2024届新高考地理精准冲刺复习地球公转的地理意义

2024届新高考地理精准冲刺复习

地球公转的地理意义

——昼夜长短及其变化课程标准：结合实例，说明地球运动的地理意义。知识目标：理解不同时间昼夜长短及其变化规律、掌握昼夜长短的计算方法能力目标：通过观察不同节气的晨昏线光照图，能够总结太阳直射点的移动和昼夜长短的变化规律、昼夜长短的计算，培养学生的读图能力、归纳总结能力学科素养：通过地球公转地理意义的学习，培养学生的人地协调观和地理实践力1.3地球公转的地理意义（励志）

——昼夜长短及其变化课程标准：结合实例，说明地球运动的地理意义。知识目标：理解不同时间昼夜长短及其变化规律、记住昼夜长短的计算方法能力目标：通过观察不同节气的晨昏线光照图，能够总结太阳直射点的移动和昼夜长短的变化规律、昼夜长短的计算，培养学生的读图能力、归纳总结能力学科素养：通过地球公转地理意义的学习，培养学生的人地协调观和地理实践力回归教材，基础梳理1、地球公转的基本特征（公转中心、方向、周期和速度）2、明确黄赤交角的含义及影响3、黄赤交角变化带来的影响4、北半球昼夜长短变化特征2探究一、昼夜长短及其变化1、读晨昏线光照示意图，总结二分日、夏至和冬至的昼夜长短情况以及极圈内出现的现象。2、据图观察春分日到夏至，夏至到秋分，秋分到冬至，冬至到春分昼夜长短的变化情况以及极昼极夜范围的变化状况。（1）昼夜长短状况与太阳直射点位置的关系：太阳直射点在哪一半球,哪一半球昼长夜短.（2）昼夜长短的变化与太阳直射点移动的关系：直射点向哪个方向移动，哪一半球昼变长夜变短。直射点向北移，北半球昼变长。直射点向南移，南半球昼变长。(3)春、秋分全球昼夜平分，赤道永远昼夜平分。归纳总结：1、计算图中各点的昼夜长短2、计算出图中各点的日出日落时刻*探究二：昼夜长短的计算A.昼长=昼弧度数/15°夜长＝夜弧角度/15B.日出时刻＝夜长/2＝12－昼长/2日落时刻＝24-夜长/2＝12+昼长/2昼夜长短的计算C.昼长=（日落时间—12）×2=（12—日出时间）×2夜长=（24—日落时间）×2=日出时间×2注意：1、同纬线地区昼长、夜长时间相同，日出、日落时间相同2、同度数、不同半球的两条纬线的昼长与夜长正好相反小结1、黄赤交角2、昼夜长短的变化3、时间的计算课堂练习：【典题精析】

[江苏卷]在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图一是天赤道与黄道的示意图，图二是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图，回答(1)～(2)题。

(1)6月初，太阳在黄道上的位置是(

)A．甲

B．乙C．丙D．丁(2)太阳处于甲、乙位置时(

)A．地球公转速度相同B．同一地点昼长变化趋势相同C．日地距离相同D．同一地点日出方位相同课堂练习：[2021·全国甲卷]2011年日本福岛核泄漏事件之后，德国宣布逐步放弃核电而重点发展光伏发电。下图示意2014年某日德国电力总需求和电力净需求的变化(电力净需求量＝电力总需求量－光伏发电量)。据此完成下题。

图中所示这一天所在的月份是(

)A．3月 B．6月C.9月 D．12月[2023·山东省临沂市一模]一位摄影爱好者由成都(30°39′N，104°30′E)乘飞机飞往昆明(25°02′N，102°42′E)，途中拍摄日出并对过程做了记录：“6：40飞机起飞，机窗外一片漆黑，飞了约15分钟，从近座舷窗射进一束红光，我急忙拿出相机准备拍日出……7：20，一轮红日喷薄而出，刹那间万道光芒映红了座座山峰，壮观极了！”下图示意该航班的部分座位。据此完成1～2题。

1．若可以提前通过网络选座位，该摄影爱好者最可能选择(

)A．25AB．25KC．28HD．29K2．当天该摄影爱好者所经历的昼夜长短状况最可能是(

)A．昼夜平分B．昼长夜短C．昼短夜长D．昼渐长夜渐短下表表示四地一年中昼长的最大差值。据此回答3～4题。地点①②③④昼长最大差值2小时26分24小时0小时5小时42分3.四地按纬度由高到低的排列，正确的是(

)A.①③④②B．③②①④C.②④①③D．④③①②4．④地的最短昼长为(

)A.8小时31分B．9小时9分C.10小时42分D．11小时22分地球公转的地理意义（实验长华）—正午太阳高度的变化课程标准：结合实例，说明地球运动的地理意义。知识目标：了解正午太阳高度的概念，掌握不同节气正午太阳高度的分布规律，掌握正午太阳高度的计算方法。能力目标：熟练掌握分析地理资料的方法，培养获取和解读信息的能力。学科素养：培养学生的人地协调观（理解正午太阳高度对人类的影响），形成综合思维（正午太阳高度的地理意义）；培养学生的地理实践力（正午太阳高度的应用）。地球公转的地理意义（励志）—正午太阳高度的变化课程标准：结合实例，说明地球运动的地理意义。知识目标：了解正午太阳高度的概念，记住不同节气正午太阳高度的分布规律，记忆正午太阳高度的计算方法。能力目标：熟练掌握分析地理资料的方法，培养获取和解读信息的能力。学科素养：培养学生的人地协调观（理解正午太阳高度对人类的影响），形成综合思维（正午太阳高度的地理意义）；培养学生的地理实践力（正午太阳高度的应用）。一、基础概念1、太阳高度角：2、正午太阳高度（角）：二、重点探究——（一）正午太阳高度角的变化1、读19页正午太阳高度角的分布情况，总结二分日、夏至日、冬至日正午太阳高度角的空间分布情况。总结：由直射点向南北两侧递减易混易错正午太阳高度角的季节变化规律

夏至日，

正午太阳高度达一年中的最大值，

达到最小值；冬至日，_________________正午太阳高度达一年中的最大值，

达到最小值；二、重点探究——（二）正午太阳高度角的计算1、读图，此时太阳直射哪里？正午太阳高度角是？2、此时66°34′N的正午太阳高度角是？24°26′N呢？3、正午太阳高度角的计算公式是？正午太阳高度的计算公式:H=90˚-纬度差注：纬度差：同减异加分别算出春秋分，夏至，冬至渠县（30°N）正午太阳高度角结合刚才计算结果，欲在大家宿舍楼顶上安装太阳能热水器，集热板与地面的最佳夹角是多少度？集热

板?H二、重点探究——（三）正午太阳高度角的应用H+α=90°购房需要考虑采光，尤其是冬季的采光。若在渠县买房，理想的楼房间距要多少米？hHLtanH＝h/LL=h/tanH北南小结1、太阳高度角、正午太阳高度角2、正午太阳高度角的变化3、正午太阳高度的计算4、正午太阳高度角的应用【典题精析】

[2020·天津等级考]图1为我国某地一住宅小区示意图，图2中四个方向的阴影分别为小区内某栋住宅楼二至日8：00和16：00的日影。读图文材料，回答(1)～(2)题。

(1)该小区最可能位于(

)A．北京B．银川C．杭州D．海口(2)小区内各住宅楼楼高一致，休闲广场被楼影遮挡面积最大的时段是(

)A．夏至日8：00～12：00B．夏至日12：00～16：00C．冬至日8：00～12：00D．冬至日12：00～16：00[2023·重庆选考测试]农作物物候期与气候紧密相关。有学者研究了我国某种苹果两个主产地1996～2018年春季物候期的平均出现时间，结果如图所示(图中数学表示距1月1日的天数)。据此完成第1题。1．某天北京时间14：40左右，阿克苏某中学的同学到当地果园(80°E，41°N)开展户外劳动时发现苹果树刚好出芽。为了解光照强度，同学们计算出此时太阳高度约为(

)A．10°B．30°C．50°D．70°[2023·北京市西城区第一学期期末]下图为夏至日北京时间12时我国部分城市的物体影子方位示意图。甲地为太阳直射点的位置，线段示意同高度木棍的影子朝向与影长比例。读图，回答2～3题。

2．该日至处暑期间(

)A．地球运行至近日点附近B．长春日出时间越来越晚C．西安昼长先变短后变长D．海口昼夜变化幅度变大3．图中(

)A．甲地位于23°26′N，116°EB．台北的木棍影子朝向东北方向C．正午太阳高度角北京比武汉大D．同高度木棍影长上海比香港短[2023·河北衡水调研]济南(37°N)某高中地理兴趣小组开展有关林窗知识的研究性学习活动，他们查阅相关资料了解到，林窗(图1)主要是指林冠乔木衰老死亡或因偶然因素导致成熟阶段优势树种的死亡，从而在林地造成空隙的现象。它可以分为两类：①林冠林窗，指林冠层空隙下的林地；②扩展林窗，指除林冠林窗外，还包括其边缘到周围树木的树干基部所围成的林地。该小组选择晴天到南部山区进行野外调查，调查时绘制了林窗示意图(图2)，并获取林窗区域地理环境资料。据此完成4～5题。

4．调查当日正午时刻，兴趣小组成员测量获得结果Sd＝H。该日最接近(

)A．霜降(10月23日左右)B．秋分(9月23日左右)C．立春(2月4日左右)D．清明(4月5日左右)5．图2中表示林冠林窗范围的是(

)A．SaB．SbC．ScD．Sd知识补充：日出日落方位规律一：春秋二分日，全球各地的日出日落方位除了南北两极点外均为从正东方向升起、从正西方向落下。规律二：太阳直射北半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是从东北方向升起、从西北方向落下，