2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷期末考试课时练《11 老王》（含答案）

部编版七年级下册语文《11老王》课时练班级:姓名:得分:1．下列画线字的读音全不相同的一项是（

）A．田螺

一摞

缧绁

骡马B．伛着

怄气

枢纽

讴歌C．愧怍

诈骗

咋舌

爆炸D．镶嵌

攘除

叫嚷

瓜瓤2．下列句子中没有语病的一项是（

）A．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。B．为了防止埃博拉疫情不再大规模扩散，世界各国政府都加强了防范措施。C．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和继承。D．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，关键在于是否留意自己细小的想法。3．下列各句中，画线成语使用不正确的一项是（

）A．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。C．在《中国诗词大会》的赛场，参赛选手自信满满，对答如流。D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。4．下列画线字注音完全正确的一项是（

）A．眼翳（yì）

憎恶（zēng）

强笑（qiáng）

恶病（è）B．取缔（dí）

绷着（bēng）

愧怍（zuò）

田螺（Iuó）C．塌败（tā）

滞笨（zhì）

镶嵌（xiāng）

凑合（còu）D．伛着（qū）

骷髅（kū）

攥着（zuàn）

荒僻（pì）

5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（

）A．约莫离敌人住的村庄有三、四里远的光景，我们在一座小坟园里停下了。B．“喂，你撒谎，”我小声叫道，“我听见你的心跳啦！”C．队长和善地告诉他说：“现在打仗不同往年一样。现在一边是咱们中国军队，一边是日本鬼子。你懂吗？”D．“给小狗子做尿布了。”他仿佛毫不在意地答道。

6．指出下列各句运用的描写人物的手法。（1）他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。（________）（2）他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。（________）（3）我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”（________）

7．文学常识填空：《老王》一文提到的“默存”，是作者杨绛的丈夫________（人名）的字，他有一部著名的小说是《________》。8．阅读下面文本，完成下列各题。老王杨绛有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”我没再多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）理解下面句子中画线词语在文中的含义。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（2）老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？含义是什么？（3）概括文中作者的善良体现在哪里？（4）作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”？

9．阅读下面文本，完成下列各题。晒书贺宽叶①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过文化大革命前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过龙门的农家子弟。③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。⑤那是在初夏，栀子花氤氲的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。（1）通读全文，根据提示在横线上补写相应的内容。

________→回忆母亲重视读书→________→母亲去世，“我”睹物思人（2）选文第②段中画线的句子，写出了母亲怎样的心理？（3）品读下列两个句子，回答括号中的问题。①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。（这个句子属于什么描写？在文中有什么作用？）②她的白发从发间探出来，让我心惊。（分析画线词语的表达效果）（4）文章题为“晒书”，却详写了“我”与母亲一起读小记的事，有什么作用？

参考答案1．B 2．D 3．D 4．C 5．A6．（1）动作描写 （2）外貌描写 （3）语言、神态描写7．钱钟书,围城8．（1）本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态；同时表现“我”对老王的深切同情。（2）生活贫困、身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者认为鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。（3）①接了鸡蛋、香油后给老王钱；②担心他摔倒；③对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。（4）因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很