小班学期工作计划第一学期(六篇)

第页共页小班学期工作方案第一学期(六篇)小班学期工作方案第一学期篇一全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心开展的规律，在平安的意识浸透下，为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的开展需要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探究过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进展粗浅的平安常识教育，进步幼儿的平安意识和自我保护才能。在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等锋利物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人分开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在分开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。假如有事不能来园，要及时、主动与班级老师联络，老师及时做好缺勤情况登记。利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进展平安知识的宣传，宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，特别是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、号码等。在教学活动中浸透有关的平安知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的号码和用处，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理才能的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着方案的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进展调节，我们相信一定可以让我们的孩子安康、快乐地成长。小班学期工作方案第一学期篇二我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名,其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活才能、行为习惯、交往才能等几个方面进展了培养。在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表如今：1、生活方面：学会了一些根本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大局部小朋友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。2、学习方面：上学期，我们侧重于行为习惯的培养，重在激发孩子的学习积极性为主。通过一学期的坚持不懈，如今孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。另外，上学期，孩子们在美术〔表现事物的才能〕、语言〔在集体面前大胆讲话〕、音乐〔听节奏才能〕三方面的进步也较为突出。3、做人方面：重点在礼貌教育、与同伴的交往才能方面进展了培养，由于重视在日常生活中的运用，如今孩子们的习惯愈来愈好，不仅对自己周围的人做到彬彬有礼，对不认识的客人老师也能笑脸相迎。同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。1、生活方面：〔1〕多开展一些不同类型的体育活动〔以增强体能，开展大肌肉为主〕，在活动中逐步进步孩子身体各方面的开展，增强体质。平时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，减少孩子生病的机率，进步班内的出勤。〔2〕学习初步管理自己的物品，培养责任意识：策略：·开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学习初步的管理方法。·日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。·定期展开评比，同伴间互相催促，提醒，养成长久的好习惯·建议家长在家给孩子练习时机。〔3〕对班内个别特殊幼儿继续进展生活上的关心与帮助，请同伴帮助带动，使其进步自理才能。〔1〕进步游戏才能：游戏是这个年龄阶段孩子的根本活动，是孩子自主学习的一种途径。孩子在游戏中认识自我、理解未知、形成经历、掌握技能、学会交往，从而安康的成长。·在日常生活中擅长捕捉孩子的兴趣点，及时开设孩子感兴趣的游戏内容，激发孩子的活动积极性，通过对内容的讨论与交流，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活经历。·与孩子一起来搜集游戏的材料和创设环境，明确游戏中自己需要什么，做游戏中的主人翁。·根据幼儿需要，及时撤换、增添新材料，鼓励幼儿不断丰富游戏情节。·开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏，进步合作活动的才能。〔2〕重视小肌肉的开展，进步剪纸才能：·开拓“剪纸区”，提供剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主游戏时练习·对错误的剪纸方法，及时帮助幼儿纠正，重点指导才能弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和的技能·对幼儿的剪纸作品及时进展展示、讲评，增强孩子的自信心。·利用班级环境创设美工气氛。将孩子们平时的作品加以积累，以墙面的形式展示出来。·区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。·将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。〔3〕延续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面继续深化，开展相应的活动，突出孩子学习的主体性，开展孩子的学习潜能。〔4〕日常生活中不断强化幼儿的学习习惯：如上课发言先举手，端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手。以上三方面是本班在学习方面的缺乏。针对个别幼儿的不同情况，我们会做出相应的补救措施。策略：·针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子考虑后在答复老师的问题，培养科学的思维习惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学习动力；·针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿习惯，给他确定一个学习典范，并时常加以鼓励表扬奖励，以到达他率化自率的效果；·小班幼儿还存在于模拟别人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法，对于这些爱模拟的幼儿，我们会问：“在想想，你有和他不一样的答案”假如孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他积极动脑的欲望。·有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以鼓励的话“自己试一试，你一定行的`”鼓励孩子积极动手的欲望，和培养孩子不害怕、不自卑的想法。小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心。在这学期，我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人，如：我的一家。让孩子感受亲情，体验快乐，理解长辈工作的辛苦。·开展为妈妈庆贺“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱。·结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。小班学期工作方案第一学期篇三家庭是幼儿的第一学校，家长是幼儿的第一位老师。幼儿园保教工作要获得良好的效果，运用专业知识指导家庭教养是非常重要的。只有使家庭教养与园内教养协调起来，明确共同的目的，统一教养的方法，才能更大限度的进步保教的质量。因此家长工作在我们的工作中有着举足轻重的作用。为了更好的开展家长工作，现制定我班的家长工作方案，为家园共育奠定有利的根底。建立新型家长会形式。每学期开展两次家长总会，三次家长分会，四次家委座谈，保证与家长的联络密度与强度。1.学期初的家长总会，在总会上我们应向家长理解幼儿的情况，介绍自己与班级的情况，介绍本学期的方案，评选出家长委员会成员。2.每月中旬开展8~9位家长的家长分会，分三次在进展。以小组为单位的家长分会交流起来更具针对性，气氛宽松，家长和老师都能充分的反映情况，发表意见。3.每月末召开一次家长委员会座谈，座谈的内容应让家长反映孩子的情况、老师的情况，提出班级存在的问题。老师那么针对家长提出的问题及时回应，做好解答、处理等工作。4.学期末的家长总会，总结本学期的教育教学工作与家长工作。针对本学期工作向家长征集建议，在下学期进展改革和处理。通过家长自荐和老师推荐的形式成立家长课程小组。形成班级课程构建和施行的核心力量。每一段时间研究一项家长最为困惑的问题，发挥每位家长的特长为课程效劳，满足家长的家教需求。采取多种方式开展家庭互动教育教学活动，充分发挥家长的参与性、主动性、创造性和互动性。组织有兴趣的家长学习“课件的制作”，鼓励家长利用空余时间设计和制作各类教学课件，并将自己设计的优秀课件交到老师处，与其他家长共享。鼓励家长踊跃投稿，将自己的教育心得及体会与老师及其他家长共同讨论。充分运用我园现代化的设施设备建立家园现代化联络桥梁。1.每周定期更新家园联络栏目的内容，把有关课程内容的杂志、报刊、书籍给家长借阅。2.通过幼儿园网络，建立班级讨论区域，设定班级老师值班时间，与班级家长定期展开在线讨论活动或小型会议。3.通过网络邮件向家长发送通知、学习及复习资料，既能让一些平时很少到园的家长及时收到园内信息，又能节省人力物力资。4.组织家长学习通过网络寻找教育孩子的各种资，鼓励家长将找到的优秀内容通过网络及时反应给老师，再由老师将资料通过“网络家园七巧板”公开给全班家长，共享教育资。5.自己设计并创立“网络家园七巧板栏目”，以快捷、形式多样的网页制作形式向家长传达每周教育教学工作。期末认真做好家长工作的总结工作，向家长广泛搜集意见，为下学期的家长工作的开展奠定良好的根底。小班学期工作方案第一学期篇四我们小二班的幼儿家长通过一段时间的家园沟通工作，对他们的孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的理解，对现代的幼儿教育有了更新更全面的认识，同时家长们也对我们的教育提出了珍贵的建议和意见。但是，我们班的家长由于工作繁忙，有绝大多数的家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷奶奶带着，这样，也就不可防止的造成了许多负面影响，比方，祖辈家长大都比拟溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子容易产生依赖、任性等缺点，还有孩子的自理才能也不能得到很快的进步。就拿我们班的孩子来说，幼儿的生活自理才能不理想，局部幼儿入园后情绪也不太稳定。因此本学期，我们将注重指导家长协助共同培养幼儿良好的行为习惯和生活自理才能，并协助我们共同参与班级和学校的各种有意义的活动，使我们的家教工作更上一个新的台阶，让我们班级的孩子也能在原有的程度上有一定程度的进步。1、发挥家长的主体性，老师的主导性，建立新型的家园联络，促进进步。2、继续更新家长的教育观念，做到科学育儿。3、认真开展学习型家庭的创立工作，能全面辐射更多家庭。4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用e—mail互发____。1、定期家访，理解幼儿在家的情况和幼儿家长的教育情况。2、出好每一期的家园之窗，鼓励家长参与投稿，互相交流。3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教育观念，获得科学育儿知识。4、定期记录幼儿在园情况，与家长交流，对每位幼儿每学期进展跟踪联络。5、定期出好乐乐小报，与家长共同商议和讨论幼儿教育的方法。6、加强学习型家庭的指导，增加互相之间的走动交流，并开展集体性的活动。7、根据幼儿园的园务方案，我们将认真开展工作，获得家园一致教育，使得班里的教育工作更为出色，孩子们更安康、活泼的成长。小班学期工作方案第一学期篇五我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们理解到平时由老人照顾的占大多数,绝大局部幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的才能相差甚远。因此,本学期,我们将在充分观察理解幼儿的根底上,根据《纲要》、《指南》,遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律,全面施行新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的根本生活才能、行为标准和学习习惯,从而使幼儿安康、快乐的成长。根据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿开展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务方案,从培养幼儿最根本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子1、培养幼儿最根本的生活自理才能和行为习惯,使幼儿积累一些平安常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。2、初步学会使用普通话与别人交谈,愿意和老师、同伴交流。3、学习和初步掌握一些简单的根本动作,对运动有初步的兴趣。4、初步培养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探究活动。5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规那么。1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿衣服、如厕,愿意做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。5、初步理解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些平安常识,学着保护自己。6、保护玩具和物品,学着拾掇和整理。1、老师热情接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然,有初步探究周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探究和认识各种事物。3、初步理解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经历来解决生活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意答复别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模拟动作。8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进展教学。2、在活动中,通过搜集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探究欲望。3、在一日活动中注重个别差异,对不同才能的幼儿提出不同的要求。4、根据幼儿好模拟的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。5、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。1、在老师引导下,喜欢做模拟操和徒手操。2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等根本动作,体验运动的快乐3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经历。4、在老师的提醒下,注意平安,不做危险动作。5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。4、冬天时,鼓励幼儿积极参加锻炼,增强体质,进步对疾病的抵抗力。1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规那么。2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进展游戏。3、知道要保护玩具,乐意学着拾掇并把玩具送回原处。4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步进步幼儿游戏程度。4、各类游戏穿插进展。5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,理解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。2、资料信息:利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况,帮助家长理解幼儿园的教学情况。3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流。1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。2、常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。3、召开家长会。4、开展主题活动“小宝宝”的活动。1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流3、向家长开放半日活动。4、生活自理才能学习:学穿衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。5开展主题活动:我和我家1、继续加强各项常规教育2、生活自理才能学习:学习扣纽扣3、开展主题活动:苹