正常人体结构课程标准

《正常人体构造》课程原则课程编码[160102]课程承当单位[护理系]制订人[刘一轩]制订日期[.05.30]审核人[高鹏]审核日期[.06.30]同意人[高鹏]同意日期[.09.30]一、合用对象普通高考和对口高考升学学生二、合用专业护理专业三、课程性质本课程是护理专业的专业基础课课程，开设在第一学期。本课程是由人体解剖学、组织学、胚胎学整合而成，重要叙述正常人体各系统的构成、器官的形态、构造、人胚发生发育规律、器官和细胞的多个生命活动过程及其规律。在医学中1/3以上的名词均来源于本课程，所涉及的理论知识和技能在医学及医学有关行业的各领域中被广泛应用。并着重培养学生崇拜、爱惜生命和救死扶伤的职业敬业精神，为职业道德的素质养成教育，培养增强学生社会职业能力做早期铺垫，在医学发展和医学人才培养中含有重要的地位和作用。本课程后续课程有《基础护理学》，《内科护理学》，《外科护理学》课程。四、设计思路《正常人体构造》课程围绕《人体解剖学》、《组织学》、《胚胎学》三部分内容，以教师为主的问题总结、知识迁移阶段，设立学习情景，使学生首先懂得要掌握哪些知识，解决那些问题，然后带着问题去进行实验和探究，最后解决问题并掌握有关知识。在教学组织过程中，逐步培养学生纯熟掌握基本知识的学习能力，形态与功效、理论与实践、局部与整体、进化与发展相联系的学习观点。五、课程目的1.知识与技能目的（1）理解人体胚胎早期的发生、胎膜胎盘、各重要器官系统的发生过程与畸形；理解人体构造与功效、人体与环境的关系；掌握人体各系统器官的位置、毗邻、形态、构造；掌握人体各系统的器官和细胞所体现出的多个生命活动过程、功效体现的内部机制及其规律；（5）能够运用自己的的思维能力、观察实验能力、空间想象能力结合所学知识知识发现问题、分析问题、自主解决问题；（6）能够在标本、模型和活体上识别人体形态构造，结合临床应用理解构造学知识与临床疾病的关系。2.过程与办法目的（1）会分辨正常人体构造各系统功效；（2）会识别人体形态构造标本。3.情感态度与价值观目的：（1）培养实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神，善于钻研、合作、交流的协作意识；(2）树立爱岗敬业的崇高使命感和责任感。六、参考学时96，参考学分6七、课程内容1.学时分派表序号项目/单元内容学时分派1基本组织162运动系统163内脏学164脉管系统105感觉器官126神经系统和内分泌系统167人体胚胎发生10总学时962.项目/单元设计单元内容1：基本组织理论学时16实训学时0学习目的：掌握上皮组织的特性。◆掌握多个被覆上皮的构造特点、分布和功效及微绒毛、纤毛的构造特点功效；◆熟悉细胞连接的构造特点和功效，基膜、质膜内褶和半桥粒的构造特点和功效；◆理解腺上皮和腺的概念，外分泌腺的构造特点。重要内容重要教学办法一、学习内容1．上皮组织的构造和特点（4学时）2．结缔组织的构造和特点（4学时）3.肌组织的构造和特点（4学时）4.神经组织的构造、分类和作用（4学时）案例教学法单元内容2：运动系统理论学时14实训学时2学习目的：掌握骨的形态、关节的基本构造和辅助构造。◆掌握人体骨的普通形态、特点、分类和构成；

◆熟悉骨的构造，关节的运动形式；

◆理解骨连结的概念、分类。重要内容重要教学办法一、学习内容1．人体骨的分类和构成；骨连结的概念、分类和构造（6学时）2．骨骼肌的形态和构造、起止、配布与作用（8学时）多媒体讲授案例教学法二、实训活动实训：运动系统的认知（2学时）实例分析法单元内容3：内脏学理论学时14实训学时2学习目的：掌握内脏的概念和构成。◆掌握胸部的标志线和腹部的分区；◆熟悉中空性器官和实质性器官的构造特点。重要内容重要教学办法一、学习内容1．内脏学概述：内脏器官的普通构造，胸部标志线和腹部分区（2学时）2．消化系统的器官构成和构造特点（2学时）3.呼吸系统的器官构成和构造特点2学时）4.泌尿系统的器官构成和构造特点（2学时）5.男性生殖系统的器官构成和构造特点（2学时）6.女性生殖系统的构成和构造特点（2学时）7.腹膜与腹、盆腔脏器的关系，腹膜形成的构造（2学时）多媒体讲授案例教学法二、实训活动实训：内脏器官的认知（2学时）模型教学法单元内容4：脉管系统理论学时8实训学时2学习目的：掌握心血管系统的构成、血液循环、心的位置、外形及心腔的构造。◆掌握心血管系统的动静脉构成、位置和作用及血液循环机制；◆熟悉心脏的构造及全身重要动、静脉的分布状况；◆理解心的静脉，心的体表投影，头颈部和四肢的动脉搏动点及惯用止血点。重要内容重要教学办法一、学习内容1．心血管系统的血管构成及血液循环机制（4学时）2．淋巴系统的构造构成、特点和作用（4学时）多媒体讲授案例教学法二、实训活动实训：脉管循环的认知（2学时）实例分析法单元内容5：感觉器官理论学时10实训学时2学习目的：掌握眼球壁各层的位置、分部、重要形态构造及功效。◆掌握晶状体曲度的调节；◆熟悉视网膜感光细胞的类型及其功效，结膜的分部和构造特点，房水的产生及其循环途径，眼副器的构成及普通功效，泪器的构成、各眼球外肌名称及作用；◆理解眼的血管和神经的分布。重要内容重要教学办法一、学习内容1．视器的构造构成和重要生理功（4学时）2．前庭蜗器的构造构成和神经分布（4学时）3.皮肤的构造构成和特点（2学时）多媒体讲授案例教学法二、实训活动实训：感觉器官的认知（2学时）实例分析法单元内容6：神经系统和内分泌系统理论学时14实训学时2学习目的：掌握神经系统和内分泌系统的解剖构造和重要生理功效。◆掌握神经系统和内分泌系统的惯用术语；◆熟悉神经系统的活动方式，反射弧的构成；◆理解神经系统在机体内的功效和在人体的地位。重要内容重要教学办法一、学习内容1．神经系统总论（2学时）2．中枢神经系统的内部构造、位置、外形和重要生理功效（2学时）3.周边神经系统的构造构成、身体分布和重要生理功效（4学时）4.神经系统传导通路的构造构成和作用机制（2学时）5.脊髓和脑的被膜、脑血管及脑脊液循环（2学时）6.内分泌系统的腺体构成、位置和重要生理功效（2学时）多媒体讲授案例教学法单元内容7：人体胚胎发生理论学时10实训学时0学习目的：掌握精子获能的概念，受精，卵裂与胚泡形成。◆掌握植入、二胚层胚盘的形成，三胚层的形成及分化，胎盘的构造和功效；◆熟悉胎膜的构成、构造与功效，胎盘的血液循环与胎盘膜，先天畸形的发生因素和致畸敏感期；◆理解胚胎外形的建立，胚胎各期的外形特性，双胎、多胎和联体双胎。重要内容重要教学办法一、学习内容1．人体胚胎发生（2学时）2.卵裂与胚泡形成（1学时）3.植入与二胚层的发生（2学时）4.三胚层的发生与分化（2学时）5.胎膜与胎盘（1学时）6.双胎、多胎和联体双胎（1学时）7.先天畸形（1学时）多媒体讲授案例教学法八、课程实施1.教学办法建议本专业采用的教学办法是课堂教学，实训室教学相结合。课堂专家基本理论和知识，发展学生的理论与知识视野。课堂教学要以学生为本，启发学生独立思考与批判的精神，使学生能够在将来的工作中学以致用。实训室教学重要目的：一是协助学生更加好地掌握医学基本理论知识；二是培养学生较强的动手能力与护理技能；三是直接为实习及将来的工作做准备。使学生掌握护理专业的基础知识。2.师资条件规定需要含有良好的职业道德、实践能力强的“双师型”教师担任。3.教学条件基本规定建立校内多个正常人体构造实验室，满足岗位技能实验训练的需要。其中涉及多个正常人体构造标本、模型、挂图，以及音像材料、计算机辅助教学软件（课件）等，构建多层次、立体式地正常人体构造教学支持体系，为学习者提供尽量的方便和充足运用学院现有的全部教学资源，为学好本门课而努力。4.教学资源基本规定（1）教材选用

《正常人体构造》人民卫生出版社，高洪泉主编（2）重要参考书

《正常人体构造》人民卫生出版社，窦肇华主编《人体解副学与组织胚胎学》人民卫生出版社，窦肇华主编《系统解制学》人民卫生出版社，柏树令主编（3）视频动画建立视频动画库，涉及教师授课、学生实训、技术服务等。动画资料涉及二维动画和三维动画等。（4）多媒体课件开发形式多样、与课程相配套的多媒体课件，供教师授课使用并方便学生自主学习。