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文档简介

教案系列大班科学活动教案：种子的旅行教案及反思大班科学活动种子的旅行教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动建议等内容，初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。能依据种子的传播方式对种子进行分类。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动种子的旅行教案吧。幼儿园大班科学活动：种子的旅行

活动目标

1、初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。

2、能依据种子的传播方式对种子进行分类。

3、自愿和同伴合作履行任务。

活动预备

1、幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。

2、幼儿收集的各种种子的图片、图书或资料文件资料，如各种带毛的、长刺的、带钩的、长“翅膀”的、颜色艳丽的种子。

3、ＶＣＤ或录像《种子的传播》，展板。

4、教学挂图：《种子的旅行》。

活动过程

一.通过观看，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的爱好。

1、请幼儿在小组内沟通自己带来的关于种子的图片或资料文件资料，老师鼓舞幼儿按挨次沟通。

2、老师：关于种子，你知道它们的哪些事情？你最喜爱哪类种子？它是什么样子的？（老师在幼儿叙述的同时出示相关图片。）

3、老师：关于种子，你还想知道些什么？为什么有些种子长毛？有些种子长倒钩？还有些种子的颜色是那么的艳丽呢？

4、老师引导幼儿自由沟通种子的传播方式，鼓舞幼儿依据自己收集的资料文件资料进行沟通、探究。

二.观看VCD,了解几种常见的种子传播方式。

1、老师播放VCD，关怀幼儿了解种子传播的方式：①风力传播；②借助动物和人的活动传播；③借水力传播；④借果实的弹力传播。

三.依据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。

1、老师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢？

2、老师引导幼儿将收集的图片、资料文件资料依据种子的传播方式，在展板上进行分类。

四、老师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播。

1、老师：种子有着不同的本领，你情愿学做哪一类种子？（老师按幼儿的选择，将他们分成几组。）

2、老师：下面各小组协商 一下，分一分工，有的可以扮演种子，有的可以扮演关怀种子传播的外力（如风力、水力、人力等），共同来表现种子的传播过程。

3、各组轮番上演一种种子的传播方式，临时没轮到的小组做观众。

4、老师请做观众的幼儿，猜一猜每组表现的是哪一种种子，并对各组的表演提一提改进建议或意见。

活动建议

1、教学变式：假如没有VCD或录像，老师可以供应相关的图片关怀幼儿理解。

2、区角活动：在图书角中供应关于种子传播的图书，供幼儿查阅。

3、环境创设：呈现幼儿制作的“种子的传播”展

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