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2019秋沪粤版九年级物理上册说课稿：15.4探究焦耳定律一、教学目标知识目标：了解焦耳定律的内容和定义。能力目标：通过实验和计算，掌握使用焦耳定律计算能量的方法。情感目标：培养学生对物理实验的兴趣，提高学生的观察能力和解决问题的能力。二、教学重点和难点教学重点：让学生理解焦耳定律的内容，并能够使用该定律计算能量。教学难点：激发学生积极参与实验的兴趣，引导他们思考能量转化和计算的方法。三、教学内容和步骤本节课将通过以下步骤来引导学生探究焦耳定律的内容：1.导入新知识（5分钟）通过提问师生之间的对话交流，引导学生进入学习状态，通过回顾上节课了解到能量转化的过程。2.实验探究（15分钟）让学生分组进行实验，实验器材包括一个电源、一个电烙铁和一块铜板。学生需要记录实验过程中的数据，并进行计算。实验步骤：将电源接入电烙铁和铜板之间形成电路。让学生记录电源电流和电压的数值，并计算电功率。让学生记录电烙铁加热铜板的时间，并观察铜板的温度变化。3.焦耳定律的介绍和讲解（10分钟）通过黑板或投影仪，展示焦耳定律的公式和定义，帮助学生理解焦耳定律的内容和意义。焦耳定律定义：电功率与电流强度和电阻的乘积成正比。4.计算实验结果（10分钟）学生根据实验数据进行计算，使用焦耳定律公式计算能量转化的值。5.分析实验结果（10分钟）学生在小组内分享并讨论自己的实验结果和计算结果，对比不同组的数据和计算方法，更全面地理解焦耳定律。6.拓展应用（10分钟）通过实例讲解焦耳定律在日常生活中的应用，如电热水壶、电炉等家电的使用原理。7.总结与反思（5分钟）让学生回顾本节课学到的知识和方法，以及自己在实验中的发现和问题，引导他们对本节课进行总结和反思。四、教学评价和方法为了评价学生的学习情况，可以采用以下几种方法进行评价：实验记录和数据计算：观察学生是否能正确进行实验记录和数据计算，看他们是否掌握了实验过程和计算方法。课堂参与：观察学生在课堂上的表现，特别是在实验和讨论环节是否积极参与，表达自己的观点和思考。总结和反思：通过学生的总结和反思，了解他们对本节课的理解和价值认知。五、板书设计在黑板或投影仪上，可以书写以下要点：**焦耳定律**

电功率P与电流强度I和电阻R的乘积成正比

P=I^2*R

**实验步骤**

1.接通电路

2.记录电流和电压

3.计算电功率

4.记录加热时间

5.观察温度变化

**计算结果**

能量转化值E=P*t六、教学反思通过本节课的教学，学生在实验中参与度很高，对物理实验和

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