分管办公室年度工作述职报告

Word版本，下载可自由编辑分管办公室年度工作述职报告回顾一年来的生活、工作经受，感谢各级领导和老师们对我本人生活上的关怀照看和工作上的大力支持，一年来，我分管的教育教学工作，取得了一些成果，也有一些不足。在此，把我的思想、工作状况做以汇报：

一、做好校长的助手

作为业务副校长，我首先明确职责，定好方位，亲密协作黄校长开展学校工作，并适时提出合理化建议。其次，以剧烈的事业心和责任心抓业务工作，立足本职，虚心谨慎，放手于教育处和教科室，依靠老师们保证学校教育教学工作正常运转，协作校长建立正常有序的教学秩序。

二、完善教学管理制度

为激活一线老师的工作热忱，提升教育教学质量，依据上级相关文件精神及广泛询问教职工的看法，由我主持完善修订了《教职工绩效考核方法》，出台了一系列教学制度及常规检查细则等，各种制度的出台和修订都努力做到客观、可行、有效。让老师们觉得合理，气顺。一年来，利用对新的考核评价制度的使用，前勤任课老师的工作乐观性和制造性获得极大的提升。

三、努力提升教学质量

1、做高效课堂的践行者

自去年以来，县教育局依据教育大形势，大胆果敢地要求全县学校进行高效课堂建设。

首先，黄校长和我带领全体任课老师赴____一中、____二中参观学习。小组建设是高效课堂成败的关键，返校后我们就重点从小组建设抓起。由于我使用小组合作学习多年，所以在这方面稍有阅历，我就亲自对任课老师进行多次培训，指导班主任和老师们对同学进行分组、组员分工及小组文化建设等。为激活组长的责任心、组员的合作和竞争意识，我征得校长的同意，对小组进行捆绑式评价，每月各班比选出优秀小组由学校对其进行嘉奖。

其次，让每一个任课老师依托教研室统一编制的“导学案”，严格遵从“预习-合作-展现-评价”环节来设计自己的课堂教学。然后利用全员赛课、评课等活动，进一步巩固提升任课老师的课改意识和理念，激活他们的课改乐观性，真正提升课堂教学效率。经过一年来的摸索、试试和学习，大部分班级的小组合作已形成习惯，新的课堂教学模式已初步形成。

2、仔细抓好教学常规，做到教学精细化管理

为保证教学目标的'圆满完成和教学质量的快速提升，我要求教育处严格备课、作业布置及批改等各个环节的管理，进行抽查和普查相结合，检查后准时总结，并与相关老师交换看法，明确指出他们的优点和不足，使他们得以取长补短，同时也有效的促进了他们的课堂教学效率的提升。

四、严抓控辍保学工作

影响我校教学成果的最大障碍就是同学的辍学问题，一年来，我亲自带领班主任利用假期、周末和工作日进行家访，重点访已辍和易辍同学，在班主任和老师们的共同协作和努力下，已毕业的九班级仅有两名同学未参与中考，与往年相比严峻的辍学情况获得有效遏制。

五、抓牢抓实毕业班工作

在20____年秋季开学之前，首先对九班级师资进行了调整，重新选配班主任和任课老师，尽量做到搭协作理，结构科学。利用多次召开老师座谈会，帮他们明确目标、分析形势、找出问题并研发解决。在中考复习阶段，每一次模拟考试之后，我都与毕业班老师进行成果分析，利用座谈使他们找出差距，明确努力的方向。经过师生的共同努力，今年的中考成果与往年相比进步很大，高中段入学率是建档人数的88%，考试人数的98%，彻底转变了老百姓对____一中的看法。

六、不足与反思

一年来，虽说我做了不少事，也取得了点滴成果，但这离不开教育局领导、黄校长、中层领导、特殊是各位老师的帮忙。我也糊涂地熟悉到自己还存在诸多的不足。如个人的工作协调力量有待熬炼，教育教学管理水平与素养有待进一步提升。在下一阶段，我严格要求自