四川方言对职业技术学院大一学生英语发音影响的初步研究的开题报告_第1页
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四川方言对职业技术学院大一学生英语发音影响的初步研究的开题报告一、选题背景随着中国国际化进程的加速，英语作为世界通用的交流语言，必须被视为一种必备的能力。在这种背景之下，学校的英语教育显得尤其重要。然而，英语发音一直是许多学生的难点，特别是一些方言区的学生，如四川方言区的学生。因此，本研究希望通过对四川方言与英语发音的关系的初步研究，为职业技术学院大一学生英语发音提供一些参考。二、研究目的本研究旨在探讨四川方言对职业技术学院大一学生英语发音的影响，分析英语发音中出现的典型问题，帮助学生更好地掌握英语语音知识，提高英语口语水平。三、研究内容1.四川方言与英语发音的比较首先，本研究将通过比较四川方言与英语的语音属性和语音规律，介绍四川方言的特点和英语语音知识的相关理论。2.学生英语发音问题的分析本研究将通过对一定数量的职业技术学院大一学生的英语朗读进行录音收集、分析和比较，探讨四川方言对英语发音的影响，发现英语发音中出现的典型问题，包括但不限于音标识别困难，元音发音不准确，语音重音不正确等问题。3.提高英语发音水平的建议在分析学生英语发音问题的基础上，本研究将提出一些行之有效的英语发音指导建议，以帮助学生更好地掌握英语声音知识和语音规律，提高英语口语水平。四、研究方法本研究主要采用记录与分析相结合的方法：1.记录方法：抽样分发录音设备给一部分职业技术学院大一学生，收集他们朗读英语的音频资料。2.分析方法：针对收集到的英语语音资料，将其转录成汉语拼音，并对其进行对比分析，找出四川方言对英语发音的影响和学生英语发音存在的问题。五、预期结果预期本研究将能够：1.揭示四川方言对英语发音的影响，指出造成发音障碍的具体原因。2.全面梳理出学生在英语朗读中存在的典型语音问题。3.给予学生针对性的发音指导建议，提高英语语音水平和口语表达能力。六、研究意义本研究将有助于增加学生对英语语音知识的了解，理解英语口音的规律和特点，同时，还将帮助学生更好地掌握英语发音技巧，以提高英语口语水平。此外，研究结果对于学校英语教学改进也具有实际应用价值。七、研究进度安排本研究计划分为以下几个阶段：1.确认研究方向，制定研究计划，包括研究内容、研究方法等。时间：2周。2.收集朗读音频资料，将其转录成中文拼音，准备数据分析。时间：3周。3.对数据进行整理、分析和初步建议，进行初步成果的总结。时间：2周。4.统计与分析实验数据，提出有针对性的实用性建议，撰写论文。时间：2周。5.论文撰写、汇报时间等。时间：1周。八、参考文献1.钱珊珊.四川方言对英语发音的影响研究[D].四川大学,2008.2.钱耀.利用方言知识教学英语语音的初步探讨[J].游侠,2012(1):76-80.3.董亚礼,王瑞芳.文化开放与方言保护的平衡问题[J].中国

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