任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的实验研究的开题报告_第1页
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任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的实验研究的开题报告一、研究背景随着全球化时代的到来和经济的快速发展，英语已经成为一种全球性的语言。在各行各业中，很多职业都需要用到英语，而且随着时代的发展，对英语语言能力的要求也越来越高。因此，英语口语教学在高职院校中也越来越受到重视。但是，传统的语言教学法往往存在一定的弊端，例如注重语法知识、缺少实际交际能力等。因此，需要尝试一些新的教学方法来改善这种情况。任务型语言教学法是近年来比较流行的一种教学方法，它强调语言的交际功能，注重学生的实际语言运用能力。因此，本研究旨在通过一些实验研究，探索任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的应用效果。二、研究目的本研究的主要目的是：1.探究任务型语言教学法对高职院校英语口语教学效果的影响。2.了解任务型语言教学法在实际教学中的应用情况。3.分析任务型语言教学法的优缺点，并提出相应的改进措施。三、研究内容和方法1.研究内容（1）任务型语言教学法的相关理论。（2）高职院校英语口语教学的现状和问题。（3）任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的应用。（4）评估任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的效果。（5）分析任务型语言教学法的优缺点，并提出相应的改进措施。2.研究方法（1）文献调查法：通过对相关文献的查阅，了解任务型语言教学法的相关理论和应用情况。（2）实验研究法：选择高职院校的英语学习者作为研究对象，实际运用任务型语言教学法进行口语教学，分析教学效果。（3）问卷调查法：向高职院校英语学习者、英语教师和教学管理员发放问卷，调查任务型语言教学法的应用情况和效果。四、研究意义本研究的结果将有助于：1.探索一种适合高职院校英语口语教学的新型教学方法。2.提高高职院校英语学习者的英语口语水平和实际交际能力。3.提供一些有益的参考和借鉴，为学校制定更为科学合理的英语口语教学改革方案提供依据。五、论文结构本论文由以下几个部分组成：第一章：绪论，介绍研究背景、目的和意义。第二章：任务型语言教学法的相关理论。第三章：高职院校英语口语教学的现状和问题。第四章：任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的应用。第五章：实验研究分析，评估任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的效果。第六章：任务型语言教学法在高职院校英语口语教学中的优缺

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