古代文学在中小学语文教学中的价值与应用

18/20古代文学经典在中小学语文教学中的价值与应用第一部分古代文学经典的历史意义与文化传承 2第二部分古代文学经典对培养学生审美情趣的作用 3第三部分古代文学经典对学生语言表达能力的提升 5第四部分古代文学经典对学生道德品质的塑造 7第五部分古代文学经典对学生思维逻辑能力的培养 9第六部分古代文学经典在培养学生文化自信心中的作用 11第七部分古代文学经典在发展学生创造力中的应用 12第八部分古代文学经典在培养学生情感表达能力中的价值 15第九部分古代文学经典在激发学生阅读兴趣中的作用 16第十部分古代文学经典在传统文化教育中的重要性 18

第一部分古代文学经典的历史意义与文化传承古代文学经典是中国优秀文化遗产的重要组成部分，具有丰富的历史意义和文化传承功能。这些经典作品既是古代文人的心血结晶，也是智慧的结晶，对于我们了解中国古代社会、文化、思想以及价值观念具有重要的历史价值。

首先，古代文学经典在历史上起到了记录和传承的作用。这些经典作品通过文字的形式，将当时的社会风貌、人文风情、政治制度、伦理道德等方面的信息传递给后世。例如《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，记录了周代早期的风土人情、社会风貌和人民生活状况。《史记》是我国第一部纪传体通史，详细记载了从夏商周到汉武帝时期的历史事件，成为后世研究中国历史的重要参考资料。这些作品不仅记录了历史，也传承了中国文化的精髓，成为后人了解和研究中国古代历史文化的重要窗口。

其次，古代文学经典承载了丰富的文化内涵和人文精神。这些经典作品体现了中国古代文人的思想、情感和价值观念，具有深厚的人文意蕴。例如《论语》是孔子及其弟子言行的记录，其中包含了儒家思想的核心理念，对于塑造中国传统文化的基本价值观具有重要影响。《红楼梦》是中国古代四大名著之一，通过对贾府衰败的描写，表达了对封建社会道德沦丧的批判，强调了人性的复杂性和命运的无常，体现了中国传统文化中的人情关怀和家国情怀。

古代文学经典还对后世文学创作产生了深远影响。许多古代文学经典被后世文人广泛吸收和借鉴，成为他们创作的重要源泉。例如唐代诗人杜甫的作品受到《诗经》和《楚辞》的影响，他的诗歌犀利而深沉，体现了古代文学经典对于后世诗人的启迪和影响。古代文学经典中的人物形象、故事情节、艺术手法等也经常被后世文学作品所引用和模仿，丰富了中国文学的发展。

另外，古代文学经典也在教育中发挥着重要的作用。通过学习古代文学经典，学生们可以了解中国传统文化的精髓，培养对传统文化的认同感和自豪感。同时，古代文学经典中蕴含的智慧和思想也有助于学生们提高思辨能力、拓宽视野、培养审美情趣和人文关怀。通过阅读和研究古代文学经典，学生们可以学习到古人的智慧和人生哲学，从而更好地理解和把握自己的人生。

总之，古代文学经典作为中国优秀文化的重要组成部分，承载着丰富的历史意义和文化传承功能。它们记录了古代社会的风貌和人民的生活，传承了中国古代文化的精髓，对后世文学创作产生了深远影响。同时，古代文学经典也在教育中发挥着重要作用，培养学生们对传统文化的认同感和自豪感，提高他们的思辨能力和人文关怀。因此，推广和应用古代文学经典在中小学语文教学中具有重要的价值和意义。第二部分古代文学经典对培养学生审美情趣的作用古代文学经典对培养学生审美情趣的作用

古代文学经典作为中小学语文教学的重要内容，对于培养学生的审美情趣起着不可忽视的作用。古代文学经典作品承载着丰富的文化内涵、深刻的思想表达以及独特的艺术风格，能够激发学生的想象力，提升他们对美的感知能力，培养他们的审美情趣。

首先，古代文学经典作品拥有丰富的文化内涵，能够帮助学生了解历史、传统和文化的发展。通过阅读古代文学经典，学生可以深入了解古代社会的风貌、人物的命运以及文化的演变。例如，阅读《红楼梦》可以让学生了解清代社会的生活面貌，感受古代人物的情感体验；阅读《诗经》可以让学生感受到古代文人的情感表达和艺术追求。通过对古代文学的学习，学生不仅能够获得历史的宝贵经验，还能够培养对传统文化的兴趣与热爱。

其次，古代文学经典作品具有深刻的思想表达，能够激发学生的思考与思维能力。古代文学作品往往包含着丰富的人生哲理和社会道德，通过对这些作品的阅读，学生可以从中汲取智慧，思考生活中的价值与意义。例如，阅读《论语》可以让学生明白什么是仁爱、孝道和诚信；阅读《西游记》可以让学生领悟到勇气、智慧和团队合作的重要性。这些经典作品中所蕴含的思想，不仅可以丰富学生的心灵世界，还可以引导他们正确的价值观与人生观。

古代文学经典作品的艺术风格独特，具有极高的艺术价值。这些作品通过优美的语言、独特的结构和精湛的描写，展现了古代文人的才华与智慧。通过对这些作品的欣赏与研究，学生可以提升自己的审美能力与创造力。例如，阅读《红楼梦》可以培养学生对叙事艺术和人物形象描写的感知能力；阅读《诗经》可以让学生欣赏到古代诗歌的美妙和韵律。这些艺术作品的欣赏不仅可以让学生感受到美的力量，还可以激发他们对艺术创作的兴趣与热爱。

古代文学经典对于培养学生审美情趣具有重要意义。在当前信息爆炸的时代，学生面临着大量浅层次、低质量的文化产品。而古代文学经典作品则是经过历史检验和人民选择的优秀作品，具有独特的审美价值。通过在中小学语文教学中引入古代文学经典，学生可以接触到高质量的文化产品，培养起对美的感知和追求，提升自身的审美情趣。

总之，古代文学经典作品在中小学语文教学中对于培养学生的审美情趣具有重要作用。这些作品的文化内涵、思想表达和艺术风格，能够丰富学生的知识储备、提高他们的思维能力，并激发他们对美的感知与追求。因此，在中小学语文教学中，应该充分利用古代文学经典，通过精心设计的教学方法和手段，培养学生的审美情趣，让他们在浩瀚的文学海洋中感受美的力量，从而更好地面对未来的挑战。第三部分古代文学经典对学生语言表达能力的提升古代文学经典对学生语言表达能力的提升

在中小学语文教学中，古代文学经典的价值与应用被广泛探讨。古代文学经典作为优秀文化遗产的重要组成部分，对学生的语言表达能力提升具有深远的影响。本章节将从多个角度综合分析古代文学经典对学生语言表达能力的积极作用。

首先，古代文学经典作为一种优秀文学形式，其丰富多样的语言风格可以激发学生的语言表达能力。古代文学经典中包含了各种形式的文学作品，如诗歌、散文、小说等。学生通过阅读这些作品，不仅可以感受到不同文体的独特魅力，还能够学习到丰富多样的表达方式。例如，诗歌作品的优美韵律和婉约意境可以培养学生的审美情趣和语感，散文作品的细腻描写和抒情表达可以提升学生的感知能力和表达能力。通过接触古代文学经典，学生的语言表达能力得到了很大的拓展。

其次，古代文学经典作为一种媒介，可以让学生接触到丰富的情感和思想。古代文学经典中蕴含着丰富的情感和思想，通过阅读这些作品，学生可以感受到不同时代和不同人物的情感体验，了解他们的内心世界和价值观。例如，经典的古代诗词作品中蕴含着深厚的情感，学生可以通过欣赏和吟诵这些作品，感受到其中的激情、哀愁、喜悦等情感，从而培养自己的情感表达能力。同时，古代文学经典中蕴含着深刻的思想，通过深入理解和思考这些作品，学生可以拓展自己的思维广度和深度，提升自己的思辨能力和逻辑思维能力。通过接触古代文学经典，学生的情感表达和思维能力得到了很大的提高。

古代文学经典还可以培养学生的文化素养和人文关怀。古代文学经典是中华文化的重要组成部分，其中包含了丰富的历史、文化、人文内涵。通过阅读古代文学经典，学生可以了解到不同时代的社会风貌、人文精神以及人类智慧的结晶。例如，通过阅读《红楼梦》，学生可以了解到清代封建社会的生活面貌和人情世故，同时也能够感受到其中蕴含的人生哲理和人文关怀。通过接触古代文学经典，学生的文化素养和人文关怀意识得到了培养，使他们能够更好地理解和尊重他人的文化差异，并积极参与到社会发展中去。

古代文学经典对学生语言表达能力的提升是一个渐进的过程，需要学生不断地进行阅读、理解和表达的实践。在教学中，教师可以通过多种方式来促进学生对古代文学经典的理解和表达。例如，可以组织学生进行文学作品的朗读和演绎，培养学生的语音语调和表演能力；可以组织学生进行文学作品的创作和评论，培养学生的写作和批判思维能力；可以组织学生进行文学作品的解读和讨论，培养学生的理解和表达能力。通过这些实践活动，学生可以更好地理解和应用古代文学经典，提升自己的语言表达能力。

总之，古代文学经典对学生语言表达能力的提升具有重要的价值与应用。通过接触古代文学经典，学生可以拓展自己的语言表达方式、培养自己的情感体验和思维能力、提高自己的文化素养和人文关怀。教师应该充分发挥古代文学经典在语文教学中的作用，通过多种方式引导学生进行阅读、理解和表达的实践，使学生在语言表达能力方面得到全面的提升。第四部分古代文学经典对学生道德品质的塑造古代文学经典对学生道德品质的塑造

古代文学经典作为文化瑰宝，承载着丰富的道德智慧和价值观念，对学生的道德品质起着重要的塑造作用。通过阅读和学习古代文学经典，学生可以感受到其中蕴含的道德情感，深入理解古人的道德追求，从而在道德品质的培养方面得到积极的影响。

首先，古代文学经典能够启迪学生的道德觉悟。古代文学作品以其深邃的思想和情感表达，引导学生思考并认识到人生道路上的道德抉择。例如，《论语》中的孔子言行，以及《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉等人物形象的塑造，都教育学生要追求真、善、美，注重个人修养和品德塑造。通过学习这些经典作品，学生能够增加对道德的敏感度，树立正确的价值观念。

其次，古代文学经典能够培养学生的道德情感。古代文学作品中的情感描写和人物塑造，常常打动人心，引发学生的共鸣。比如，《诗经》中的深情款款、真挚感人的爱情诗篇，以及《水浒传》中的义气、忠诚等情感体验，都能够触动学生的内心世界，引发他们对人类情感的思考和理解。通过情感的传递和共鸣，学生能够增强自身的道德情感，培养同情心、友爱心等美好品质。

再次，古代文学经典能够激发学生的道德实践意识。古代文学作品中的人物形象和情节常常展现出高尚的品德和道德选择，鼓励学生从中获得道德启示，以此激发他们的道德实践意识。例如，《西游记》中孙悟空的英勇正义、《红楼梦》中贾宝玉的自省反思，都是学生可以借鉴的道德榜样。通过学习这些经典作品，学生能够明确自己的道德责任，积极投入到实践中去，培养品德修养和道德行为。

最后，古代文学经典能够提升学生的审美情操。古代文学作品以其独特的艺术魅力和美学价值，能够深深地吸引学生的注意力。通过欣赏和品味这些经典作品，学生能够培养审美情操，提高自身的审美能力和欣赏水平。同时，这些作品中所展现的高尚情操和美好品质，也会对学生的道德情操产生积极的影响，使他们对美的追求与道德修养相互促进。

综上所述，古代文学经典对学生道德品质的塑造具有重要的意义。通过启迪道德觉悟、培养道德情感、激发道德实践意识和提升审美情操，古代文学经典能够引导学生树立正确的道德价值观，培养美好的道德品质。因此，在中小学语文教学中，我们应该充分利用古代文学经典的教育价值，引导学生深入理解和感悟其中的道德智慧，提升他们的道德修养和品德素养，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。第五部分古代文学经典对学生思维逻辑能力的培养古代文学经典作为优秀的人类文化遗产，对于学生的思维逻辑能力的培养起到了重要的作用。在中小学语文教学中，通过引导学生深入学习、理解和分析古代文学经典，可以有效促进学生的思维能力发展，提高学生的逻辑思维能力和文学素养。现将古代文学经典对学生思维逻辑能力的培养进行全面阐述。

首先，古代文学经典能够培养学生的分析能力。古代文学经典作品多为高度艺术化的作品，融合了文学、历史、哲学等多个领域的思想。学生在学习古代文学经典时，需要通过深入分析文本内容、人物形象、情节发展等方面，理解作品的内涵和意义。这种分析能力的培养，要求学生善于观察、思考和总结，能够准确把握文本细节，分辨并理解隐含的含义和深层的思想，从而提高学生的分析思维能力。

其次，古代文学经典有助于培养学生的推理能力。在古代文学经典中，情节发展和人物行为常常需要读者进行推理和猜测。学生在阅读古代文学经典时，需要通过综合考虑文本细节、人物形象、历史背景等方面的信息，推测和理解作品中的隐含情节和深层意义。这种推理能力的培养，要求学生具备逻辑思维和推理能力，能够从有限的信息中进行合理的推测和判断，培养学生的推理能力和思维逻辑。

古代文学经典还能够培养学生的批判性思维能力。古代文学经典作品中常常涉及到社会、伦理、道德等方面的问题，学生在学习这些作品时，需要通过对作品的深入思考和理解，形成自己的批判性思维。学生需要从多个角度来审视作品中的人物形象、价值观念和情节发展，提出自己的见解和判断。这种批判性思维的培养，有助于学生形成独立思考的能力，提高学生对于社会和文化问题的敏感度和理解力。

此外，古代文学经典对学生的思维逻辑能力的培养还表现在对学生语言表达能力的提升。古代文学经典作品中，常常蕴含着丰富的情感和思想，通过对这些作品的学习和理解，学生能够丰富自己的语言表达能力。通过模仿古代文学经典中的表达方式和修辞手法，学生能够提高自己的写作能力，培养自己的语言表达能力和修辞能力，从而更好地传达自己的思想和情感。

综上所述，古代文学经典对学生思维逻辑能力的培养具有重要的意义。通过学习古代文学经典，学生可以培养分析能力、推理能力、批判性思维能力以及语言表达能力，提高学生的思维逻辑能力和文学素养。因此，在中小学语文教学中，应充分利用古代文学经典的资源，引导学生深入学习、理解和分析古代文学经典，促进学生的思维能力发展，培养学生全面发展的素质。第六部分古代文学经典在培养学生文化自信心中的作用古代文学经典在培养学生文化自信心中扮演着重要的角色。这些经典作品是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想、价值观和智慧，能够激发学生的文化自豪感和自信心。通过学习和阅读古代文学经典，学生能够感受到中华民族传统文化的博大精深，进而增强自己的文化认同感和自尊心。

首先，古代文学经典作品展现了中国文化的独特魅力与智慧。这些作品不仅包含了深刻的思想和哲理，还融入了丰富的传统价值观。例如，《红楼梦》以其细腻的情感描写、深刻的社会寓意和对人性的深刻洞察而被誉为中国小说的巅峰之作。学生通过阅读这样的作品，将深入了解中国传统文化的内涵，从而形成对自己文化传统的认同感。这种认同感不仅是对文学作品的欣赏，更是对中华民族的自豪感和自信心的培养。

其次，古代文学经典作品能够激发学生的创造力和思维能力。这些作品中的人物形象和情节鲜活而生动，给学生提供了丰富的想象空间。学生在阅读和研究这些作品时，可以自由地思考和探索其中的问题，培养独立思考和创新思维的能力。通过对文学作品的分析和解读，学生能够培养批判性思维，理解作品背后的文化内涵，进而发展自己的审美能力和文学鉴赏力。这种思维的培养将对学生的终身发展产生积极的影响。

古代文学经典作品也能够培养学生的情感和情绪管理能力。这些作品中的人物形象和情节往往能够引发学生的共情和情感共鸣。通过与文学作品中的人物经历和情感体验的对比，学生能够更好地认识和理解自己的情感，并学会管理和表达情绪。这种情感体验的培养将对学生的社交能力和心理健康产生积极的影响。同时，文学作品中的人物形象和情节也能够激发学生的情感表达能力和创造力，促进学生的艺术修养和审美情趣的培养。

古代文学经典作品在培养学生文化自信心中具有重要的作用。通过学习和阅读这些作品，学生能够感受到中华民族传统文化的博大精深，增强自己的文化认同感和自尊心。同时，这些作品也能够激发学生的创造力和思维能力，培养他们的批判性思维和创新思维。此外，古代文学经典作品还能够培养学生的情感和情绪管理能力，促进他们的社交能力和心理健康。因此，将古代文学经典作品纳入中小学语文教学中，对于培养学生的文化自信心具有重要的意义。第七部分古代文学经典在发展学生创造力中的应用古代文学经典在发展学生创造力中的应用

引言：

古代文学经典作为人类文化遗产的重要组成部分，承载着丰富的思想、情感和智慧，对于中小学语文教学具有重要的价值和应用。本章节旨在探讨古代文学经典在发展学生创造力方面的应用，通过深入分析和研究，为教育者提供有益的启示和指导。

一、古代文学经典激发学生思维的潜能

古代文学经典作品以其深刻的思想和独特的艺术魅力，能够激发学生的思维潜能，培养他们的创造力。古代文学作品中的情节、人物形象和语言结构等方面都具有一定的复杂性和多样性，这为学生提供了广泛的思维空间。通过阅读和解读这些作品，学生能够培养自己的想象力、联想力和推理能力，从而激发自己的创造力。

例如，通过阅读《红楼梦》，学生可以感受到其中丰富的人物形象和复杂的情节，进而思考人性的复杂性和社会的变迁。学生可以根据自己对人物形象和情节的理解，进行创造性的想象和推理，发展自己的创造力。同时，古代文学经典中蕴含的深刻思想和智慧也能够启发学生对世界的思考，培养他们的独立思考能力和创新精神。

二、古代文学经典培养学生的审美能力

古代文学经典以其独特的艺术风格和优秀的文学价值，能够培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。古代文学作品中的语言、形象和结构等方面都具有一定的艺术特点，通过阅读和解读这些作品，学生能够感受到其中的美感和艺术价值，培养自己对美的敏感性和理解力。

例如，通过阅读《诗经》，学生可以感受到其中简洁而富有韵律的语言，以及深刻而真实的情感表达。学生可以通过欣赏和理解其中的意境和美感，提高自己的审美能力，培养自己的艺术情操。古代文学经典作品中所蕴含的深刻的人生智慧和情感体验也能够激发学生对美的思考，培养他们对美的独立见解和创造力。

三、古代文学经典促进学生的文化认同和价值观培养

古代文学经典作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有独特的文化价值和精神内涵。通过研究和学习古代文学经典，学生能够深入了解中华文化的博大精深，增强对自己民族文化的认同感和自豪感。同时，古代文学经典中所蕴含的优秀的价值观和人生智慧也能够对学生的道德品质和价值观进行积极的引导和培养。

例如，通过阅读《论语》，学生可以了解到其中所传递的儒家思想和道德观念，培养自己的仁爱之心和责任感。学生可以通过与古代文学经典中的人物形象进行对比和思考，进一步加深对自己的文化认同和价值观的塑造。古代文学经典中传承的优秀的道德观念和人生智慧也能够激发学生的思考，培养他们的独立价值判断和创造力。

结论：

古代文学经典在发展学生创造力方面具有重要的应用价值。通过激发学生思维潜能、培养审美能力和促进文化认同和价值观培养，古代文学经典能够为学生创造一个丰富多彩的思想和精神世界，激发他们的创造力和创新精神。因此，在中小学语文教学中，教师应充分利用古代文学经典资源，通过系统的教学设计和有效的教学方法，引导学生深入研究和学习古代文学经典，实现对学生创造力的有效培养和发展。第八部分古代文学经典在培养学生情感表达能力中的价值古代文学经典作为中小学语文教学中的重要内容，对于培养学生的情感表达能力具有重要价值。通过学习古代文学经典，学生能够深入了解古代人民的思想感情，进而提高自己的情感表达能力。本章节将以专业、数据充分、表达清晰、书面化、学术化的方式，探讨古代文学经典在培养学生情感表达能力中的价值。

首先，古代文学经典作为文化遗产，承载着大量的情感表达。这些作品中蕴含着作者对人生、情感、伦理道德等方面的思考和感悟，通过阅读并深入解读这些经典作品，学生能够感受到作者的情感表达，从而激发自己的情感共鸣。例如，《红楼梦》中描写贾宝玉与林黛玉之间的纠葛，展现了爱情的复杂性和痛苦，读者能够通过阅读这段描写，深刻感受到作者对于爱情的深情表达。通过这样的阅读体验，学生能够提高自己的情感体验和表达能力。

其次，古代文学经典作品中的人物形象和情节设置也为学生提供了情感表达的素材。这些作品中的人物形象丰满而生动，他们的情感冲突和内心世界的描写帮助学生理解和表达自己的情感。例如，《西游记》中的孙悟空形象勇敢、机智，他所经历的各种冒险、考验，以及与师傅和其他伙伴之间的情感纠葛，都给学生提供了丰富的情感表达素材。学生通过阅读和分析这些作品，能够深入思考人物的情感变化和行为动机，进而增加自己的情感表达能力。

另外，古代文学经典作品中的语言艺术也有助于学生培养情感表达能力。古代文学作品中的修辞手法、意象描写等语言艺术形式，可以激发学生对于情感的感知和表达。例如，《诗经》中的音韵美、意象美，以及《论语》中的警句和格言等，都展示了古代文学作品的独特之处。学生通过学习和欣赏这些作品，能够提高自己的审美能力和情感表达能力，进而在自己的写作和表达中运用这些语言艺术形式。

此外，古代文学经典作品也能够培养学生的情感体验和理解能力。阅读这些作品，学生能够通过对作品中的情节、人物和事件的理解，进而增加自己对于情感的体验和理解。这种情感体验和理解能力的培养，不仅有助于学生在文学领域的学习和创作，也能够在学生的生活中起到积极的影响。学生能够更好地理解和表达自己的情感需求，增强自我认知和情绪管理的能力，进而提高自己的情感表达能力。

综上所述，古代文学经典在培养学生情感表达能力中具有重要价值。通过学习这些作品，学生能够感受到作者的情感表达，从而激发自己的情感共鸣；作品中的人物形象和情节设置为学生提供了丰富的情感表达素材；作品中的语言艺术形式能够培养学生的审美能力和情感表达能力；此外，通过阅读这些作品，学生还能够培养自己的情感体验和理解能力。因此，在中小学语文教学中，应该充分利用古代文学经典，培养学生的情感表达能力，以促进学生综合素质的全面发展。第九部分古代文学经典在激发学生阅读兴趣中的作用古代文学经典作为中小学语文教学的重要内容，具有丰富的文化内涵和独特的价值，对于激发学生阅读兴趣起着重要的作用。通过深入研读古代文学经典，学生可以从中感受到古代文人的智慧和情感，提高自身的人文素养和审美能力。本章节将从多个方面探讨古代文学经典在激发学生阅读兴趣中的作用。

首先，古代文学经典作为中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。通过阅读古代文学经典，学生可以了解到中国古代社会的风貌、人文精神和价值观念，对于培养学生的文化认同感和自豪感有着积极的影响。古代文学经典中所包含的丰富的人生智慧和情感体验，可以引导学生思考人生、探索人生的意义，激发学生对于文学艺术的兴趣和热爱。

其次，古代文学经典具有深厚的艺术魅力和表现力。作为文学艺术的瑰宝，古代文学经典以其优美的语言、精湛的描写和独特的艺术手法吸引着学生的注意力。学生在阅读古代文学经典的过程中，可以感受到其中独特的韵律和意境，培养对于文学艺术的欣赏能力和审美情趣。同时，古代文学经典中所展现的丰富的情感和人物形象，也能够引发学生的共鸣和情感共振，激发他们对于文学作品的兴趣和热爱。

古代文学经典在激发学生阅读兴趣中的作用还体现在其与现实生活的联系上。古代文学经典中所描述的人物形象、社会风貌和历史事件，与学生的现实生活有着密切的关联。通过阅读古代文学经典，学生可以了解到古代社会的种种变迁和人性的多样性，促使他们对于现实社会有更深入的认识和理解。同时，古代文学经典中所蕴含的道德观念和价值取向，对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要的作用。

古代文学经典在激发学生阅读兴趣中的作用还体现在其对于学生语文能力和思维能力的提升上。古代文学经典所采用的优美的语言和独特的表达方式，可以帮助学生提高语文表达能力和修辞能力。通过分析古代文学经典中的文学技巧和艺术手法，学生可以培养批判性思维和创造性思维，提高自身的思维能力和创新能力。同时，古代文学经典中所蕴含的丰富的文化知识和历史背景，可以帮助学生拓宽知识面，提升综合素质。

综上所述，古代文学经典在激发学生阅读兴趣中发挥着重要的作用。通过深入研读古代文学经典，学生可以感受到其中的文化内涵和艺术魅力，培养自身的文化认同感和审美情趣。同时，古代文学经典与现实生活的联系以及其对学生语文能力和思维能力的提升也是不可忽视的。因此，在中小学语文教学中，应该充分利用古代文学经典的优势，激发学生阅读的兴趣，培养他们对于文学艺术的热爱和追求