2021-2022学年新疆昌吉州高二（上）期中语文试卷-附答案详解

2021-2022学年新疆昌吉州高二（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

①一部艺术史全是推陈翻新、翻新为陈的轨迹。王静安在《人间词话》里说：“四

言敝而有《楚辞》，《楚辞》敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律

绝敝而有词。盖文体通行既久，染指遂多，自成习套。豪杰之士亦难于其中自出新

意，故遁而作他体，以自解脱。一切文体所以始盛终衰者，皆由于此。”

②在西方文艺中，古典主义、浪漫主义、写实主义和象征主义相代谢的痕迹也是如

此。各派有各派的格律，各派的格律都有因成习套而“敝”的时候。

③格律既可“敝”，又何取乎格律呢？格律都有形式化的倾向，形式化的格律都有

束缚艺术的倾向。我们知道这个道理，就应该知道提倡要格律的危险。但是提倡不

要格律也是一桩很危险的事。我们固然应该记得格律可以变为死板的形式，但是我

们也不要忘记一流艺术家大半都是从格律中做出来的。比如陶渊明的五古，李太白

的七古，王摩诘的五律以及温飞卿、周美成诸人所用的词调，都不是出自作者心裁。

④提倡格律和提倡不要格律都有危险，这岂不是一个矛盾么？这并不是矛盾。创造

不能无格律，但是只做到遵守格律的地步也决不足与言创造。艺术是情感的返照，

它也有群性和个性的分别，它在变化之中也要有不变化者存在。比如单拿诗来说，

四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而音节的需要则为变化中的不

变化者•变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳为原则，就是自然律。

这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感的需要。但是只有群性

而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术•末流文人

忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

⑤格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这决不是格律本身的罪

过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。

如果真是诗人，格律会受他奴役；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律

它也还是腐滥。

⑥古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动

声，固然是单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变

化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变

化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍

还于单调。

⑦古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从

整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用规律者好比打网球，打到

娴熟时虽无心于球规,在不识球规者看,球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；

在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：”文以文而工，不以文而妙。”

工在格律，而妙则在神髓风骨。

⑧孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也

是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从

心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都

要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化

格律，大非易事。

(选自朱光潜《谈美》，有删改)

(1)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.西方文艺的派别代谢和中国文学史的文体变化有着推陈翻新、翻新为陈的共通

规律。

B.格律都有格式化的倾向，都有束缚艺术的倾向，但一流的艺术家都是从格律中

做出来的。

C.末流文人写作只有群性而无个性，只有整齐而无变化，往往把格律变成死板的

形式。

D.古今大艺术家大半都从格律入手，后来都做到脱化格律的境界，从整齐中酝酿

出变化。

(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章从艺术史落笔，提出格律可敝的观点，进而引出是否要提倡格律的问题。

B.文中引用《人间词话》，阐述艺术史全是推陈翻新、翻新为陈的轨迹及原因。

C.文中用钟摆摇动与市场的嘈杂声作比喻，论证“艺术由整齐到变化难”的观点。

D.文章着重从古今创作实践的角度进行论证，表明了作者对格律的态度，肯定了

格律存在的意义。

(3)根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.不同的文体、文学派别的文学作品，通行久了就一定会由盛转衰。

B.变化就是创造，创造不能无格律，只有遵循格律才能进行创造。

C.在艺术创作中，一味的整齐和一味的变化都是单调的，要避免单调应从整齐入

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手。

D.循格律而能脱化格律绝非易事，是道德家和艺术家们追求的最高境界。

2.阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

近年来，“博物馆：热”不断升温，“网红打卡地”成为不少博物馆的新标签。今

后，博物馆又将迎来怎样的新发展？5月24日，国家文物局等9部门发布《关于

推进博物馆改革发展的指导意见》，提出我国2035年要基本建成世界博物馆强国，

引发广泛关注。

然而，当前部分博物馆展陈仍存在观众需求感知不足、文物价值阐发不深、知识传

播不到位等问题。《指导意见》提出，要提高博物馆展陈质量，深入挖掘展示中华

优秀传统文化中跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范，以古鉴今、古为今用、

启迪后人。“要关注重大考古发现和最新研究成果的转化，挖掘文物当代价值。”

国家文物局副局长关强说。

关强表示，要全面提升文创研发能力，高度重视博物馆文创设计开发与生产品质，

深化市场分析与调研，结合市场需求，做好供给侧改革，开发更加贴近生活、深入

衣食住行、引领生活美学的多样化的文创产品。

（摘编自《如何建设世界博物馆强国？国家文物局提出这些举措》，人民网2021525）

材料二：

博物馆越来越有趣，潜台词就是博物馆的服务越来越人性化，宣传手段越来越创新，

其结果必然是吸引了人气。从有利于弘扬优秀传统文化的角度来讲，博物馆热起来，

当然是一件好事。但是，博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗

产实物的文化场所，它的使命是向公众传播历史文化知识，提升国民的综合人文素

养。所以，不管是服务手段的创新还是宣传方式的突破都必须为内容传播服务。也

就是说，轰轰烈烈的形式背后必须有扎实的内容传播作为支撑。否则，在喧闹的背

后，博物馆充其量只能是一只漂亮的绣花枕头.

（摘编自《热起来的博物馆需要一些冷思考》,铜陵文明网2018年5月28日）

材料三：

“沉睡三千年，一醒惊天下”的三星堆博物馆可谓今年最具话题性的博物馆。3月

20日，三星堆遗址考古新发现6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、巨青铜面具、

青铜神树、象牙等重要文物500余件。

记者了解到，在上周578国际博物馆日当天，三星堆博物馆“官宣”入驻天猫，

上新40余款文创产品，并宣布将于今年“678”期间推出超级新品一一带真土的

考古盲盒。据悉，盒中的“微缩”手办取材于3月刚刚“上新”的网红文物和三星

堆经典文物，包括陶猪、天鸡、青铜神树、青铜纵目等。盲盒的土堆形态则借鉴了

三星堆遗址地貌，土壤颜色也接近考古坑里的土色。而为了达到“沉浸式考古体

验”，盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖手办更具仪式感。

数据显示，当下年轻人越来越爱博物馆，文创产品消费者中，95后占比近四成，

且逐年增加。过去一年，盲盒、摆件、非遗元素商品以及IP跨界联名款成为最受

欢迎的品类。

(摘编自《全民“博物馆热”，你贡献了几分？》，《羊城晚报》2021年5月24

日)

(1)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.针对博物馆未来的发展建设问题，国家文物局等9部门发布的《指导意见》提出

了要建成世界博物馆强国的设想。

B.一些地方的博物馆之所以存在问题，和博物馆自身的管理及展示方式滞后有关系,

必须切实提高博物馆展陈质量。

C.博物馆作为严肃的文化场所，只追求服务形式的创新，对向公众传播历史文化知

识，提升国民综合人文素养意义不大。

D.三星堆博物馆入驻天猫以后，为了让消费者感受到“沉浸式考古体验”，推出多

款文创产品，受到消费者的喜欢。

(2)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.解决博物馆展陈中观众需求感知不足的问题，要深化市场分析与调研，做好供给

侧改革，开发更贴近生活需要的文创产品。

B.博物馆是文物收藏单位，也是文化传播单位，具有游览、观赏的价值，承担着传

承、普及、弘扬传统历史文化的功能。

C.“博物馆热”不断升温，与各大博物馆人性化的服务有关，更与这些博物馆和像

天猫这样的电商平台合作经营有关。

D.博物馆采取多元化的改革措施，有助于更好地担负起向公众传播历史文化知识、

提升国民综合人文素养的使命。

(3)三星堆博物馆最近引发关注的原因有哪些？请结合材料概括并加以说明。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

林教头刺配沧州道时遇六月天气，炎暑正热，林冲初吃棒时，倒也无事。次后三两

日间，天道盛热，棒疮却发。又是个新吃棒的人，路上一步挨一步走不动。薛霸道：

“好不晓事，此去沧州二千里有余的路，你这般样走，几时得到？”林冲道：“小

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人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一

步。”董超道：“你自慢慢的走，休听喑既。”薛霸一路上喃喃咄咄的口里埋冤叫

苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”

当晚三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放下棍棒，解下包裹。林冲也把

包来解了。不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，汆些米来，安

排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌得醉了，和枷倒

在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来，倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗

了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得•薛霸便道：“我替你洗。”林

冲忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那里计较得许多0”林冲不知是计，只顾

伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡

得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公

人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃地

骂了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一功。他两个泼了这水，自换些水，去外边

洗了脚收拾。

睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，

吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳

朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡。只得寻觅旧草

鞋穿，那里去讨。没奈何，只得把新草鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了

林冲出店，却是五更天气。林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，

正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。”林冲道：

“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途？其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着

你走便了。”搀着林冲，只得又挨了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟

笼雾锁二座猛恶林了•。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝郁郁似云头。不知天日何年照，

惟有冤魂不断愁。

这座林子有名唤作野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，

但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公

人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎

地得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”

三个人奔到里面解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声“阿也！”靠着一株大树

便倒了。只见董超、薛霸说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡

却行。”放下水火棍，便倒在树边。略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上

下做甚么？"董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，

我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世

也不走。”薛霸道：“那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上

下要缚便缚，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的

绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是

俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，

立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去

快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是

你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！

我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说

甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

(有删改)

(1)下列对本文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.《水浒》人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林教头刺配沧州道”一节，写他受高

太尉迫害，发配沧州，途经野猪林险些被董超、薛霸杀害的故事。

B.本文情节环环相扣。例如，林冲烫伤了双脚之后，董超故意拿出新草鞋让林冲穿，

这个情节引出“林冲走不到三二里脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，

声唤不止。”也就很自然地为后文两位公人要在野猪林休息这一情节埋下伏笔。

C.“此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用

些钱与公人，带到这里不知结果了多少好汉。”这一句在结构上起到了承上启下的

作用，暗示两个公人也想在这里杀害林冲。

D.环境描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用，这句“时遇六月天气，炎暑正热”

烘托了董超、薛霸急于杀害林冲，却又不得机会的焦躁和不安。

(2)“看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子。但见：枯蔓层层如雨

脚，乔枝郁郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。”这几句景物描写有什

么作用？

(3)文中的林冲是一个什么样的形象？请结合文本加以分析。

二、文言文阅读(本大题共1小题，共19.0分)

4.阅读下面的文言文，完成各题。

黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。

而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“祖国诚善楚太子乎？”应侯日：

“然。”歇日：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而

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德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归,则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必

不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王

曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之

留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在

中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，

与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守

舍，常为谢病。度太子己远，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子己归，出远

矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以

徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。

歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王不年，以黄歇为相，封

为窘甲君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，

请以为郡便。”因并献淮北十二县，请封于江本。考烈王许之。春申君因城故吴墟，

以自为都邑。

春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，

以相倾夺，辅国持权。

春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时乃相与合从西伐秦而楚王为从长春申君用

事至函谷关秦出兵攻诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。

(选自《史记•春申君列传》，有删改)

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.诸侯患秦攻伐无已/时乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/

秦出兵攻/诸侯兵皆败走

B.诸侯患秦攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/

秦出兵攻/诸侯兵皆败走

C.诸侯患秦攻伐无己/时乃相与/合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/

秦出兵攻诸侯/兵皆败走

D.诸侯患秦/攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/

秦出兵攻诸侯/兵皆败走

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.相国：古代官名，春秋战国时期，一些诸侯国设此官职，为百官之长。后为宰

相的尊称。

B.春申君：黄歇，是战国时期著名的政治家。与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君

赵胜、齐国孟尝君田文并称为“战国四公子”。

C.元年：在古代，多指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。考烈王元

年就是指考烈王即位的第一年。

D.江东：泛指长江下游以东地区。古人在地理上以东为右，故江东又称江右。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是

A.黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的

帮助下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。

B.使者为太子驾车回国后，黄歇就守在屋中，称太子生病不见客。估计太子走远

且秦兵追赶不上后，他才对秦王道出实情。

C.太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城

堡，把它们作为自己的都邑。

D.春申君、孟尝君、平原君、信陵君都礼贤下士，招彳来宾客，互相争夺贤士，来

辅助君王，掌握国政。

(4)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。

②不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。

三、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共9.0分)

5.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

秋思

陆游

人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。

未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。

风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。

信步出门湖万顷，季鹰不用忆质妒阐。［注］季鹰，张翰字季鹰，西晋文学家。张翰

躲避乱世，因想念家乡的弱菜羹和妒鱼脍而辞官还乡。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首联诗人感叹自己年龄已到四十岁，内心也早知道辜负了一生的抱负。

B.颔联中的“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻无可奈何的心情。

C.颈联写落叶和透过门窗的寒气，点明了深秋的时节和诗人的身体状况。

D.闲居的诗人面对着秋色秋景，思绪万千，全诗含蓄地表达了诗人秋日所感。

(2)请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。

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四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

6.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞（并序）》中“,”两句写作者拄杖或游或息，

时时昂首远望，畅享自然风景。

（2）《逍遥游》中表达真正的无所待（即无所凭借）应该会达到时空无际的境界的

两句是“，

（3）《陈情表》中表现李密家里家外都无人照应的句子是：,。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.阅读下面这首小诗，按要求完成作文。

孩提时，我摔倒了，嚷着要大人抱起，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才

是生活的常态……

失恋时，我流泪了，关上心门不再相信爱情，妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻

觅觅才是生活的常态……

年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别

才是生活的常态……

在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请结合自己的体验

与感悟，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体（诗歌和戏剧除外）不限；③题目自拟；④不少于800

字。

六、其他（本大题共3小题，共20.0分）

8.阅读下面的文字，完成下列各题。

在暑假来临之际，国家广电总局发布了“限秀令”，有着积极和重要的意义，不

仅是对青少年健康成长的规范，而且是对娱乐节目健康发展的关爱。

暑假是电视的收视高峰期，很多放假的学生都会坐在电视机前，观看各种娱乐节目。

这些节目不仅丰富了孩子的假期生活，（）。因此，提供积极向上的娱乐节目

十分重要。可是，现实情况是各类娱乐节目，一些缺乏深度，甚至格调低俗的娱

乐节目企图，这不仅导致电视荧屏乌烟瘴气，而且还严重影响着文化纯洁和青少

年健康成长。这让家长们。正是在这样的背景下，国家广电总局发布这份通知，

对偶像养成类节目、歌唱才艺竞秀类节目加以，这是对荧屏的一种净化，是对文

化的一种保护，也是对娱乐观的一种矫正。家长们对此拍手称快。

(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.鱼龙混杂浑水摸鱼如芒在背规劝

B.鱼龙混杂趁火打劫惴惴不安规制

C.泥沙俱下浑水摸鱼惴惴不安规制

D.泥沙俱下趁火打劫如芒在背规劝

(2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.国家广电总局发布了“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对娱乐节目

健康发展的关爱，而且是对青少年健康成长的规范。

B.国家广电总局发布的“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对青少年健

康成长的规范，而且是对娱乐节目健康发展的关爱。

C.国家广电总局发布了“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对青少年健

康成长的关爱，而且是对娱乐节目健康发展的规范。

D.国家广电总局发布的“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对娱乐节目

健康发展的规范，而且是对青少年健康成长的关爱。

(3)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.而且孩子人生观和价值观的形成也受一定影响

B.而且不同程度地影响了孩子的人生观和价值观

C.而且人生观和价值观的形成对于孩子也很重要

D.而且孩子的人生观和价值观被不同程度影响着

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每处不超过15个字。

气温对一些爬行与两栖类动物的孵化结果具有决定性的影响。o如对某些

海龟来说，当孵化温度大于29c时，孵化出的多数幼龟为雌性，当孵化温度小于

270c时，o对扬子鳄来说，孵化温度为28.5C时，孵出的幼鳄皆为雌性，孵

化温度为33.5℃至35℃时，孵出的幼帽皆为雄性。这就是说，在气温持续升高的

大背景下，。

10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超

过75个字。

2020年9月21日，中央宣传部、共青团中央、中央军委政治工作部联合主办的“青

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春在战疫中绽放”全国巡回宣讲团首场宣讲报告会在北京人民大会堂举行，医务工

作者、部队官兵、公安民警、青年学生、企业职工、少先队员等首都各界代表700

多人参加。八位宣讲团成员，通过讲述在战疫一线的奋斗故事，真情阐释了“生命

至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，引起全场观

众的强烈共鸣和热烈反响。该宣讲团还将分三组赴部分省份开展宣讲活动，并在武

汉举办大型宣讲报告会，在广大青少年中持续掀起学习先进典型、弘扬伟大抗疫精

神、投身强国伟业的热潮。

答案和解析

1•【答案】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】C

【解析】(1)B.“格律都有格式化的倾向，都有束缚艺术的倾向”错误。由原文第三

段“格律都有形式化的倾向，形式化的格律都有束缚艺术的倾向。我们知道这个道理,

就应该知道提倡要格律的危险。但是提倡不要格律也是一桩很危险的事。我们固然应该

记得格律可以变为死板的形式，但是我们也不要忘记一流艺术家大半都是从格律中做出

来的”可知，原文说的是“格律都有形式化的倾向”，是“形式化的格律”都有束缚艺

术的倾向。故选B。

(2)C.“论证'艺术由整齐到变化难’的观点”错误。文中用钟摆摇动与市场的嘈杂

声作比喻，论证了“艺术须寓整齐于变化"。故选C。

(3)A.“不同的文体、文学派别的文学作品”错误。由原文第一段“盖文体通行既久，

染指遂多，自成习套。豪杰之士亦难于其中自出新意，故遁而作他体，以自解脱。一切

文体所以始盛终衰者，皆由于此”可知，原文说的是“一切文体”，而不是“不同的文

体、文学派别的文学作品”。B.“只有遵循格律才能进行创造”错误。由原文第四段“创

造不能无格律，但是只做到遵守格律的地步也决不足与言创造”可知，原文第四段说的

是“只做到遵守格律的地步也决不足与言创造”。D.“循格律而能脱化格律绝非易事”

错误。由原文第七段“孔夫子自道修养经验说：'七十而从心所欲，不逾矩。’这是道

德家的极境，也是艺术家的极境”可知，“七十而从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术

家们追求的最高境界。故选C。

答案：

(1)B

(2)C

(3)C

(1)本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选

项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；

第12页，共26页

联系上下文体会，寻找细微的差别。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内

容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分

论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论

据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所

问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题

干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。

解答论述类文本的选择题，基本方法是排除法，但还要用好“比对法”，“比对法”就

是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误

项，反之则为正确项。

2.【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】

【解析】（1）D.“为了让消费者感受到‘沉浸式考古体验'，推出多款文创产品”错

误，材料三指出做法是“盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖手办更具仪式感”。

（2）C.“更与……电商平台合作经营有关”于文无据，材料二原文为“博物馆越来越

有趣，潜台词就是博物馆的服务越来越人性化，宣传手段越来越创新，其结果必然是吸

引了人气”。

（3）原文材料三第一段说“三星堆遗址考古新发现6座‘祭祀坑’，现已出土金面具

残片、巨青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物500余件”，由此可知，考古获得重大

新发现。新发现6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。

原文材料三第二段说“在上周578国际博物馆日当天，三星堆博物馆'官宣’入驻天

猫，上新40余款文创产品”“盲盒的土堆形态则借鉴了三星堆遗址地貌，土壤颜色也

接近考古坑里的土色”，由此可知，重视宣传形式，把握宣传时机。在国际博物馆日官

宣入驻天猫，宣传产品借鉴了三星堆遗址地貌。

原文材料三第二段说“宣布……推出超级新品一一带真土的考古盲盒”“而为了达到

'沉浸式考古体验'，盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖手办更具仪式感”，由

此可知，及时结合市场需求推出备受年轻人欢迎的文创产品。使用盲盒方式，带给人们

“沉浸式考古体验”。

答案：

（1）D

（2）C

（3）①考古获得重大新发现。新发现6座“祭祀坑”，出土要文物500余件。②重视

宣传形式，把握宣传时机。在国际博物馆日官宣入驻天猫，宣传产品借鉴了三星堆遗址

地貌。③及时结合市场需求推出备受年轻人欢迎的文创产品。使用盲盒方式，带给人们

“沉浸式考古体验”。

（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要

求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速,

提取对照时一定要敏感、细致、准确。

（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得

出正误。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，

然后概括。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

3.【答案】【小题1】D

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）D.原文第一段“林冲初吃棒时，倒也无事。次后三两日间，天道盛热，

棒疮却发。又是个新吃棒的人，路上一步挨一步走不动”，环境描写在文章的开头，交

代了天气情况，十分炎热，为写林冲的脚伤埋下伏笔，并不是反映董、薛二人的急于杀

害林冲而又找不到机会的焦躁和不安。

故选:Do

（2）画线句子描写的是野猪林的景物，也就是董、薛二人动手谋害林冲的地方。从气

第14页，共26页

氛上来说，“烟笼雾锁，一座猛恶林子”“不知天日何年照，惟有冤魂不断愁”渲染出

此处阴森恐怖的气氛，暗示此处人烟稀少，适合做不法勾当，从而推动情节，为董超、

薛霸两人在此处对林冲下手作铺垫。

(3)从“不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，汆些米来，安排盘

馔，请两个防送公人坐了吃”不等两个差人说就主动请差人吃饭，可见他委曲求全。“被

薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：'哎也！'急缩得起时，泡得脚面红肿了”被

两个差人恶意烫伤双脚，他却“那里敢回话"，可见他逆来顺受，对差人的恶劣行径一

味忍让；"堇超、薛霸道：‘俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放

心不下，以此睡不稳。'林冲答道：'小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。'

董超道：'那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一缚。‘林冲道：’上下要缚便缚，

小人敢道怎地？'”可见他为人正直，尽管是冤枉的官司，却仍然循规蹈矩按照官府规

定来。“林冲见说，泪如雨下”面对生死危机，他垂泪求饶，也体现出他的懦弱。由此

整理作答即可。

答案：

(1)B

(2)①渲染气氛：烟笼雾锁的猛恶林子，枝蔓层叠，郁郁苍苍，没有日光照进，营造

了一种昏暗、凶险的氛围。②为下文做铺垫，推动故事情节的发展：这样的环境，再加

上冤魂不断，暗示下文董超和薛霸想在野猪林杀害林冲，推动了故事情节的发展。

(3)①委曲求全、逆来顺受：从包里拿出碎银两，请公人吃酒为让他们多担待自己行

路迟缓；被薛霸用滚汤烫脚“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了，责骂不敢回话。

②正人君子、循规蹈矩：董超、薛霸说想睡觉怕他走了，要绑他他说“小人是个好汉，

官司既已吃了，一世也不走。”③懦弱：被绑之后，泪如雨下，恳求两人放他一条生路。

(1)本题考查对文章内容的概括与分析。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析，

仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容，理解后和选项加以比对，看看是否有

出入。

(2)本题考查环境描写的作用。解答此类题目，可从人物、情节、环境、主旨、效果

几个方面思考。

(3)本题考查对人物形象的理解。答题前先通读小说，整体理解把握文本的内容，理

清小说的故事情节，理解把握人物形象特点，了解主要的写作手法，领悟小说的主旨。

小说中的环境描写可以用于交代背景、渲染气氛、烘托人物、突出主题，在文学作品中

也是人物性格描写的一个延伸。

①社会环境的作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；交

代人物身份，表现人物性格；揭示社会本质，揭示主题。

②自然环境的作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻

画人物做铺垫；烘托人物性格或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗

zjxo

4.【答案】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】D

【小题4】

【解析】(1)从文意判断，诸侯担心秦国的攻伐没有停止的时候，他们就采取合纵的

策略，“乃”可解释为“于是，就”，其前应断开，排除AC；“西伐秦”前省略主语

(诸侯)，“伐”为谓语，“秦”为宾语，结构完整，其后应断开，排除D.故选B.译

文：各国诸侯担忧秦国攻战征伐无止无休不能遏制，就互相结盟联合起来，向西讨伐秦

国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国盟军到达函谷关后，秦军

出关应战，六国盟军战败而逃。

(2)D.有误，古人以东为左，故江东又称江左。

(3)A.并没有里应外合，而且也没有一起返回楚国，原文是“秦因遣黄歇”，秦昭

王于是把黄歇遣送回国。

B.“使者为太子驾车回国后”有误，原文是“楚太子因变衣服为楚使者御以出关”，

是太子易服为使者驾车。

C.有误,原文是“封为春申君，赐淮北地十二县……因并献淮北十二县，请封于江东”，

太子登基的时候，赐春申君淮北地十二县，后春申君自请封于江东。

(4)①得：能够；事：侍奉：德：感激；无穷：没有穷尽，永远；是：这；储：保留。

译文：如果太子能被立为王，他一定恭敬地侍奉秦国，永远感激相国的恩德，这是亲善

结交楚国，也为将来保留了一个万乘大国的盟友。

②亡：逃离；俱：一起；止：留下来；当：担当。译文：(您)不如逃离秦国，跟使臣

一起出去；请让我留下来，以死来担当责任。

答案:

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（1）B

（2）D

（3）D

（4）①如果太子能被立为王，他一定恭敬地侍奉秦国，永远感激相国的恩德，这是亲

善结交楚国，也为将来保留了一个万乘大国的盟友。

②（您）不如逃离秦国，跟使臣一起出去；请让我留下来，以死来担当责任。

参考译文：

黄歇完成使命返回楚国后，楚王派黄歇与太子完到秦国做人质，秦国把他们扣留了

好几年。后来楚顷襄王病了，太子完却不能回去。但太子完与秦国相国应侯交好，于是

黄歇就劝说应侯道：“相国真是与楚太子交好吗？”应侯说：“是啊。”黄歇说：“如

今楚王恐怕一病不起了，秦国不如让太子回去。如果太子能被立为王，他一定恭敬地侍

奉秦国，永远感激相国的恩德，这是亲善结交楚国，也为将来保留了一个万乘大国的盟

友。如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了；楚国将改立太子，肯定不

会侍奉秦国。那样就会失去结交的国家的信任并且断绝了一个万乘大国的盟友，这不是

上策。希望相国仔细考虑这件事。”应侯把黄歇说的话报告给秦王。秦王说：“让楚国

太子的师傅先回去探问一下楚王的病情，回来后再作商议。”黄歇替楚国太子谋划说：

“秦国扣留太子的目的，是要借此索取好处。现在太子要使秦国得到好处是无能为力的,

我忧虑得很。而阳文君的两个儿子在国内，如果大王不幸辞世，太子又不在楚国，阳文

君的儿子必定被立为后继人，太子就不能做国君了。（您）不如逃离秦国，跟使臣一起

出去；请让我留下来，以死来担当责任。"楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得

以出关，而黄歇在客馆里留守，总是推托太子有病谢绝会客。估计太子已经走远，秦国

追不上了，黄歇就主动向秦昭王报告说：“楚国太子已经回去，离开很远了。我当死罪，

愿您赐我一死。”昭王大为恼火，要准予黄歇自杀•应侯进言道：“黄歇作为臣子，为

了他的主人献出自己的生命，太子如果被立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪

让他回国，来表示对楚国的亲善。”秦昭王于是把黄歇遣送回国。

黄歇回到楚国三个月后，楚顷襄王辞世，太子完被立为国君，这就是考烈王。考烈

王元年，任命黄歇为相国，封为春申君，赏赐给他淮北地区十二个县的土地。十五年以

后，黄歇向楚王进言道：“淮北和齐国接壤，那里情势紧急，请把这个地区划为郡（治

理更为）方便。”并同时献出淮北十二个县，请求封到江东去。考烈王答应了他的请求。

春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。

春申君已经担任了楚国相国，这时齐国有孟尝君，赵国有平原君，魏国有信陵君,

大家都正在竞相礼贤下士，招彳来宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。

春申君任相国的第二十二年，各国诸侯担忧秦国攻战征伐无止无休不能遏制，就互

相结盟联合起来，向西讨伐秦国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。

六国盟军到达函谷关后，秦军出关应战，六国盟军战败而逃。考烈王把作战失利归罪于

春申君，春申君因此渐渐被疏远了。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记.

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特

殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。

解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。

初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概

即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合

各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用

课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠

正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。

5•【答案】【小题1】D

【小题2】

【解析】（1）B.“闲适自在”错误，颔联“未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫”，表

达的是不甘心闲居，再从知人论世的角度思考，陆游是爱国诗人和民族英雄，句中“闲

日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻无可奈何的心情。

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(2)尾联“信步出门湖万顷，季鹰不用忆无妒”的意思是诗人随意漫步，推门出去，

只见碧波万顷，湖光秋色扑面而来。不禁想起西晋的张翰，为了家乡藤菜羹和妒鱼脍的

美味竟辞官还乡；而自己连官都不用辞，眼前这湖中多的是薄菜和妒鱼。

注释是说“季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。张翰躲避乱世，因想念家乡的藐菜羹和

妒鱼脍而辞官还乡”，据此可知，“季鹰不用忆茄妒”是用典，运用“茄妒之思”的典

故，张翰的“茄妒之思”是躲避乱世；而陆游心里想的却是在天下纷乱之际，如何建功

立业、收复中原。诗中反用其意，体现了诗人对闲居的不甘心，表达了诗人渴望建功立

业、收复中原的理想。

答案：

(1)B

(2)含意：诗人随意漫步，推门出去，只见碧波万顷，湖光秋色扑面而来。不禁想起

西晋的张翰，为了家乡无菜羹和妒鱼脍的美味竟辞官还乡；而自己连官都不用辞，眼前

这湖中多的是茄菜和妒鱼。

思想情感：借张翰“藤妒之思”的典故，反用其意，体现了诗人对闲居的不甘心，表达

了诗人渴望建功立业、收复中原的理想。

赏析：

《秋思》是宋代诗人陆游创作的一组七言律诗。该组诗表现了作为爱国诗人的陆游心中

无时无刻不惦记着民族的兴亡和国家的盛衰。诗写秋日所感，表现了作者向往闲适而又

不能闲居的心情。

(1)本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技

巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分

析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，

语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

(2)本题考查学生理解分析诗歌内容和思想情感的能力。结合注解，抓住关键字，把

握含意以及所蕴含的思想感情。

如何鉴赏诗歌：

(-)关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感

倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现

手法等，便于快速理解诗歌。

（-）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处

的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含义

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍

写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或

介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往

体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

6•【答案】【小题1】策扶老以流憩，时矫首而遐观

【小题2］若夫乘天地之正,而御六气之辩

【小题3】外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮

【解析】故答案为：

（1）策扶老以流憩时矫首而遐观（重点字：遐）

（2）若夫乘天地之正而御六气之辩（重点字：御）

（3）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮（重点字：僮）

此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定

的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，

同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字

的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。

《陈情表》名句积累：

1.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

2.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

3.茕茕孑立，形影相吊。

4.诏书切峻，责臣逋慢。

5.郡县逼迫，催臣上道：州司临门，急于星火。

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6.臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃。

7.【答案】生活的常态节日总离不开烟花的绚丽，它的耀眼、夺目让每个人都为之

驻足；然而照明我们归家之路的往往是那一盏盏平淡无奇的路灯，每天每天，每年每

年……

齐白石的一幅白菜图道出了“大味必淡”的道理，这“淡味”并非“乏味”，而是

“生活的常态”。谁能拥有一辈子的传奇人生？那样的“不可思议、惊世骇俗”只存在

于神话世界里，现实生活中，更多的是淡淡的生命体。

摔倒、失恋、生老病死或许每个人都要经历，这都是生活的常态，并没有什么稀奇。

或许摔倒让你懂得爬起，失恋让你的心备受磨砺，一场大病让你悟出生命的真谛……

每个人都渴望自己是幸运儿，是上帝眷顾的“特殊优待人群”，但那样的幸运太飘

渺，生活的常态你可曾看清？

迪斯尼先生曾在车库中拮据地生活，成天与老鼠为伴，这是多么恶劣的条件与环境?

但他没有怨天尤人，也没有巴望“天降馅饼”，他安分地享受这生活的常态，最后以那

只老鼠为原型，创作了米老鼠，打拼出迪斯尼！他守候着生命中“路灯”微弱的光，并

最终让充满力量的烟火绽放出耀眼的光芒！

“新东方”的创始人俞敏洪曾是一个两次高考名落孙山的学生，但他第三次以优异的成

绩叩开了中国最高学府的大门；他曾是一个被学校广播通告处分的“冤枉教授”；他曾

是一个几次申请出国被拒的可怜小子；他曾是一个唯唯诺诺、不善言辞的“害羞男

子”……他遭遇的失败、挫折数不胜数，但他心里很明白，这些都是生活的常态，是他

必须接受、面对的现实，当他最终将“新东方”办成在美国第一家上市的中国教育企业

时，他感慨万千，生活的常态里，有太多看似不幸却可以成为机会的东西。他说：“在

绝望中寻找希望，人生终将辉煌。”

或许我们并不能像前两位成功人士那样“辉煌”，或许你今天刚经历了十几家公司

的拒绝，或许你今天刚与恋人分开，或许你刚经历破产甚至无家可归，你觉得落魄、孤

独、无助……你觉得前方一片黑暗，你觉得你再也没有力气站起来……

但是，真的如此吗？

立起源于心中的力量，那股力量或许刚强，或许柔软，看看前两位成功之前的遭遇，

他们就此自暴自弃了吗？没有！就算我们不能如此成功，为何不借鉴他们当初面对生活

常态时的那颗温热的平常心呢？

人的快乐其实很简单，只要你学会“看穿”，那么不论环境如何你都不会被左右，

不会有遗憾。懂得知足常乐，顺其自然，并不是木讷地接受命运的安排，而是以一颗恬

静、感恩的心豁达地体悟生命，不论失败、成功，幸运或不幸。

要知道，真正懂得“生活常态”的人才能活得通透明白，不论是怎样的打击、挫败

都浇不灭他心中“温吞”的那团火，因为他心中的“柔软”不是“软弱”，而是任凭风

吹雨打都捣不烂、碾不碎的“韧劲”。

“看穿”生活的常态，也是一种境界，从此你会活得心境恬然，就如同修炼了“禅”一

般。

【解析】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。

材料是一首小诗，按人一生的发展阶段设定了三个场景，并表明了应有态度。

场景一：孩提时摔倒。

应有的态度：有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态。

场景二：失恋时，我流泪了，关上心门不再相信爱情。

应有的态度：有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态。

场景三：年老时，疾病宣判了我的生命期限。

应有的态度：曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态。

理解：当面对命运的不公（摔倒、失恋）时，母亲以一位智者的形象，告诉我：不应抱

怨痛苦，而应把这些视为“常态”才能不抱怨，才能更加坦然的面对•而主人公也逐渐

成长为一名智者，理解了苦难不公。

人在一帆风顺的时候，不会觉得幸运，而当遭遇厄运时却往往会感到命运不公。一个人

眼中的生活常态，很大程度上决定了他的生活态度。当我们把困难、不顺视为生活常态

时，我们的生活态度就会平静积极，从容坦然。当一个人将挫折、不幸、苦难的出现视

为生活常态的时候，就能有直面的勇气，同时，也会对来自他人的关怀和帮助心存感激。

此题内容可以涉及生活的方方面面，文章应呈现辩证统一的理性思考。既可以写自己，

也可以写他人；既可以写自然，也可以写现实社会。从作文立意上可见作者对生活中欢

喜忧伤、逆境顺境的态度。

参考立意：

①生活常态。

②笑对苦难。

③从容以对。

材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料

大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

第22页，共26页

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二

是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立

意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与

材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以

要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出

其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中

提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分

内容，并据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材

料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

8.【答案】【小题1】C

【小题2】D

【小题3】B

【解析】（1）第一空，“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起；“泥沙俱下”指泥土

和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。此处用来修饰“各类娱乐

节目”，应选用“泥沙俱下”，据此可排除AB两项。

第二空，“浑水摸鱼”比喻趁混乱的时机捞取利益；“趁火打劫”泛指趁紧张危急的时

候侵犯别人的权益。此处语境是说“一些缺乏深度，甚至格调低俗的娱乐节目”企图获

取不正当的利益，并没有“侵犯别人的权益”之意，应选用“浑水摸鱼”，据此可排除

D项。

第三空，惴惴不安：意思是形容因害怕或担心而不安。如芒在背：形容极度不安。此处

是说“这让家长们”担心，应该用“惴惴不安”。

第四空，规劝：郑重地劝告，使改正错误。规制：①规则、制度；政府