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文档简介

大班科学活动：我的糖不见了一、设计意图根据《纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。并且要求教师要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。而设计了此次活动。二、活动目标1、感知物质在水中的溶解现象2、仔细观察，积极动手探索，学习简单记录实验结果3、愿意参加科学活动，并能用简单的语言表达自己的发现三、活动重难点活动重点：培养幼儿的动手操作能力观察及判断能力活动难点：让幼儿感知不同物质在水中的溶解现象四、活动准备1、蚂蚁头饰、小喷壶、玻璃板、玻璃杯、搅拌棒2、、糖、盐、醋、油、牛奶、石子3、记录卡、记号笔。五、活动过程（一）导入部分——故事“我的糖不见了”1、一天小蚂蚁在外面玩耍，可是玩着玩着发现天空升起了一大片乌云小蚂蚁说“不好啦，快要下雨了我得赶快回家去”于是就赶紧往家爬。然而在路上发现了一些白砂糖它兴奋的说“好甜的白砂糖呀我要带回家给爸爸妈妈尝尝”

这时天突然下起了毛毛雨，于是它赶紧将糖坨在背上往家赶终于回到了家正当他要将糖拿下来向妈妈炫耀时发现坨在背上的糖不见了于是小蚂蚁大声的哭喊到“我的糖不见了”2、师:小朋友你知道白糖到哪里去了吗？(鼓励幼儿大胆说出想法)

我听到了有小朋友说被大雨冲跑了那小朋友们一起来和老师做个实验看看白砂糖是不是被大雨冲跑的（二）实验观察1、教师将白砂糖放到玻璃板上，拿着小喷壶模仿下雨时的情景让幼儿进行观察2、实验后得出结论原来糖不是被大雨冲跑了而是融进了雨水里是小朋友们了解此现象就是溶解3、老师在每一组的桌子上给你们准备了盐、醋、油、牛奶、石子五种不同的材料，那你们猜一下谁会溶解?谁不会溶解在水中呢4、每组老师准备与幼儿相同数量的杯子让每个幼儿选择不同的材料进行实验观察其现象并记录教师进行指导师：小朋友们

老师在每一组的桌子上都放了一张记录卡，你们需要将实验所观察到的现象进行记录

杯子里没有东西的说明能溶解画“V”，有东西的说明不能溶解画“X”。5、小朋友做完后一起来看看记录卡的结果。

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