2018-2019学年云南省大理州云龙三中、苗尾中学、汤涧中学联考八年级（上）期中物理试卷

2018-2019学年云南省大理州云龙三中、苗尾中学、汤涧中学联考八年级（上）期中物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm，则该物体的长度应记为()A.12.40cm B.12.55cm C.12.36cm D.12.35cm 2、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是()A.帆船，河岸 B.河岸，帆船 C.青山，太阳 D.青山，划船的人 3、下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是()A.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象B.寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于凝华现象C.夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的原故D.寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点 4、如图所示的热现象中，通过液化形成的是()A.蜡烛燃烧流出的烛“泪”B.冬天清晨树叶上的“霜”C.冬天河水结“冰”D.厨房蒸笼旁的“白汽” 5、在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究()A.蒸发的快慢与液体的温度的关系 B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系 D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系 6、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图，下面说法中不正确的是()A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4s～8s内，甲乙同学都做匀速直线运动C.8s末甲乙两同学速度相等 D.0

s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等 7、下列与声现象有关的说法中不正确的是()A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 8、针对以下四幅图，下列说法正确的是()A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 二、填空题1、把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地______(填写物态变化名称)成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要______(选填“吸收”或“放出”)热量。2、一座桥长200m，一列50m的队伍以2m/s的速度通过桥，整个队伍在桥上的时间______s，这列队伍全部过桥所用的时间______s。三、计算题1、地震是一种严重的自然灾害，地震时产生的______(选填“超声波”或“次声波”)对人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率______20Hz(选填“高于”、“等于”或“低于”)，人耳无法直接听到。______2、物质从液态变为气态叫做______，它有两种方式：______和______。3、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在______减弱噪声。4、小明在站台等候公共汽车。突然听到同班同学小红在叫他，他是根据声音的______来判断的。此时他看到一辆汽车疾驰向东而去，如果以汽车为参照物，站台在向______运动。5、一款品牌汽车，它的发动机工作时超低的噪音是人们青睐它的重要原因，噪音是机器______而产生的；车内装有先进的倒车雷达测距系统，这个系统是利用______(选填“超声波”或“次声波”)工作的。6、在“青少年科技创新大赛”中，小刚同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的熔点为48℃的海波晶体。开水倒入杯中后，水温会迅速降至适合人饮用的48℃左右，并能较长时间保持水温不变，这是因为海波从水中______(填“吸热”或“放热”)发生了______(填物态变化名称)现象。7、图中是萘的熔化图象，图BC段表示其熔化过程。在这过程中，萘______(填“吸收”或者“放出”)热量，温度______(填“变大”、“变小”或“不变”)。8、小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的______；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的______。四、实验探究题1、如图所示，圆筒的直径为______；______2、图中手表所指示的时刻是______(读出时、分、秒)；______五、作图题1、图中温度计的示数为______。______2、小红同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。(1)该实验的原理是______。(2)实验中需要的测量仪器是______和______。(3)他测得斜面长为S=1.2m，小车通过前一半路程S1的时间为1s，通过全程S所用的时间是1.5s.那么，小车通过前一半路程S1的平均速度是______m/s，小车通过后一半S2的平均速度是______m/s______3、如图1所示是观察水沸腾的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾，请根据你实验时的情况完成下列问题：(1)实验中的情景是：沸腾前水中气泡在上升过程中______，沸腾时气泡在上升过程中______；(2)实验时从水温900C时间/min024681012…温度/℃9092949698100100…根据记录的数据，在下列坐标系上画出水的温度变化图象。(3)由图象可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度______(选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”)沸腾时，继续加热，水的温度______(选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”)，(4)实验中，水沸腾时的温度为______℃，停止对水加热，水______(选填“能”或“不能”)沸腾，可见，沸腾______(选填“需要”或“不需要”)吸热。______4、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了______。(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知：______。______5、一列长200m的火车，行驶的速度是36km/h，求它匀速通过长6700m的南京长江大桥下层的铁路桥时需用的时间是多少秒？【考点】速度公式及其应用。【分析】火车车头通过大桥时，车身还在桥上，所以火车还要向前行驶自身长度的距离才算通过大桥。【解答】解：火车过桥时通过的距离为S=______m+______m=______m火车过桥的速度为v=36km/h=______m/s火车过桥的时间为t=______=______=______s答：火车过桥的时间为______s。______6、一轿车在福厦高速公路上行驶。(1)它在经过如图所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？(2)如果这辆轿车以108km/h的速度匀速直线行驶，则从标志牌处开到厦门需多少时间？______7、潜艇静止在马里亚那海沟(世界上最深的海沟)的海面，向海沟发出超声波，14.0s后接收到反射回来的回声；若潜艇在海面上发出超声波脉冲的同时，竖直向下做匀速直线运动，13.9s后接收到反射回来的回声。已知超声波在水中的速度是1500m/s.求：(1)超声波到达海底所用时间；(2)马里亚那海沟距海平面的深度；(3)潜艇向下做匀速直线运动的速度。______

2018-2019学年云南省大理州云龙三中、苗尾中学、汤涧中学联考八年级（上）期中物理试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:D解：由题中测量数据知：数据单位是cm，小数点后有两位数，则测刻度尺的最小分度值是1mm，为毫米刻度尺；观察4个测量值数据发现，数据12.55cm与其余3次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误；物体的长度为L=\dfrac{12.34cm+12.36cm+12.35cm}{3}=12.35cm。故选：D。(1)在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据(倒数第二位)是准确的，分度值所对应的下一位数据(最后一位)是估读的；(2)偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值值即为测量结果。用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：分析诗句中的含义可知，“青山”和“孤帆”都是运动的。A、以“帆船”为参照物，“青山”和“帆船”之间的位置发生了变化，故“青山”是运动的；以“河岸”为参照物，“孤帆”与“河岸”之间的位置发生了变化，说明“孤帆”是运动的，符合实际。B、以“河岸”为参照物，“青山”与“河岸”之间的位置没有发生变化，故“青山”是静止的；同样以“帆船”为参照物，“孤帆”与“帆船”之间的位置也没发生变化，“孤帆”也是静止的。与题意不符。C和D选项中，在判断“青山”运动情况时，都是以“青山”本身为参照物，则“青山”是静止的。都不符合题意。故选：A。(1)研究物体运动时，要选择一个物体作为标准，这个标准就是参照物；(2)判断物体运动还是静止，就是看研究的物体和参照物之间位置是否发生了变化。该题通过古诗句考查了运动和静止的相对性，以及参照物的选择，属于基础题。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：A、夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。故A不符合题意；B、寒冬房间窗户玻璃的内表面出现冰花，是室内水蒸气遇冷的玻璃凝华形成的。故B符合题意；C、因水蒸发有致冷作用，使周围空气温度降低，所以夏天洒水是利用了蒸发吸热的道理，故C不符合题意；D、寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是参有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化，故D不符合题意。故选：B。(1)物质由液态变为气态的过程叫汽化、物质由气态变为液态的过程叫液化；(2)物质由固态变为气态的过程叫升华、物质由气态变为固态的过程叫升华；(3)水蒸发要从周围空气吸热，使周围的空气温度降低，达到降温的目的；(4)影响晶体熔点高低的因素：物质的种类、压力的大小、是否有杂质。种类不同，熔点一般不同；压力越大，熔点降低；当有杂质参入时熔点降低。物态变化类的题目，分清楚物质前后各处于什么状态，结合概念就可以得出，属于基本概念的考查。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:D解：A、“烛泪”是由固态的蜡烛熔化而来的，故A错误；B、“霜”是由空气中的水蒸气凝华而成的，故B正确；C、冬天河水结“冰”，是水遇冷凝固成冰，是凝固现象，故C错误；D、白气是由蒸笼内的水蒸气遇冷液化而成的，故D正确。故选：D。物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:A解：在本题实验中，两物体具有相同的表面积，在相同的位置，表面空气流速是相同的，一个在树荫下，一个在阳光下，所以研究的是与液体温度的关系。故选：A。影响蒸发快慢的因素有：液体温度、液体表面积、液体表面空气流速。判断本实验是研究和哪一因素的关系，要看清控制不变的量和对比变化的量分别是什么。知道影响蒸发快慢的三个因素，在对比实验中，不同的因素就是要研究的因素。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:C解：A、由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发4s，选项A正确；B、4s～8s内，甲乙的图象都是一条直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，选项B正确；C、甲同学从4s开始行走，到8s末行走了5m，用时4s，则甲的速度：v_{甲}=\dfrac{5m}{4s}=1.25m/s；乙同学从0s开始行走，到8s末行走了5m，用时8s，则乙的速度：v_{乙}=\dfrac{5m}{8s}=0.625m/s。选项C错误。D、0s～8s内，甲乙通过的路程都是5m，则甲乙两同学通过的路程相等，选项D正确；故选：C。解答此题需要先观察图象，明确横轴和纵轴所表示的物理量各是什么，然后结合选项逐一去分析。解答本题关键是要分析图象，根据图象上的信息做出选择。甲和乙在8s末运动的路程相同，但甲所用时间比乙少，则甲运动的比乙快，即甲的速度比乙大。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:B解：A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话。此选项正确；B、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生。此选项不正确；C、不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音品不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音品来辨别主人的。此选项正确；D、倒车雷达是利用超声波传递信息的。此选项正确。故选：B。(1)声音的传播需要介质，真空不能够传声；(2)防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；(3)音品也就是音色，反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；(4)倒车雷达是利用超声波工作的。考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施等知识点全面掌握。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:D解：A、手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调.故A错误．B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大.故B错误．C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少.由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C错误．D、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D正确．故选D．响度和物体振幅有关，与物体振动频率无关．音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高．声音在真空中不能传播．减弱噪声可以在传播过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱．根据各个选项的具体做法，分别进行分析．本题考查学生声音知识中响度、音调、声音的传播、减弱噪声方法的了解情况，考点较为全面．二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:熔化

吸收

;解：冰放在手心里，由于手的温度较高，冰会发生熔化现象，变成水；由于晶体在熔化时吸收热量，冰熔化时会吸收手的热，使手的温度降低，故手会感觉到凉。故答案为：熔化；吸收。(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:75

125

;解：(1)整个队伍在桥上运行的路程：s=200m-50m=150m，由v=\dfrac{s}{t}可得，整个队伍全部在大桥上运行的时间：t=\dfrac{s}{v}=\dfrac{150m}{2m/s}=75s；(2)队伍通过大桥的路程：s=50m+200m=250m，由v=\dfrac{s}{t}可得，队伍通过大桥的时间：t′=\dfrac{s′}{v}=\dfrac{250m}{2m/s}=125s。故答案为：75；125。(1)整个队伍在桥上运行的路程等于桥长减去队伍长，然后根据速度的变形公式求出整个队伍全部在大桥上运行的时间。(2)队伍通过大桥的路程等于桥长加上队伍长，然后根据速度的变形公式求出队伍通过大桥所用的时间；本题考查速度公式的应用，关键得出整个队伍在桥上运行的路程与队伍通过大桥的路程。三、计算题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:次声波

低于

解：地震时产生的次声波对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大。并且它的频率低于20Hz，人耳不能直接听到。故答案为：次声波；低于(1)人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，其中高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波。(2)自然界中，火山爆发、地震、风暴等都能产生次声。此题考查学生对次声定义的了解情况，同时要知道次声的特点和人耳的听觉范围。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:汽化

蒸发

沸腾

;解：物质从液体变为气态叫做汽化，它有两种方式：蒸发和沸腾。故答案为：汽化，蒸发，沸腾。属于哪一种物态变化，需要掌握六种物态变化的定义，根据物质发生物态变化前后的状态来判断。此题考查学生对物态变化的掌握情况，是一道热学基础题。物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化，二者要区分开来。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:声源处

传播过程中

;解：在摩托车上加消声器，这是在声源处减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在噪声的传播过程中减弱噪声。故答案为：声源处；传播过程中。减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。知道并区分减弱噪声的三个途径是解决该题的关键。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:音色

西

;解：不同发声体发出声音的音色不同，小明能辨别出是小红的声音，是根据声音的音色来判断的；汽车疾驰向东而去，若以汽车为参照物，站台的位置在远离汽车，所以站台在向西运动。故答案为：音色；西。声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是我们辨别不同发声体的主要依据；判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置如何变化。本题以生活中常见的现象为内容，综合考查了声音的特性、运动与静止的判断等，体现了物理的无处不在。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:无规则振动

超声波

;解：(1)发动机工作时超低的噪音是机器无规则振动而产生的；(2)车内的倒车雷达系统，是利用超声波工作的。故答案为：无规则振动；超声波。(1)从物理学角度，噪声是物体无规则振动产生的；(2)倒车雷达利用了超声波来进行定位。本题考查了与汽车相关的几个知识点，包括声现象与信息的传递，属基础知识的考查，难度不大。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:吸热

熔化

;解：海波的熔点和凝固点为48℃，开水倒入杯中后，此时海波晶体被熔化，此过程海波会吸收热量，使水的温度降低，当水的温度下降到48℃以下时，海波会凝固放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变。故答案为：吸热；熔化。物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热。物质由液态变为固态叫凝固，凝固过程要放出热量。物态变化问题在生活中处处存在，并在生活中有广泛的应用，留心观察生活，本题也体现了物理和生活的密切关系。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:吸收

不变

;解：由图象可知，图BC段表示萘的熔化过程；萘从4min时开始熔化，到9min时完全熔化，在熔化过程中，萘不断吸收热量，温度保持80℃不变。故答案为：吸收；不变。晶体熔化的特点：吸收热量，温度保持不变。据此分析解答即可。观察物质熔化或凝固的图象时，一定要学会找关键点，包括时间的关键点，和温度的关键点，并整体观察变化的趋势，从而做出准确的判断。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:音调

响度

;解：对不同气孔吹气，声音的音调不同，在同一气孔处用不同的力度吹气，力度决定声音的振动幅度，即振幅，振幅不同，响度不相同。故答案为：音调；响度。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。四、实验探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:1.55cm解：图中刻度尺的分度值为1mm，测量时把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，即物体的长度=2.55cm-1.00cm=1.55cm。故答案为：1.55cm。刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直；刻度尺要估读到分度值的下一位数字。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:10时9分35秒解：手表上最短的指针是时针，指示的是10点；较长的是分针，指示的是9分；最长的是秒针，指示的是35秒。故答案为：10时9分35秒。根据手表上时针、分针和秒针所指的位置读出此手表显示的时间。此题主要考查手表的读法，属于基础知识，应当掌握。五、作图题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:30℃解：如图所示的温度计量程为0～120℃，分度值为1℃，此时的示数为30℃。故答案为：30℃。温度计的读数，首先观察它的量程和分度值，然后读数。温度计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，然后再读数。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:v=

刻度尺

秒表（或停表）

0.6

1.2

变速直线

0.8

解：(1)实验原理是：v=\dfrac{s}{t}；(2)要测量路程s和时间t，需要用到刻度尺和秒表(或停表)；(3)小车通过前一半和后一半的路程：s_{1}=s_{2}=\dfrac{1}{2}×1.2m=0.6m，前一半路程的时间t1=1s，后一半路程所用时间t_{2}=1.5s-1s=0.5s。则小车通过前一半路程的平均速度：v_{1}=\dfrac{s_{1}}{t_{1}}=\dfrac{0.6m}{1s}=0.6m/s；后一半路程s_{2}的平均速度：v_{2}=\dfrac{s_{2}}{t_{2}}=\dfrac{0.6m}{0.5s}=1.2m/s。因为v_{2}>v_{1}，所以小车做变速直线运动；小车通过全程的平均速度：v=\dfrac{s}{t}=\dfrac{1.2m}{1.5s}=0.8m/s。故答答案为：(1)v=\dfrac{s}{t}；

(2)刻度尺；秒表(或停表)；(3)0.6；1.2；变速直线；0.8。(1)测量平均速度的实验原理：v=\dfrac{s}{t}；(2)实验中需要用到刻度尺测量路程s，用停表或秒表测量时间t；(3)已知前半路程和通过时间可求后半路程和所用时间，则可求前半路程和后半路程的速度，判断小车的运动情况又知总路程和总时间可求平均速度。本题是测量平均速度的实验，考查了测量原理、器材及平均速度的计算，难度不大。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:体积逐渐减小

体积逐渐增大

不断上升

保持不变

100

不能

需要

解：(1)沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。(2)根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示。(3)从图象可以看出水沸腾前温度不断上升，水在沸腾过程中保持100℃不变，所以水的沸点是100℃；特点是吸热但温度不变。(4)由表格数据可知，实验中，水沸腾时的温度为100℃，水沸腾时要吸收大量的热，因此，将酒精灯移去后，水就不能继续沸腾了。故答案为：(1)体积逐渐减小；体积逐渐变大；(2)见上图；(3)不断上升；保持不变；(4)100；不能；需要；(1)沸腾前和沸腾时的现象：沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐减小；(2)在画水的沸腾图象时，首先根据表格中的数据进行描点，后将各点用平滑的曲线连接起来。(3)要解决此题需要掌握水的沸点的概念，知道水沸腾过程中的特点，吸热但温度保持不变。(4)水沸腾过程中要不断吸热，一旦停止加热，水就不再沸腾。此题是观察水的沸腾，要用温度计测量水的温度，所以要会进行温度计的读数。同时考查了水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热。要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:声音是由物体振动产生的

在桌面上洒一些纸屑（或其他轻小物体）

空气

铃声越来越小

真空不能传声

解：(1)此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，声音是由物体振动产生的；(2)为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些纸屑(或其他轻小物体)，把桌子振动转化为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察。(3)由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音；(4)声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。故答案为：(1)声音是由物体振动产生的；(2)在桌面上洒一些纸屑(或其他轻小物体)；(3)空气；(4)铃声越来越小；真空不能传声。(1)把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。(2)为了看到桌子振动更明显，可想办法把桌子振动放大。(3)声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的。(4)声音的传播需要介质，它既可以在气体