红色革命文化教育在小学语文教学中渗透

红色革命文化教育在小学语文教学中渗透张海珠宁化县第二实验小学福建三明365400摘要：红色革命文化是在我国最为艰难的抗日战争时期，由无数革命先烈抛头颅、洒热血所换来了社会主义文化形式，从而建立起新中国。在红色文化革命教育之中，其包含了巨大的民族革命精神，在任何时期都能够经受得起各种挑战。红色革命文化教育在小学语文课堂中的合理化渗透，能够将红色革命文化精华所在传达给学生，让学生能够在多元化语文教学形式之中，时刻谨记时代发展所带来了变革，并传承与弘扬红色革命文化，以此彰显伟大的中华民族精神，引导学生在红色革命文化教育中树立正确三观，开展积极性和主动性学习。关键词：红色文化;小学语文;渗透小学语文学科教学的主要目的是为小学生奠定良好的语文基础，因此，在日常教学实践活动之中，小学语文教师应科学化引入红色革命文化，从而帮助小学生在文化熏陶之中感受中国革命先烈的革命精神。毕竟在小学语文教学体系之中，对于红色革命文化的传承与弘扬是十分必要的，确保每一个小学生都能够在红色革命文化渲染之中真正的了解历史，懂得如何珍惜现在祖国发展繁荣的来之不易，以此培养小学生形成真正的爱国主义精神。一、小学语文教学中渗透红色革命文化教育的价值第一，小学语文教学体系构建之中，合理化渗透红色革命文化教育，有利于培养学生真正的爱国主义情怀，小学生是祖国未来发展和富强的主人翁。因此在小学语文教学体系之中，本身便收录了大量的红色革命文化教育资源，运用这些红色革命文化教育资源，能够帮助小学生在日常学习之中传承和弘扬中华民族的优良传统文化，树立正确的中华民族精神，增强学生民族自信心和自豪感，进而在未来发展过程中树立远大的理想和目标，以此培养小学生爱国主义情怀。第二，小学语文教学结构和教学体系创新之中合理化渗透红色革命文化教育，能够进一步完善小学生的人格和品质，帮助学生树立正确的三观。本身小学生年龄较小，在自判能力和自控能力上较弱，这需要小学语文教师给予积极的引导和指引，帮助学生在红色革命文化教育过程中，逐渐感受先辈们的艰苦奋斗和无私奉献精神，让中华民族精神得以对小学生实施有效的道德教育，以此树立正确的三观，健全完善的人格。二、红色革命文化教育在小学语文教学中渗透方法1设计线上活动设计有效的线上活动是通过小学语文教师运用互联网平台进行红色革命文化的渗透与实施。在社会信息化发展进步的今天，互联网平台与互联网技术在很大程度上改善了教育形式和教育观念，在许多教学形式创新和改革之中，以网络化的形态呈现在学生面前。因此小学语文教师在渗透红色革命文化教育内容之中，完全可加大对互联网技术的综合运用，使得小学生在互联网线上平台之中思维得到极大化拓展和延伸，并获得丰富的知识积累，体会以往课堂中难以感受到的红色革命文化精神。例如在小学语文《为中华之崛起而读书》一课教学中，教师可以围绕本篇文章描写的历史背景引导学生到网络上去搜集一些与红色文化相关的资料，并在课堂上将搜集的资料以小组为单位进行分享，在班上开展学习笔记交流以及读后感交流等学习形式，从而实现红色文化的有效渗透，实现学生更为长远的发展。2开创线下活动小学语文教师可通过线下活动的创设方式，积极渗透红色革命文化教育内容，帮助学生精神层次上获得极大的领悟。线下活动主要以实践活动为核心，通过引导学生积极参与到课外活动的方式，帮助学生在动手实践活动之中体会到红色革命文化发展的起源与过程，能够在具体实践活动之后产生个性化的理解和认知，并使得小学生能够树立正确的民族自豪感和自信心，真正实现了红色革命文化教育实施与开展的目的。比如，小学语文教师完全可以根据红色教育的需要，组织小学生适当地参观当地的博物馆和当地的红色革命基地，多走走、去看看。同时也可以组织学生去看望敬老院的老人，践行中华民族的优良传统。开展革命故事会和诗词朗诵会。故事会和诗词朗诵会是以竞争游戏的方式来帮助学生了解红色故事，学校和班级可以组织学生开展革命故事会和诗词朗诵会，学生通过比赛前的准备，可以将其中的场景绘声绘色的展现在他人面前，同时，对于演讲者来说，也是一个了解革命英雄事迹、感受其中红色精神的绝佳途径。3营造红色教育氛围红色革命文化教育离不开环境的有效创设环境，对于教育而言有着一种潜在的魔力，能够潜移默化的影响学生的学习思维和学习认知。所以小学语文教师应充分借助环境这一潜在教育能力，挖掘红色革命文化教育的多种价值和可能。因此小学语文教师可通过营造红色班级文化氛围的方式，将红色革命文化教育纳入到小学语文课堂教学氛围之中，尽可能将课堂氛围与红色革命文化相结合，确保学生能够在潜移默化之中时刻观察到与体会到和红色革命文化精神所在，以此在无时无刻之中开展相应的红色革命文化教育，完善教学体系和教学结构。比如，学校可以利用课外时间播放革命歌曲、开展红歌比赛等，班主任可以在班级内张贴革命任务画像，定期组织学生进行红色故事演讲比赛等。红色教育氛围下，小学生的思想情感自然而然就会受到熏陶和感染，红色教育的价值也就更容易实现。总之，小学语文教学体系创设之中，为了凸显创新性思维和创造性思维，红色革命文化教育的渗透显得尤为重要，它能够深刻的帮助学生感受到爱国主义情怀和艰苦奋斗精神所带来的巨大价值，以此树立正确的三观，为自身未来发展奠定良好的精神基础。所以小学语文教师应积极向上的将红色革命文化内容渗透到课堂教学活动之中，并采取多样化的教学形式和教学活动，丰富红色革命文化教育体系，确保每一个学生能够真正体会和珍惜现在生活的来之不易，更加刻苦地开展主动学习，树立良好的学习目标和学习方向，成为未来祖国发展和进步的有用之才。参考文献：[1]中国社会科学院马克思主义研究院副研究员任丽梅.新时代如何传承弘扬红色文化传统[N].中国社会科学报，2019-10-23（006）.[2]伊廷莉.上海红色文化资源在小学教育中运用的现状调查研究[D].上海师范大学，