会计教学基础会计教学基础

《基础会计》教案说明：本教案的参考教材是褚文凤主编《基础会计》（第2版）武汉理工大学出版社2007.8【本节课题】第一章总论第一节会计概述第二节会计对象【教学目标及要求】通过本次教学，使学生了解会计产生与发展的历史，理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系，领会会计的概念和特点，掌握会计目标、会计对象等内容。通过本次教学，使学生对学习会计产生兴趣，了解如何学习会计理论和方法，了解学习本门课的基本要求。【教学教具】挂图：会计的起源与发展史【教学重点与难点】1．会计概念2．会计特征3．会计的基本职能4．会计的对象【教学方法】以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。【教学建议】本章是全书的总纲，内容广泛抽象，教学时应理论联系实际讲授。在教学中，应重点讲授会计概念及特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。【导入新课】有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？【教学内容】第一章总论（板书）第一节会计概述（板书）1.1.1会计的概念（板书）什么是会计？这是学习、研究会计这门学科和做好会计工作首先应当了解的一个问题。对于初学者来说，首先想到的是什么？……概述：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。具体描述：会计是以货币为主要计量单位，运用专门方法，对一个经济单位的经济活动过程进行连续、系统、全面的核算和监督，并在此基础上对经济活动进行的一种旨在提高经济效益的管理活动。分解概念：（1）会计的特点：以货币为主要计量单位。（2）会计的对象：经济单位的经济活动。（3）会计的职能：核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。（4）会计的目标：提高经济效益。（5）会计的本质：管理活动。综上所述，会计是一种经济管理活动。那么，会计这种管理活动与其他经济管理活动（学科）有什么不同呢？会计具有如下特点：（板书）（1）以货币为主要计量单位。（2）以真实、合法的会计凭证为依据。（3）有一套专门会计方法。（4）会计核算资料具有连续性、系统性、综合性、全面性。1.1.2会计的起源与发展（板书）（1）会计的产生。（板书）远古时期，人们通常将“结绳记事、刻木计数”作为会计的萌芽。此时，由于生产力水平低下，生产过程简单，它只是生产职能的附带部分。（2）会计的发展。（板书）①古代会计阶段（板书）﹡据文献记载，中国“会计”一词最早出现在西周。《孟子正义》中曾对会计的概念加以解释：“零星算之为计，总合算之为会。”﹡唐朝初期，出现了“四柱清册”（四柱结算法），使中国的会计技术提高到一个新水平。旧管+新收=开除+实在（板书）﹡明清时期，出现了“龙门账”，说明中国的会计技术取得了较大的发展。进-缴=存-该（板书）“进”是全部的收入，“缴”是指全部的支出，“存”指全部资产，“该”指全部负债。②近代会计阶段（板书）总的来说，近代会计发源于意大利，发展于英国，完善提高于美国。以复式借贷记账法的产生为标志。它是会计发展史上一个重要的里程碑，标志着近代会计的开始;“公认会计原则”的建立，标志着近代会计进入了现代会计阶段。③现代会计阶段（板书）从20世纪50年代至今，会计分成两个领域，即财务会计和管理会计。随着电子计算机的运用，又出现了电算化会计。我国会计的发展较为缓慢，1992年的会计改革，力求与国际会计接轨，目前还在进行，力求与国际会计趋同。因此，得出如下结论：第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。1.1.3会计的职能（作用）（板书）※会计的职能（1）是指会计在经济管理中所具有的功能，即会计在社会经济生活中的作用。我国的《会计法》把会计的基本职能概括为：“核算”和“监督”两项。（2）是指会计作为一种经济管理活动，客观上所具有的固有功能。会计职能只要包括会计核算、会计监督、会计预测、会计决策、会计控制和会计分析等。具体解释：（1）会计核算职能。会计核算是会计的传统职能和首要职能，也是全部会计工作的基础环节。对特定主体的经济活动进行记账、算帐、报账。（2）会计监督职能。它是会计的另一项基本职能，具有强制性、权威性和严肃性等特点。对特定主体的经济活动的合法性、合理性进行审查，为增收节支、提高经济效益把关。1.1.4会计目标（板书）会计目标是指会计工作应该达到的目标，是会计工作的指南和方向。财务会计报告的目标是向使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。1.2会计对象与会计要素（板书）1.2.1会计对象（板书）会计对象是指会计核算和监督的内容、客体；（可概括为是社会再生产过程中利用货币表现的经济活动或价值运动，在理论上可描述为资金运动）是社会再生产过程中的资金运动。（板书）﹡工业企业的会计对象供应、生产、销售三大过程。﹡商业企业是购入、销售两大过程。﹡行政事业单位是收入、支出两个过程。工业企业的资金运动最具有代表性，以此为例说明社会再生产过程中的资金运动。讲清楚教材第七页的资金周转循环图。【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。【布置作业】1、思考会计核算的各种方法之间的相互关系；2、复习本节内容，并预习下节课内容。【板书设计】主黑板副黑板列示：课题大标题小标题……各级标题及主要内容列示：举例注释辅助说明等。【课后小结】【本节课题】第一章总论第二节会计要素（一）【教学目标及要求】通过本次教学，使学生理解会计要素的概念；能熟练地说出会计要素的构成；掌握资产负债表要素的具体内容。【教学教具】挂图：会计要素图【教学重点与难点】资产负债表要素的概念、特点、包含的内容。【教学方法】以讲授法为主，配以相应的习题进行练习，以加深学生对所学知识的理解。【教学建议】本章是全书的总纲，内容广泛抽象，本节是全书的重点理论基础之一，教学时应理论联系实际讲授。在教学中，应通过概念分解及实际举例来重点讲授资产负债表要素的含义。【复习内容】提问：1、会计的概念及特点；2会计的基本职能；3、会计的对象：说明资金周转循环图。【教学内容】第一章总论（板书）导入新课小提问：知道了会计核算对象，就能详细反映不同经济业务给企业带来的影响吗？我们已经给大家介绍了企业的经济活动以及会计的对象，那么，会计究竟核算些什么呢？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益（资产负债表要素）和收入、费用和利润（利润表要素）。本节课介绍前三个要素，即资产、负债、所有者权益（资产负债表要素）。1.2会计对象与会计要素（板书）※1.2.2会计要素（板书）会计要素（板书）（1）是对会计对象的基本分类，是会计对象的具体化，是会计报表项目的基本框架，也是会计账户记录的具体内容。（2）就是对会计对象具体内容的基本分类，它是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。我国《企业会计准则——基本准则》第十条规定：“会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。”即把会计对象划分为六大要素。其中，资产、负债、所有者权益是反映财务状况的要素；收入、费用、利润是反映财务成果的要素。（一）资产（板书）1、概念：资产指企业过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。2、资产的特征：第一，资产是由过去的交易或事项形成的。第二，资产必须由企业拥有或者控制。第三，资产是预期会给企业带来未来经济利益的。3、资产的内容：资产按照流动性可分为流动资产和非流动资产。（1）流动资产指将在一年(含一年)或者超过一年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。流动资产有以下几种类型：①货币资金：包括库存现金、银行存款、其它货币资金等。②交易性金融资产：为交易目的所持有的债券投资、股票投资和基金投资等。③应收及预付款项：指应收而尚未收回的账款和预付的购货款，属于短期债权。包括应收票据、应收账款、预付账款、其它应收款等。④存货：指企业在生产经营过程中为销售或耗用而储存的各种资产，包括商品、产成品半成品、在产品以及各种材料、燃料、包装物和低值易耗品等。……（2）非流动资产企业的资产除了流动资产之外，就是非流动资产。非流动资产主要有以下几种类型：①长期投资：指不准备在一年以内变现的投资，包括股票投资、债权投资和其它投资。②固定资产：指使用年限在一年以上，单位价值在规定限额以上，并在使用过程中保持原有物质形态的资产，包括房屋及建筑物、机器设备、运输设备和工具器具等。③无形资产：指企业长期使用而没有实物形态的资产，包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权和商誉。……（二）负债（板书）1、概念：负债是指由于过去的交易或事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。2、负债的特征：第一，负债是过去的交易或事项形成的现时义务。第二，负债的清偿预期会导致经济利益流出企业。第三，负债必须有能力用货币确切计量或合理预计的金额。第四，负债的偿还的方式有：以资产偿还；以提供劳务偿还；或者两者兼而有之。3、负债的内容负债按其流动性分为流动负债和长期负债。（1）流动负债：指将在一年(含一年)或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务。流动负债主要有以下几种类型：①短期借款：为维持正常生产经营周转且偿还期在一年以内的各种借款。②应付票据：因商业信用产生，须于约定日支付一定金额给持票人的书面证明。③应付款项：指因赊购货物或接受劳务等原因而发生尚未支付的、预收的或应付的款项。包括应付账款、预收账款、其他应付款和应付股利等。④应付职工薪酬⑤应交税费⑥交易性金融负债……（2）长期负债：是指在一年以上或者超过一年的一个营业周期以上偿还的债务。长期负债主要有以下几种类型：①长期借款：指企业为购置长期资产且偿还期在一年以上的各种借款②应付债券：指企业为筹集长期资金而发行的，约定于某一特定日期还本付息的书面证明。③长期应付款：是指除长期借款和应付债券以外的其他各种长期应付款。如应付融资租赁租入固定资产的租赁费等。……（三）所有者权益（板书）1、概念：是指企业所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。公司的所有者权益又称为股东权益。举例导出会计等式。2、所有者权益的特征：第一，一般无偿还期，投资者也不能随便抽走。第二，对企业的要求权位于负债之后。第三，表明企业产权关系，要求保值增值。3、所有者权益的来源构成：按其来源包括：①所有者投入的资本；②直接计入所有者权益的利得和损失；③留存收益等。具体讲解：①所有者投入的资本是指所有者投入企业的资本部分，它包括两部分内容：a、实收资本：指投资者按企业章程、合同或协议的约定，实际投入企业的资本。即构成企业注册资本或股本部分的金额。b、资本公积：投入资本超过注册资本或者股本部分的金额。资本溢价或者股本溢价。投入资本的形式：货币或实物；有形或无形。投资主体：国家投入、法人投入、个人投入、外商投入等。②直接计入所有者权益的利得和损失利得——教材10页（结合教材讲解）概念强调“非正常活动”→是偶发性的，非主观能够控制的，非主观意想到的活动结果。结合实例解释概念（分解为三点）：a、非正常活动b、会导致所有者权益增加c、与所有者投入资本无关的经济利益的流入小提问：概念中为什么加入第三点？小结：上述实例完全符合“利得”的概念，但二者去向不同，形成了“利得”的分类：a、直接计入所有者权益的“利得”b、直接计入当期利润的“利得”损失——教材10页（结合教材讲解）③留存收益是指企业历年实现的净利润留存于企业的部分，主要包括计提的盈余公积和未分配利润。盈余公积：按国家有关规定从净利润中提取的公共积累。未分配利润：企业留于以后年度分配的利润或待分配利润。留存收益来源于企业在生产经营活动中所实现的净利润，它与投入资本的区别在于，所有者投入资本来源于企业的资本投入，而留存收益则来源于企业的资本增值。可见，所有者权益构成内容：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。小结：两点比较（区别）：a、投入资本与留存收益的区别；b、负债（债权人权益）与所有者权益的比较。【巩固新课】可采用让学生归纳（或复述或总结）本次课要点、提问、练习等方式巩固本节内容。【课堂练习】1、简述所有者权益与负债的区别。2、三年前，几个人合伙创建了一家公司，共筹资400万元（其中合伙人投资300万元，从银行借款100万元），用以建厂房、买设备和材料，形成企业的资产。经过两年的苦心经营，企业已拥有资产600万元，需要偿还各种债务200万元，试计算，企业的净资产为多少？企业的留存收益又是多少？【布置作业】实训1.1：实训静态会计要素的确认。【课后小结】【本节课题】第一章总论第二节会计要素（二）【教学目标及要求】通过本次教学，使学生理解会计要素的概念；能熟练地说出会计要素的构成；掌握利润表要素的具体内容。【教学教具】挂图：会计要素图【教学重点与难点】利润表要素的概念、特点、包含的内容。【教学方法】以讲授法为主，配相应的习题进行练习，以加深学生对所学知识的理解。【教学建议】本章是全书的总纲，内容广泛抽象，本节是全书的重点理论基础之一，教学时应理论联系实际讲授。在教学中，应通过概念分解及实际举例来重点讲授利润表要素的含义。【复习内容】提问：1、会计要素；2上节课只介绍了前三个要素，请从下面案例（会计小刚的故事前半段）中指出资产、负债、所有者权益各是多少？三者的关系是什么？用一个等式表达出来。3、上节讲得快、不细致、不透彻的地方？【教学内容】第一章总论（板书）导入新课小提问：利润表要素有哪些？1.2会计对象与会计要素（板书）※1.2.2会计要素（板书）（四）收入（板书）1、概念：是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。2、收入的特征：第一，收入是从企业的日常活动中产生的，而不是从偶发的交易或事项中产生的。强调“日常活动”。教材11页主营业务收入其他业务收入第二，收入的取得可能表现为企业资产的增加或负债的减少，或者资产增加和负债减少两者兼而有之，最终将导致企业所有者权益的增加。①收入可能表现为企业资产的增加，如增加银行存款，应收账款等。②收入可能表现为企业负债的减少，如以商品或劳务抵偿债务。③两者兼而有之，如销售商品的货款中部分收取现金，部分抵偿债务。根据“资产－负债＝所有者权益”的公式，企业取得收入一定能增加所有者权益。第三，因所有者投入资本产生的经济利益流入不属于收入。第四，经济利益的流入额能够可靠计量。3、收入的内容：详见教材12页收入的形成与构成内容图示小结：收入与利得的区别。（五）费用（板书）1、概念：是指企业在日常活动中发生的，会导致所有者权益减少的，与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。2、费用的特征：第一，费用是日常活动产生的。第二，①费用可能表现为企业资产的减少，如以现金支付办公费。②费用可能表现为企业负债的增加，如企业应付的利息费。③两者兼而有之，如企业发生的广告费中部分以现金支付，部分未付。根据“资产－负债＝所有者权益”的公式，企业发生费用支出一定能导致所有者权益减少。第三，向所有者分配利润相关的经济利益流出不属于费用。第四，经济利益的流出额能够可靠地计量。3、费用的内容详见教材13页费用的形成与构成内容图示小结：负债与费用的区别。（六）利润（板书）概念：是指企业在一定会计期间的经营成果。包括：（收入－费用）后的净额；直接计入当期利润的利得和损失。举例导出会计等式。利润＝收入－费用利润＝收入－费用＋利得－损失【巩固新课】可采用让学生归纳（或复述或总结）本次课要点、提问、练习等方式巩固本节内容。【布置作业】实训1.2：实训会计要素的确认。【课后小结】【本节课题】第二章设置帐户第一节会计科目【教学目标及要求】通过本次教学，使学生理解会计科目的概念；掌握会计科目的分类。【教学教具】挂图：会计科目表【教学重点与难点】会计科目的内容【教学方法】以讲授法为主，配相应的习题和图示进行练习和熟悉，以加深学生对所学知识的理解。【教学建议】本节是以后各章学习的基础内容之一，教师在教学中，应以详细阐述会计科目的经济内容为重点。【复习内容】提问：1、检查实训1.2做的情况；2、小问题：固定资产和库存现金都属于资产，如果要你选择一项资产，你会选择什么？3、负债与费用的区别；收入与利的的区别。【教学内容】第二章设置账户（板书）导入新课带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类，如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根据管理的要求，就要将其归为一类，设置“固定资产”科目，从而引出会计科目的概念。2.1会计科目（板书）2.1.1概念：会计科目就是对会计要素的具体内容进一步分类的项目。2.1.2会计科目的分类（会计科目资产类负债类所有者权益类会计科目资产类负债类所有者权益类共同类成本类损益类2、会计科目按照其提供信息的详细程度分类。详见教材22页会计科目会计科目总分类科目（一级科目）明细分类科目（二级科目、三级科目）例如：原材料——甲种材料——Ａ材料——Ｂ材料——乙种材料——子材料2.1.3会计科目表（简单介绍常用的会计科目，详见教材24页，要求学生把会计科目记住（背下来）。企业会计准则应用指南——会计科目和主要账务处理顺序号编号会计科目名称会计科目适用范围说明一、资产类11001现金21002银行存款31003存放中央银行款项银行专用41011存放同业银行专用51015其他货币资金61021结算备付金证券专用71031存出保证金金融共用81051拆出资金金融共用91101交易性金融资产101111买入返售金融资产金融共用111121应收票据121122应收账款131123预付账款141131应收股利151132应收利息161211应收保户储金保险专用171221应收代位追偿款保险专用181222应收分保账款保险专用191223应收分保未到期责任准备金保险专用201224应收分保保险责任准备金保险专用211231其他应收款221241坏账准备231251贴现资产银行专用241301贷款银行和保险共用251302贷款损失准备银行和保险共用261311代理兑付证券银行和证券共用271321代理业务资产281401材料采购291402在途物资301403原材料311404材料成本差异321406库存商品331407发出商品341410商品进销差价351411委托加工物资361412包装物及低值易耗品371421消耗性生物资产农业专用381431周转材料建造承包商专用391441贵金属银行专用401442抵债资产金融共用411451损余物资保险专用421461存货跌价准备431501待摊费用441511独立账户资产保险专用451521持有至到期投资461522持有至到期投资减值准备471523可供出售金融资产481524长期股权投资491525长期股权投资减值准备501526投资性房地产511531长期应收款521541未实现融资收益531551存出资本保证金保险专用541601固定资产551602累计折旧561603固定资产减值准备571604在建工程581605工程物资591606固定资产清理601611融资租赁资产租赁专用611612未担保余值租赁专用621621生产性生物资产农业专用631622生产性生物资产累计折旧农业专用641623公益性生物资产农业专用651631油气资产石油天然气开采专用661632累计折耗石油天然气开采专用671701无形资产681702累计摊销691703无形资产减值准备701711商誉711801长期待摊费用721811递延所得税资产731901待处理财产损溢二、负债类742001短期借款752002存入保证金金融共用762003拆入资金金融共用772004向中央银行借款银行专用782011同业存放银行专用792012吸收存款银行专用802021贴现负债银行专用812101交易性金融负债822111卖出回购金融资产款金融共用832201应付票据842202应付账款852205预收账款862211应付职工薪酬872221应交税费882231应付股利892232应付利息902241其他应付款912251应付保户红利保险专用922261应付分保账款保险专用932311代理买卖证券款证券专用942312代理承销证券款证券和银行共用952313代理兑付证券款证券和银行共用962314代理业务负债972401预提费用982411预计负债992501递延收益1002601长期借款1012602长期债券1022701未到期责任准备金保险专用1032702保险责任准备金保险专用1042711保户储金保险专用1052721独立账户负债保险专用1062801长期应付款1072802未确认融资费用1082811专项应付款1092901递延所得税负债三、共同类1103001清算资金往来银行专用1113002外汇买卖金融共用1123101衍生工具1133201套期工具1143202被套期项目四、所有者权益类1154001实收资本1164002资本公积1174101盈余公积1184102一般风险准备金融共用1194103本年利润1204104利润分配1214201库存股五、成本类1225001生产成本1235101制造费用1245201劳务成本1255301研发支出1265401工程施工建造承包商专用1275402工程结算建造承包商专用1285403机械作业建造承包商专用六、损益类1296001主营业务收入1306011利息收入金融共用136021手续费收入金融共用136031保费收入保险专用136032分保费收入保险专用136041租赁收入租赁专用136051其他业务收入136061汇兑损益金融专用【巩固新课】可采用让学生归纳（或复述或总结）本次课要点、提问、练习等方式巩固本节内容。课堂练习：实训2.1实训会计科目的确认。实训2.2：实训会计科目按提供信息详细程度的分类。【布置作业】实训2.3实训会计科目按经济内容的分类。【课后小结】【本节课题】第二章设置帐户第二节账户【教学目标及要求】通过本次教学，使学生理解账户的概念；根据账户的设置原则，熟练的设置账户；正确识别账户的基本结构；明确会计科目与账户的之间的区别与联系。【教学教具】账页账簿【教学重点与难点】账户的含义及其基本结构、会计科目与账户的关系。【教学方法】以讲授法为主，配相应的习题和图示进行练习，以加深学生对所学知识的理解。【教学建议】本节是以后各章学习的基础内容之一，教师在教学中，应以详细交代设置账户技术为重点，进而全面介绍设置账户这一会计核算方法。【复习内容】提问：1、检查实训2.1和2.2做的情况；2、两对科目对比：①应收账款—先发货后收款（债权）预收账款—先收款后发货（义务）②应付账款—先收货后付款（义务）预付账款—先付款后收货（债权）3、会计科目？分类？【教学内容】第二章设置账户（板书）导入新课通过提问会计科目？分类？—引出什么是账户。会计科目只是一个类别名称，还不能进行具体的会计核算。以银行存款业务为例，如何反映银行存款在一定会计期间，增加多少？减少多少？期末结余多少？这就需要借助于一定的载体，即账户。那么，什么是账户？2.2账户（板书）2.2.1什么是概念：账户是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。会计科目+账页﹦会计账户会计科目和账户之间的关系：会计科目和账户是两个不同的概念，两者之间既有联系又有区别。联系：账户是根据会计科目设置的，会计科目对会计对象的分类也就是账户对会计对象的分类，会计科目是账户的名称，两者的核算内容相同。区别：会计科目只是经济业务的名称，没有结构，不能记录发生的经济业务，账户具有结构，可分类、连续地记录企业发生的经济业务内容。2.2.2账户（一）会计工作中账户基本结构一般包括以下内容：账户的名称，即会计科目；日期和摘要，即经济业务的发生时间和内容；凭证号数，即账户记录的来源和依据；增加栏和减少栏及余额栏，即所记录经济业务的增、减变动金额及变动后的金额。账户(三栏式)账户名称(会计科目):年凭证号数摘要左方右方余额月日一个账户，所记录的金额提供四项核算指标，即：期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额（板书）（二）为了会计研究和教学的方便，我们将账户的基本结构简化为左右两方的“T”形账户，其中一方记增加，另一方记减少，账户的左右两方哪一方登记增加，哪一方记减少，取决于记账方法和账户性质。账户(丁字式)左方账户名称(会计科目)右方（三）账户的具体结构1、资产类及成本类账户借方（本期借方发生额）：增加栏——登记本期增加额贷方（本期贷方发生额）：减少栏——登记本期减少额期初期末余额：在借方——增加栏方2、负债及所有者权益类账户借方（本期借方发生额）：减少栏——登记本期减少额贷方（本期贷方发生额）：增加栏——登记本期增加额期初期末余额：在贷方——增加栏方3、损益类账户（1）收入类借方（本期借方发生额）：减少栏——登记本期减少额贷方（本期贷方发生额）：增加栏——登记本期增加额期初期末余额：无余额（2）费用类账户借方（本期借方发生额）：增加栏——登记本期增加额贷方（本期贷方发生额）：减少栏——登记本期减少额期初期末余额：无余额（四）期初余额、本期发生额、期末余额之间的关系期初余额+本期增加额—本期减少额﹦期末余额1、资产类及成本类账户期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额﹦期末借方余额2、负债、所有者权益类账户期初贷方余额+本期贷方发生额--本期借方发生额﹦期末贷方余额提示学生：在会计教学中，因限于客观条件，不可能在课堂上对列举的经济业务都按照账户的正规格式一一举例，通常还是将账户结构简化为丁字账结构。2.2.31、账户按提供指标的详细程度分类账户账户总分类账户明细分类账户一级账户二级账户三级账户例如：总分类账户（一级账户）明细分类账户二级账户三级账户原材料（80000元）原料及主要材料（60000元）圆钢（40000元）角钢（20000元）辅助材料（10000元）机油（6000元）防锈剂（4000元）燃料（10000元）汽油（5000元）柴油（5000元）2、账户按经济内容分类账户账户资产类负债类所有者权益类共同类成本类损益类3、账户按用途分类账户按用途分类，一般可以划分为盘存类账户、权益类账户、结算类账户、跨期摊配类账户、调整类账户、集合分配类账户、成本计算类账户、期间类账户和财务成果类账户等。（1）盘存类账户。用以核算和监督各项财产物资和货币资金增减变动情况及其结存数额的账户。这类账户包括“现金”、“银行存款”、“原材料”、“库存商品”、“短期投资”、“固定资产”等账户。（2）权益类账户。用来核算和监督企业所有者权益增减变化及其实有数额的账户。这类账户包括“实收资本”、“资本公积”、“盈余公积”等账户。（3）结算类账户。用来核算和监督企业同其他单位或个人之间发生的债权、债务结算情况的账户。结算类账户包括“应收账款”、“预付账款”、“其他应收款”、“应付账款”、“预收账款”、“其他应付款”、“应付工资”、“应交税金”、“应付福利费”、“应付债券”、“长期应付款”等账户。（4）跨期摊配类账户。用以核算和监督应由几个会计期间共同负担的费用，并将这些费用在各个会计期间分配或预提的账户。这类账户包括“待摊费用”、“预提费用”等账户。（5）调整类账户。用于调整某个账户(即被调整账户)的余额，以表明被调整账户的实际余额而开设的账户。把反映原始指标的账户称为被调整账户，对被调整账户进行调整的账户称为调整账户。如“累计折旧”账户就是一个典型的调整账户，它与“固定资产”账户之间的关系，就是调整与被调整的关系。（6）集合分配类账户。用来归集和分配生产经营过程中某一阶段所发生的成本费用，并借以核算和监督该阶段费用预算执行情况和费用分配情况的账户。如“制造费用”账户就是一个集合分配类账户。（7）成本计算类账户。用来核算和监督企业在生产经营过程中某一经营阶段所发生的全部费用，并借以确定该过程各成本计算对象实际总成本和单位成本的账户。这类账户包括“物资采购”、“生产成本”等账户。（8）期间类账户。用来归集企业在某一期间内从事经营活动或其他活动的某种收入或费用的账户。期间类账户又可分为期间收入账户和期间费用账户。期间收入账户包括“主营业务收入”、“其他业务收入”、“投资收益”和“营业外收入”等账户；期间费用账户包括“主营业务成本”、“主营业务税金及附加”、“其他业务支出”、“营业费用”、“管理费用”、“财务费用”、“营业外支出”、“所得税”等账户。（9）财务成果类账户。用来计算并反映一定期间企业全部经营业务活动的最终成果，并确定企业利润或亏损数额的账户。这类账户主要有“本年利润”账户。【巩固新课】可采用练习等方式巩固本节内容。课堂练习：实训账户按用途的分类。【布置作业】实训2.4：实训账户按经济内容和按用途的分类。【课后小结】【本节课题】第三章复式记账第一节会计等式【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生掌握会计恒等式内涵及经济业务对会计恒等式的影响。【教学教具】挂图：经济业务类型【教学重点与难点】会计等式的内容【教学方法】讲授法、讲练结合法【教学建议】本节是以后各章学习的基础之一，教师在教学中应以实际业务类型及对会计等式的影响来讲授会计恒等式。【复习内容】实训2.4，学生回答。【教学内容】导入新课经典笑话：“啥都没剩下”→引出会计等式：资产－负债＝所有者权益第三章复式记账（板书）第一节会计等式（板书）会计等式也称会计恒等式，是运用数学平衡式描述会计对象的具体内容（会计要素）之间数量关系的表达式。3.1.1静态会计等式（反映财务状况的会计等式）（板书）例如：某企业现金20万——借来的20万（负债）设备30万——自己投入30万（所有者权益）存款25万——自己投入25万（所有者权益）1．内容：静态会计等式是指由静态会计要素——资产、负债、所有者权益组合而成的反映企业一定时点的财务状况的等式。其表达式为:资产＝权益（板书）如上例资产75万＝权益75万权益：将企业资产提供者对企业资产的要求权称为权益或：资产＝负债+所有者权益（板书）或：资产－负债＝所有者权益（板书）注：所有者权益也称净资产，是企业的资产扣除债务以后剩余给所有者的权益。因为负债是优先于所有者权益的，所以上述等式不可改写为：资产—所有者权益＝负债，这样的改写意味着企业所有的资产要先满足所有者的权益，剩余的才是债权人权益—负债，这正好颠倒了两者的先后顺序。2．含义：静态会计等式是会计的基本等式揭示了在某一特定时日，企业资产与负债、所有者权益之间的恒等关系，主要表现为：资产＝负债+所有者权益，体现了同一资金的两个不同侧面的在价值上的恒等关系：资金存在形态（资产）＝资金来源渠道（负债和所有者权益）；有一定数量的资产，必然会有相等数量的权益，两者在价值量上是相等的。资产会随负债、所有者权益增减而成正比例变化。即资产随着负债、所有者权益的增加而增加，并随着负债、所有者权益的减少而减少。企业发生的每项经济业务都不会破坏上述会计恒等式。见教材P31例题【例题3.1】汇源公司经批准于20××年7月1日设立，其组织形式为有限责任公司。6个发起人共投入现金300000元作为实收资本存入银行，则该公司20××年7月1日的资产、负债与所有者权益的数量关系如:资产（300000）=负债（0）+所有者权益（300000）【例题3.2】汇源公司于20××年7月2日向银行借款100000元存入银行；用银行存款50000元购入一辆微型面包汽车。资产300000负债及所有者权益300000+银行存款100000+短期借款100000-银行存款50000+固定资产50000合计400000合计400000【例题3.3】汇源公司于20××年8月3日用银行存款20000元归还银行借款。资产400000负债及所有者权益400000-银行存款20000-短期借款20000……合计380000合计380000通过上述例子可以看出，经济业务发生的记录均未破坏资产、负债、所有者权益之间的平衡关系。3.1.2动态会计等式（反映经营成果的会计等式）（板书）收入—费用＝利润（板书）【例题3.4】汇源公司在20××年开业后，全年共取得业务收入10000元；发生职员工资3500元，办公费用、产品销售税金及其他费用1500元。那么，该公司本年获得利润5000元。收入（10000）—费用（3500+1500）＝利润（5000）从上述例子可以看出，收入、费用、利润所列示的数据是企业在某一会计期间内累计的实际发生数，是收入、费用、利润在这一年的动态状况。3.1.3扩展（综合）会计等式资产＝负债+所有者权益+利润资产＝负债+所有者权益+（收入—费用）（板书）资产+费用＝负债+所有者权益+收入（板书）说明：3.1.4经济业务的类型及其对会计等式的影响前面说过，会计等式又叫会计恒等式，是否这样？经济业务发生后会不会破坏会计等式的平衡关系呢？下面举例验证：【例题3.5】恒通公司20××年9月30日资产、负债和所有者权益的状况如下所示：资产40万=负债20万+所有者权益20万该公司10月份发生下列部分经济业务：3日，从银行存款中提取现金8000元备用资产内一项增加，另一项减少。②5日，向银行取得临时借款15000元偿还前欠货款。权益内一项增加，另一项减少。③10日，购买一批原材料，金额为60000元，货款尚未支付。资产和权益同时增加④16日，以银行存款30000元偿还10日所欠部分货款。资产和权益同时减少。结论：经济业务的发生，会引起“资产=负债+所有者权益”等式中各项会计要素的增减变动，但不会破坏会计等式的平衡关系。经济业务类型归纳起来，可以分为四大类并细化为九种情况：图示：四大类资产＋——（3）——权益＋（1）｜（2）︱︱︱资产－——（4）——权益－(1)资产类项目一增一减，增减的金额相等。(2)权益类项目一增一减，增减的金额相等。(3)资产类项目和权益类项目同增，双方增加的金额相等。(4)资产类项目和权益类项目同减，双方减少的金额相等。以上四大类经济业务的发生，都不会破坏静态会计等式所表示的数量平衡关系。因为权益＝负债＋所有者权益，所以将上述四种类型业务具体化，可以表现为以下九种情况：①资产＋，负债＋，保持平衡；②资产＋，所有者权益＋，保持平衡；③资产－，负债－，保持平衡；④资产－，所有者权益－，保持平衡；⑤一项资产＋，一项资产－，保持平衡；⑥一项负债＋，一项负债－，保持平衡；⑦一项所有者权益＋，一项所有者权益－，保持平衡；⑧一项负债＋，一项所有者权益－，保持平衡⑨一项所有者权益＋，一项负债－，保持平衡。【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。【布置作业】实训3.1经济业务的发生对会计等式的影响。【课后小结】【本节课题】第三章复式记账第二节复式记账（1）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生能理解复式记账的基本原理；能说出借贷记账法的概念和基本内容；明确账户的对应关系和对应账户的含义；能熟练地编制简单的会计分录。【教学教具】账页、凭证等【教学重点与难点】复式记账原理的理解、会计分录的编制等内容。【教学方法】讲授法、讲练结合法【教学建议】本节是以后各章学习的基础之一，教师在教学中应以讲授借贷记账法为主，以培养学生编制会计分录的技能为主线，讲授会计核算的方法之一：复式记账。应通过实例和练习让学生掌握资产与权益的平衡原理和借贷记帐法。【复习内容】实训3.1，学生回答。【教学内容】导入新课举三个企业发生的经济业务：1.以现金500元支付办公费。2.企业销售商品10000元，未收到货款。3.企业销售商品10000元，收到现金5000元，其余货款暂欠。这几笔经济业务的发生会引起会计要素项目发生增减变动，即……。这种数量上的变动应当在账户中加以记录。请同学思考，怎么记呢？这就是我们今天要讲的记账方法→引出复式记账。第三章复式记账（板书）第二节复式记账（板书）3.2.1复式记账法概述（板书）记账方法按记账方式的不同，分为：单式记账法和复式记账法。单式记账法（板书）单式记账法是指对发生的经济业务只在一个账户中进行登记的记账方法。单式记账法是一种比较简单而又不完整的记账方法，一般只适用于现金及债权债务账户的记录。复式记账法（板书）复式记账法是指一项经济业务发生后，要在两个或两个以上相互联系的账户中以相等的金额进行全面地、连续地、系统地登记的一种记账方法。例如，以现金500元购入生产用材料。在复式记账法下，在“现金”账户中登记减少500元，同时在“原材料”账户中登记增加500元，这就说明“现金”减少500元，同时“原材料”增加500元，“现金”减少的原因是用于购买了“原材料”。复式记账法的特点(1)在两个或两个以上相互联系的账户中记录一项经济业务，以反映资金运动的来龙去脉。(2)以相等的金额记入相应的账户，以便于检查账簿记录的正确性。复式记账法包括：借贷记账法——93年7月1日我国企业必须采用收付记账法——以前我国的行政事业单位用借贷记账法——以前我国的商业企业使用《企业会计准则》中就明确规定：“各经济单位会计核算应采用借贷记账法。”目前，我国企业、行政、事业单位的会计核算工作都已普遍采用借贷记账法。3.2.2借贷记账法（板书）借贷记账法的含义（板书）借贷记账法是以会计等式为理论基础，以“借”、“贷”二字作为记账符号，记录经济业务的一种复式记账方法。这种记账方法是13世纪在意大利地中海沿岸一带城市产生的，“借”、“贷”两字的含义最初是从借贷资本家的角度来解释的，借贷资本家一方面从商人和官吏手中贷来款项（吸收存款），称为贷主方，表示欠人(应付款)；另一方面将款借给需要钱用的人，称为借主方，表示人欠(应收款)。以后便逐步推广到世界各地。所谓记账符号，就是表示记账方向的记号。其含义是：（1）“借”、“贷”将每一个账户都固定的分为两个相互对立的部分，账户左方是借方，账户右方是贷方：（2）“借”、“贷”二字作为纯粹的记账符号就逐渐失去了它原来的含义。至于“借”、“贷”二字的具体含义，下面结合借贷记账法的账户结构加以介绍。借贷记账法的账户结构资产＋费用＝负债＋所有者权益＋收入等式左边的账户结构：等式右边的账户结构：借账户名称贷借账户名称贷期初余额期初余额本期增加额本期减少额本期减少额本期增加额

本期发生额合计本期发生额合计本期发生额合计本期发生额合计期末余额期末余额具体应用：各类账户的结构。借贷记账法的记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”。3.2.3会计分录（板书）（1）为什么要编会计分录？经济业务发生后，应考虑：应在哪些账户中登记？应登记在账户的哪一方？各账户中登记的金额是多少？为了保证账簿记录的正确性，便于进行错账的查找，在把经济业务记入账户之前，首先应编制记账凭证，在记账凭证上把所发生的经济业务的账户名称、记账方向、金额和账户的对应关系加以确定，即编制会计分录，然后再据以记账。（2）会计分录的内容会计分录简称分录，是按借贷记账法记账规则的要求，分别列示出记录经济业务应借、应贷账户名称及其金额的一种记录形式。有关账户之间应借应贷的相互关系，称为账户的对应关系，发生对应关系的账户，叫作对应账户。（3）会计分录分为简单会计分录（一借一贷）和复合会计分录（多借一贷、一借多贷）。（4）会计分录的格式：先借后贷上借下贷左借右贷“借”“贷”及借贷方金额错开一格写【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。课堂练习：实训3.1编制会计分录。【布置作业】实训3.2理解与掌握借贷记账法，编制会计分录。【课后小结】【本节课题】第三章复式记账第二节复式记账（2）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生能理解复式记账的基本原理；能借助试算平衡原理编制试算平衡表；能熟练地编制简单的会计分录。【教学教具】账页、凭证等【教学重点与难点】复式记账原理的理解、编制试算平衡表、会计分录的编制等内容。【教学方法】结合实例进行讲解，并给出业务题让学生边听边练。【教学建议】本节是以后各章学习的基础之一，教师在教学中应以讲授借贷记账法为主，以培养学生编制会计分录的技能为主线，讲授会计核算的方法之一：复式记账。应通过实例和练习让学生掌握资产与权益的平衡原理和借贷记帐法。【复习内容】实训3.2，学生回答每笔业务编制的分录。【教学内容】导入新课（通过做习题归纳总结）习题：资料如下：（1）某公司2007年3月1日有关总分类账户的期初余额如下表所示：账户名称借方金额账户名称贷方金额库存现金银行存款1000250000短期借款应付账款200000141000应收账款其他应收款原材料固定资产生产成本10000（后设）7500045000065000实收资本600000合计941000合计941000（2）该公司3月份发生下列经济业务：①10日，投资人B投入新设备一台，价值80000元。②12日，企业用银行存款归还前欠外单位应付账款100000元。③18日，企业收到外单位前欠货款80000元，存入银行。④20日，企业向银行借入短期借款20000元，直接归还前欠货款。⑤21日，企业购入原材料一批，计价150000元，货款尚未支付。⑥22日，企业用银行存款归还应付账款120000元。⑦26日，张明因公出差，预借差旅费500元，以现金给付。⑧27日，车间生产产品领用原材料25000元。要求：（1）根据资料（1）开设总分类账户并登记期初余额；（2）根据上述经济业务编制会计分录；（3）过（登）账和结账；（4）编制本月发生额和余额试算平衡表。操作步骤如下：（1）开设账户（丁字账）（2）编制会计分录（3）过（登）账和结账（4）编制本月发生额和余额试算平衡表试算平衡表账户名称期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方库存现金银行存款应收账款其他应收款原材料固定资产生产成本短期借款应付账款实收资本100025000100000075000450000650002000001410006000008000050050008000025000024000050022000080000250002000015000080000500110000200005002000005300009000022000068000051000合计9410009410005755000575500951000951000小结：导入新课第二节复式记账（板书）3.2.4过账、结账与试算平衡过账：是在编制会计分录后把经济业务记入账户的过程。结账：是在一定时期末了结出每一账户的本期发生额和余额的过程。试算平衡：是检查账户记录是否正确的一种方法。试算平衡公式(1)会计分录试算平衡公式借方账户金额合计＝贷方账户金额合计 ①(2)发生额试算平衡公式理论依据：“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则全部账户本期借方发生额合计数＝全部账户本期贷方发生额合计数②解析：由于每一笔经济业务，都会遵循记账规则，在记入一个或几个账户借方的同时，以相等的金额记入另一个或几个账户的贷方，因而，当一定会计期间内的全部经济业务都记入有关账户后，所有账户的借方发生额合计数与贷方发生额合计数必然相等。(3)余额试算平衡公式理论依据：资产＝负债+所有者权益全部账户期末借方余额合计数＝全部账户期末贷方余额合计数③解析：期末时，资产和成本账户一般为借方余额，表示期末资产总额，而负债和所有者权益为贷方余额，表示期末权益总额。因而所有账户的借方余额合计数（即资产额）应与所有账户的贷方余额合计数（即权益额）相等。试算平衡表（板书）借贷记账法下账户间发生额及余额的试算平衡关系，可以用来检查和验证账户记录的正确性。在实务中，账户记录的试算平衡，是通过编制试算平衡表来进行的。会计人员在每一个会计期间末，在全部经济业务都已登记入账并结出本期发生额及余额以后，可以将所有账户的发生额和余额过入试算平衡表，并计算期初余额、本期发生额、期末余额借、贷方数额合计数，以验证账户记录是否存在发生额及余额的平衡关系。常用的试算平衡表有三种：总分类账本期发生额试算平衡表；总分类账期末余额试算平衡表；总分类账本期发生额及期末余额试算平衡表。第三种试算平衡表是前两种试算平衡表的综合。【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。课堂练习：用第三种试算平衡表格式练习试算平衡表的编制方法。见教材P52～54将前述10项经济业务所编制的会计分录登记有关账户并计算出本期发生额及余额，用Ｔ型账户表示。根据上述Ｔ型账户编制试算平衡表。【布置作业】实训3.2理解与掌握借贷记账法，编制试算平衡表。【课后小结】【本节课题】第三章复式记账第二节复式记账（3）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生能理解复式记账的基本原理；能借助试算平衡原理编制试算平衡表；能熟练地编制简单的会计分录；能说出账户的平行登记的要点；能够进行总分类账户与明细分类账户平行登记。【教学教具】账页、凭证等【教学重点与难点】复式记账原理的理解、编制试算平衡表、会计分录的编制及总账与明细账的平行登记要点等内容。【教学方法】结合实例进行讲解，并给出业务题让学生边听边练。【教学建议】本节是以后各章学习的基础之一，教师在教学中应以讲授借贷记账法为主，以培养学生编制会计分录的技能为主线，讲授会计核算的方法之一：复式记账。应通过实例和练习让学生掌握资产与权益的平衡原理和借贷记帐法。【复习内容】做试算平衡练习（学生上黑板做题）。【教学内容】导入新课（通过做习题归纳总结）第二节复式记账（板书）3.2.5总分类账户与明细分类账户的平行登记（板书）总分类账户与明细分类账户的平行登记——举例见教材P55【例题3.8】某企业2004年9月份“原材料”和“应付账款”两个总分类账户和所属各明细分类账户的月初余额如下：……小结：总分类账户与明细分类账户的平行登记的步骤：（1）分别登记期初余额（2）根据分录登账（3）结算总分类账和明细分类账（4）分类账和明细分类账的核对（平行登记结果正确性的检查的内容讲完，在把这点加上）3.2.5．2总分类账户和明细分类账户的关系（1）账户按提供会计指标详细程度不同分类，可分为总分类账户和明细分类账户总分类账户：是根据一级科目设置，提供各种总括核算资料的账户。简称总账。明细分类账户：根据二级（或三级）科目设置的，提供各种具体的、详细的核算资料的账户。简称明细账。（2）总分类账户和明细分类账户的关系总分类账户与明细分类账户反映的经济内容是相同的，总分类账户反映总括的数字，明细分类账户反映具体详细的数字。因此说，总分类账户是所属明细分类账户的统驭账户，它对所属各明细分类账户起着统制作用。明细分类账户是某一个总分类账户的从属账户，对其隶属的某一个总分类账户起着辅助说明的作用。举例说明：例题略总分类账户和明细分类账户的平行登记的要点由于我们设置了两套账，总账和明细账，这样每发生一笔经济业务我们就要分别在两套账上进行登记，在总账上记总数，在明细账上记详细的数。所谓平行登记，就是对发生的每项经济业务，既要记入有关的总分类账户，设有明细分类账户的，还要记入有关的明细分类账户。总分类账户和明细分类账户平行登记的要点如下：（1）同依据（同一依据）（2）同期间（同时进行）（3）同方向（方向一致）（4）等金额（金额相等）平行登记结果正确性的检查根据总分类账户和明细分类账户的相应数字必然相等的关系，可以检查账簿记录资料是否正确、完整。如果相应数字不等，即表明核算资料必有差错，必须查明原因，加以更正。核对时，可采用编制“明细分类账户本期发生额及余额明细表”的方法进行。总分类账户本期发生额＝总分类账户所属明细分类账户本期发生额合计总分类账户期末余额＝总分类账户所属明细分类账户期末余额合计【巩固新课】可采用提问、练习等方式巩固本节内容。课堂练习：平行登记：给简单题。【布置作业】实训3.3登记总实训总分类账和明细分类账，了解有关总分类账和明细分类账的关系。【课后小结】【本节课题】第四章会计凭证第一节会计凭证的填制（1）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生掌握会计凭证的概念、种类、原始凭证的填制和审核方法。【教学教具】会计报销用的有关凭证（发票、车票等）【教学重点与难点】原始凭证的填制方法【教学方法】分析、讲授与学生动手实践相结合。【教学建议】本章又进入一个新的会计核算方法“填制和审核会计凭证”，这个方法操作性强，教师在教学中应紧密结合会计工作实际，重点要训练学生填制会计凭证的实际技能，并能理解各种会计凭证的用途。【教学内容】导入新课首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。第4章会计凭证（板书）4.1会计凭证的填制（板书）4.1.1会计凭证的概念（板书）会计凭证简称凭证，是记录经济业务、明确经济责任，作为记账依据的书面证明。P62会计凭证的种类：会计凭证会计凭证原始凭证记账凭证自制原始凭证外来原始凭证专用记账凭证收款凭证付款凭证转账凭证通用记账凭证填制会计凭证是一项基础性的工作，对会计核算过程、会计信息质量等起至关重要的作用。具体体现在以下三个方面：（1）填制和审核会计凭证，可以记录经济业务，为会计核算等提供数据资料，使会计核算有了可靠的信息基础。（2）填制和审核会计凭证，可以检查监督经济业务的合法性、合理性，充分发挥会计的监督作用。（3）填制和审核会计凭证，可以明确有关部门人员在办理经济业务中的责任。增强办事人员的责任感，改善经营管理。4.1.2原始凭证的填制（板书）原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用来记录和说明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任的一种原始书面凭证。P62它具有法律效力，是会计核算的原始凭据，如支票、发票、领料单等。取得或填制原始凭证的基本要求P63取得或填制原始凭证必须遵循以下基本要求：①原始凭证的内容必须填全。一般原始凭证的内容应具备：凭证的名称；填制凭证的日期；填制凭证单位名称或者填制人姓名；经办人员签名或者盖章；接受凭证单位名称；经济业务内容、数量、单价和金额。②从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人取得的原始凭证必须有填制人员的签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导或其他指定的人员签名或者盖章。对外开除的原始凭证，必须加盖本单位的公章。③凡填有大写和小写金额的原始凭证，大写与小写金额必须相符。购买实物的原始凭证必须有验收证明。支付款项的原始凭证，必须有收款单位和收款人的收款证明。④一式几联的原始凭证，应当注明各联的用途，只能以一联作为报销凭证。一式几联的原始凭证，必须用双面复写纸套写，并连续编号。作废时应当加盖“作废”戳记，连同存根一起保存，不得撕毁。⑤原始凭证不得涂改、挖补。发现原始凭证有错误的，应当由开除单位重开或者更正，更正处应当加盖开出单位的公章。⑥阿拉伯数字应一个一个地写，不得连笔写。阿拉伯金额数字前面应当书写货币币种符号或者货币名称简写。币种符号与阿拉伯金额数字之间不得留有空白。凡阿拉伯数字前写有币种符号的，数字后面不再写货币单位。⑦所有以元为单位（其他货币种类为货币基本单位，下同）的阿拉伯数字，除表示单价等情况外，一律写到角分；无角分的，角位和分位可写“00”，或者写符号“—”；有角无分的，分位应当写“0”，不得用符号“—”代替。⑧汉字大写数字金额如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行书体书写，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字代替，不得任意自造简化字。大写金额数字到元或者角为止的，在“元”或者“角”字之后应当写“整”字或者写“正”字；大写金额数字有分的，分字后面不写“整”或“正”字⑨大写金额数字前未印有货币名称的，应当加填货币名称，货币名称与金额数字之间不得留有空白⑩阿拉伯金额数字中间有“0”时，汉字大写金额数字要写“零”字；阿拉伯金额数字中间连续有几个“0”时，汉字大写金额数字中可以只写一个“零”字；阿拉伯金额数字元位是“0”，或者元位是“0”的同时，在元位前连续有几个“0”，而角位不是“0”时，汉字大写金额数字可以只写一个“零”字，也可以不写“零”字。常用原始凭证的填制（重点）（1）支票与进账单的填制（2）汇兑结算凭证的填制（3）“发货票”的填制（4）验收单（收料单）的填制(5)领料单的填制【巩固新课】通过实物操作练习方式巩固本节内容。【布置作业】实训4.1、4.2掌握原始凭证的填制技能。【课后小结】【本节课题】第四章会计凭证第一节会计凭证的填制（2）【教学目标及要求】通过学习本次教学，要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。了解会计凭证的传递与保管。【教学教具】通用记账凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证。【教学重点与难点】记账凭证的填制和审核。【教学方法】分析、讲授与学生动手实践相结合。【教学建议】教师在教学中应紧密结合会计工作实际，强化学生对记账凭证的掌握；训练学生会计凭证的填制技能。【教学内容】导入新课首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生认识并理解记账凭证是会计实务中进行会计核算必不可少。第4章会计凭证（板书）4.1会计凭证的填制（板书）4.1.3记账凭证的填制（板书）记账凭证又称分录凭证，是由财会部门根据审核无误的原始凭证填制，用以确定会计分录，作为登记会计账簿直接依据的一种会计凭证。记账凭证的种类：记账凭证记账凭证收款凭证付款凭证转账凭证通用记账凭证专用记账凭证按照记账凭证的使用范围分为通用记账凭证和专用记账凭证。通用记账凭证是指各类经济业务共同使用的，统一格式的记账凭证。专用记账凭证是指专门记录某一类经济业务的记账凭证。专用记账凭证按其所记录的经济业务是否与货币资金收付有关又可分为收款凭证、付款凭证和转账凭证三种。（1）收款凭证。收款凭证是用来记录现金和银行存款等货币资金收款业务的记账凭证。是根据有关现金和银行存款收入业务的原始凭证填制的。（2）付款凭证。付款凭证是用来记录现金和银行存款等货币资金付款业务的记账凭证，它是根据现金和银行存款付款业务的原始凭证填制的。注：现金与银行存款之间的划转业务只编制付款凭证。如从银行提取现金只编制银行存款付款凭证。（3）转账凭证。转账凭证是用来记录与现金、银行存款等货币资金收付款业务无关的转账业务（即在经济业务发生时不需要收付现金和银行存款的各项业务）的凭证，它是根据有关转账业务的原始凭证填制的。填制记账凭证的基本要求（1）记账凭证的内容必须填全。记账凭证的内容包括：填制凭证的日期；凭证编号；经济业务摘要；会计科目；金额；所附原始凭证张数；填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或者盖章。（2）填制记账凭证时，应当对记账凭证进行连续编号。编号的方法有多种，可以分别按收款凭证、付款凭证和转账凭证分三类编号；也可以分别按现金收款凭证、现金付款凭证、银行存款收款凭证、银行存款付款凭证和转账凭证分五类编号；又可以不分类别，按顺序统一编号。无论采用那种编号方法，都应按月顺序编号，即每月从第一号编起，顺序编到月末。一笔经济业务需要填制两张或者两张以上记账凭证的，可以采用分数编号法编号，如第8号会计事项的分录需要填制3张记账凭证，即可编成。（3）记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将不同内容的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。（4）除结账和更正错误的记账凭证不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证，并注明所附原始凭证的张数。所附原始凭证张数的计算，一般应以原始凭证的自然张数为准。但对报销差旅费的原始凭证可例外。如果一张原始凭证（或一笔业务的原始凭证）涉及几张记账凭证，可以把原始凭证附在一张主要的记账凭证后面，并在另几张相关记账凭证上注明附有原始凭证的记账凭证的编号或者附原始凭证复印件。（5）记账凭证填制完经济业务事项后，如果有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。见P73（6）实行会计电算化的单位，对于机制记账凭证，要认真审核，做到会计科目使用正确，数字准确无误。打印出的机制记账凭证要加盖制单人员、审核人员、记账人员及会计机构负责人、会计主管人员印章或者签名。记账凭证的填制方法见教材72～75【例4.10】～【例4.12】4.2会计凭证的审核（板书）4.2.1原始凭证的审核原始凭证的审核，主要包括以下两个方面:（1）从内容上审核原始凭证反映经济业务的真实性、合法性和合理性。（2）从形式上审核原始凭证的完整性和正确性。4.2.2记账凭证的审核记账凭证审核的内容一般包括：（1）审核记账凭证所附原始凭证是否齐全，记账凭证与原始凭证的内容是否相符；（2）审核记账凭证中所使用的会计科目、借贷方向是否正确，金额是否与原始凭证的金额相符；（3）记账凭证所需填制的项目是否完整，有关人员是否都已签字盖章。在审核中如发现记账凭证填制错误，必须重新填制，或按照规定的办法加以更正。4.3会计凭证的传递和保管（一般了解）4.3.1会计凭证的传递会计凭证传递是指会计凭证从取得或填制开始，到整理装订归档为止，在本单位内部各有关部门和人员之间，按规定的要求进行传送和处理的程序。会计凭证的传递包括传递程序、传递时间和传递过程中的衔接手续。4.3.2会计凭证的保管保管的方法和要求是：（1）每个月份的记账凭证记账后都要按编号顺序整理，在无缺号和附件齐全的情况下，加上封面、封底装订成册。为防止任意拆装，装订处要加封签并加盖印章。在封面上应写明年度、月份、册数和每册的起止号数，以备查用。（2）对一些性质相同的业务，如领料单、入库单等，原始凭证数量过多，可另行装订或单独保管，但要在记账凭证中注明“附件另存”。（3）遇有特殊情况需要某项凭证作证时，不得随意抽取，经本单位负责人批准可以复制，但要在专门登记簿上进行登记。（4）会计凭证装订成册后，应有专人负责分类管理，年终应登记归挡。（5）会计凭证归档后，要按年分月顺序排列，以便查阅。查阅时要有一定的手续制度，不得随意出借。会计凭证的保管期限和销毁手续，要按国家统一规定办理。【巩固新课】通过实物操作练习方式巩固本节内容。【布置作业】实训4.3掌握记账凭证的填制技能。【课后小结】【本节课题】第五章主要经济业务核算第一节权责发生制原则与配比原则第二节资金筹集业务核算实例【教学目标及要求】通过本次教学，使学生理解权责发生制原则和配比原则的内容；能够运用所学的会计核算方法进行企业资金筹集经济业务的会计核算。【教学教具】通用记账凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证、现金、银行存款明细账、三栏式明细账等。【教学重点与难点】1、权责发生制原则和配比原则；2、筹集资金核算过程中各种经济业务的处理。【教学方法】结合实际业务进行讲授，同时图示和账证进行操作演示，并给出实际业务让学生练习。【教学建议】本次课正式进入“七大”会计核算方法的学习，授课过程一定要进一步结合前面所讲会计要素的概念，解释会计要素与会计科目、会计要素与会计恒等式的内在联系。【教学内容】导入新课给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？第五章主要经济业务核算实例（板书）5.1权责发生制原则和配比原则（板书）5.1.1小问题：A企业12月20日销售商品25万元，货款在第二年的1月10日收到，请问应确认为12月收入？还是1月份收入？哪种更能准确反映企业当月的经营成果？如果11月5日预收了货款，12月20日才发货呢，那什么时候确认收入？1、权责发生制原则是指收入和费用是否计入某会计期间，不是以是否在该期间内收到或付出现金为标志，而是依据收入是否归属该期间的成果、费用是否由该期负担来确定。具体来说，凡在当期取得的收入或者应当负担的费用，不论款项是否已经收付，都应当作为当期的收入或费用；凡不属于当期的收入或费用，即使款项已经在当期收到或应景当期支付，都不能作为当期的收入或费用。因此，权责发生制原则，也称为应收应付原则。如在此原则下，上问题销售行为是在12月发生，收入应由12份取得的，即使没有收到，也是属于12月份的收入。而11月或1月即使收到款项，由于没有发生销售行为，也不能作为当月收入确认。与权责发生制相对应，是收付实现制。收付实现制也称现收现付制，是以实际收到或付出款项作为确认收入或费用的依据。如在此原则下，上问题只要是在1月10日收到货款，不论这款项，是不是由本月业务实际发生的，都作为1月份收入。权责发生制与收付实现制都是会计核算的记账基础。是由于会计分期前提，产生了本期与非本期的区别，因此在确认收入或费用时，就产生了上述两种不同的记账基础，而采用不同的记账基础会影响各期的损益。建立在权责发生制基础之上的会计处理可以正确地将收入与费用想配合，正确计算损益。因此，企业即营利组织一般采用这种记账基础，而预算单位等常采用收付实现制。小问题：A制造企业12月销售自产商品取得收入420万元，这批商品成本220万元；同时A企业兼营运输劳务取得收入16万元，各种汽油费、过路费及税费等花费7万元；为维持A企业12月份正常经营运转，支付管理人员工资5万，办公费18万，销售费用20万；请问A企业销售商品取得利润是多少？A企业运输劳务利润是多少？12月份A企业利润总额是多少？2、配比原则。是指将收入与对应的费用、成本进行对比，以结出损益。正确运用配比原则，将收入与相关的成本、费用进行对比，才能完整地反映特定时期的经营成果，从而有助于正确评价企业的经营业绩。因此当确定某一个会计期间已经实现收入之后，就必须确定与该收入有关的已经发生的费用，以正确确定该期间的损益。配比原则包括两层含义。一是因果配比，将收入与其相关的成本费用配比。如将销售商品的主营业务收入与主营业务成本相互配比，A企业销售商品取得利润是200万元；将兼营运输业务的其他业务收入与其他业务成本相互配比，A企业运输劳务利润是9万元；二是时间配比，将一定时期的收入与同时期的费用相配比，如将当期的所有收入与当期应负担所有