《工程伦理学》教学大纲

实用文档PAGE5PAGE《工程伦理学》教学大纲课程编号：B01038100课程名称：工程伦理学英文名称：EngineeringEthics课程性质：限选课学时/学分：16/1考核方式：开卷考试选用教材：《工程伦理导论》，肖平编著，北京大学出版社，2009。《工程伦理学》,张永强,姚立根等编著，北京理工大学出版社,2011。先修课程：思想道德修养与法律基础、化工设计等后继课程：企业管理学、绿色化工工艺学、化工安全与环保等适用专业及层次：化学工程与工艺专业、轻化工程专业、制药工程专业、药物制剂专业、生物工程专业、生物技术专业（本科）一、教学目标 通过本课程的理论教学，使学生具备下列能力：1、适应经济社会需求，让学生理解工程师的职业职责和伦理责任、掌握本专业的伦理准则以及适用于本专业的法律和安全标准；2、综合地运用伦理学知识对现实问题进行分析，培养学生的职业责任感和道德感；3、根据工程的特殊职业要求，结合科技活动和工程实践的需要提出工程伦理的规范系统，详细阐明原则规范的社会价值依据和规范的公正性、合理性、合法性，并运用大量案例进行分析，以辅助学生对规范体系的价值原则有较准确和深入的理解；4、结合科技界、工程界出现的学术腐败问题、工程质量问题、工程的经济效益和社会效益的关系问题工程与社会可持续发展的关系问题进行深入探讨，以培养学生正确的职业责任感和道德感。二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标1、工程知识1.能用专业知识阐明复杂工程问题的条件、构成、范围和解决目标教学目标12.能用数学、自然科学、工程基础和专业知识建立复杂工程问题的合适数学模型3.能根据模型结构分析复杂工程问题的解决途径4.能判别复杂工程问题的多种解决方案的优劣和优化途径2、问题分析1.能用专业知识识别影响复杂工程问题的因素及其间的约束关系教学目标22.能通过自由度分析来判别复杂工程问题的解决途径3.能通过相关文献分析来寻找备选方案4.能应用基本工程原理来筛选备选方案3、设计/开发解决方案2.能寻找可能的工艺流程方案，经过安全、操作和技术经济分析，优选方案，体现创新意识教学目标33.能通过数学模拟进行单元设备设计4、研究1.能辨别单元设备设计中的理论模型参数，独立设计实验研究方案，利用化学工程理论分析过程中出现的现象教学目标43.能准确获取、分析和处理实验数据，对实验结果进行建模4.能通过与理论值比较，独立分析和解释实验结果，得到合理有效的结论三、教学基本内容概述一、工程和工程师二、工程与伦理三、工程伦理学四、工程伦理准则与工程师职业伦理五、研究内容与学习目标第二章工程师的责任一、工程观的演变二、工程责任观念的演变三、责任与工程师的责任四、工程技术发展与责任的关系五、工程师的职业道德六、工程师的职业责任第三章工程中的利益相关者与社会责任一、契约理论二、利益相关者理论三、工程与利益相关者四、工程建设与社会责任第四章工程中的诚信与道德问题一、工程中的诚信与道德问题二、工程研究中的诚信、道德和正直三、工程制造与建造中的诚信与道德四、工程实验中的诚信与道德五、与商业有关的工程诚信与道德六、工程师在公共事务中承担社会角色时的诚信与道德七、工程中的人道主义第五章工程利益相关方的博弈一、工程决策中的博弈二、工程施工中的博弈三、工程师与经理、雇主之间的博弈四、对雇主的忠诚与道德五、解决利益相关者冲突的对策第六章工程与生态责任一、工程的生态观二、工程师的生态责任意识三、生态伦理对工程的新挑战四、绿色工程——工程发展的新方向五、可持续消费第七章工程伦理的应用一、工程风险及其规避二、基因工程中的伦理问题三、信息工程中的伦理问题四、大型土木工程中的伦理问题第八章化工节能减排与工程师的责任一、石油化工行业的主要污染物二、石油化工行业节能减排技术三、节能减排与工程师责任四、教学重点与难点第二章：理解工程师的职业道德和职业责任。第三章：要求理解工程师的利益相关者理论，并学会分析工程建设与社会责任。第四章：掌握工程师的伦理准则。第五章：掌握工程利益相关方的博弈，了解解决利益相关者冲突的对策。第六章：理解如何建立和谐发展的工程观。第七章：掌握工程风险及规避工程风险的方法。第八章：了解相关废弃物排放和节能的国家法律法规、行业标准与规范。五、教学建议进度（学时数16学时）第一章概论（2学时）第二章工程师的责任（2学时）第三章工程中的利益相关者与社会责任（2学时）第四章工程中的诚信与道德问题（2学时）第五章工程利益相关方的博弈（2学时）第六章工程与生态责任（2学时）第七章工程伦理的应用（2学时）第八章化工节能减排与工程师的责任（2学时）六、教学方法1.阐述基本原理，理论联系实际，培养学生创新能力2.采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学3.通过案例分析，强调反应工程理论思维方法建立和应用，建立工程观点，培养学生工程分析能力七、考核方式开卷考试，平时作业的成绩八、成绩评定方法笔试成绩70-80%，平时成绩20-30%九、教学参考书：1《工程伦理概念与案例》,查尔斯·E·哈里斯,迈克尔·J·雷宾斯编著,北京理工大学出版社,2006。2《Ethicsinengineering》MikeW.Martin,RolandSchinzinger.NewYork:TheMcGraw-HillCompanies,2005。3《工程师伦理责任教育》,何放勋编著，中国社会科学出版社，2010。4《工程伦理学概