小学四年级往返跑教案

小学四年级来回跑说课稿一、指导思想：“以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》原则的四个学习领域为教学目的，以增进学生身心健康为宗旨，激发学生的运动爱好，挖掘学生的学习潜能培养学生的自主创新，主动参加和合作学习的意识，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。学习时给学生较大的自主学习的空间，让学生在探究学习中体验学习的乐趣。二、教材分析：跑是人重要的基本活动能力之一，也是发展人的速度、敏捷、身体协调的最有效方式之一。来回跑是选自水平二的教学内容，本课教学活动重视让学生在实践体验中探究动作技术要领，并通过重复的练习，初步掌握来回跑运动技能。三、学情分析：教学对象为四年级学生，该阶段学生普遍活泼好动，好奇心强，接受能力快。但是对于单调而又枯燥的运动项目往往学习爱好不高，自治能力不高，因此在教学过程中要运用多个多样的教学办法，激发学生的学习动机。针对本节课，我采用以游戏办法为根本贯穿。课堂中激励同窗们勇于创新，勇于想象的意识。四、教学目的：1，知识目的：通过学习来回跑的技术动作，使大部分的学生掌握快速折返怕跑的办法，激发学生的主动性，爱好性。2、技能目的：培养学生快速奔跑的能力和快速折返转身的动作速度、机灵和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力。3、情感与价值观：培养学生自信，拼搏，坚持的良好品质和团结协作，亲密配合的集体意识。五、教学重点与难点：重点为：重心减少。难点为：转体快速。教法与学法：教法：为营造一种活泼的课堂氛围，在教学过程中，我重要采用以“游戏法”为主导，并配合以“解说法”“分组法”“比赛法”等穿插使用，来激发学生的学习热情。学法：学习过程中，通过引导学生学会自主学习，同时随着学生之间的互相评价，及师生评价等来发挥学生的自主创新精神。七、教学过程：开始部分：课堂常规2、引导解说本节课教学内容（二）准备部分：带领学生做热身游戏带领学生做徒手操，充足活动身体各个部位颈部运动2）振臂运动3）腹部运动转体运动5）正压腿6）侧压腿活动手腕、脚腕8）整顿运动（三）基本部分：1、老师讲语言导入教学内容，解说示范来回跑技术动作2、组织学生进行分组练习3、老师巡视指导，及时纠正错误动作。3、进行来回跑接力游戏。4、解说游戏办法、规则。5、对学生学习来回跑的状况进行评价（四）结束部分：1、学生之间互相放松。2、课后总结，师生互动3、收回器材4、师生告别小学四年级来回跑教案课题1.来回跑练习2.来回跑接力赛3.游戏打鱼教学目标知识与技能：通过学习来回跑的技术动作，使大部分的学生掌握快速来回跑的办法，激发学生学习的主动性、爱好性。过程与办法：培养学生快速奔跑的能力和快速折返转身的动作速度、机灵和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力。情感与态度：培养学生克服困难、坚持终究及团结协作的意志品质。教学重点重心减少教学难点转体快速教学过程常规教学：1、集合整队，报告人数。2、师生互相问好。3、教师宣布教学内容和规定。准备活动部分1、教师带领学生一起做热身游戏。2、模仿老师的动作和老师一起做。3、师生一起做徒手操，充足活动身体各个部位。基本部分：25米来回跑练习解说来回跑的动作技术要领（强调重点）。2、示范对的的跑法。3、组织学生进行分组练习。4、指导、纠正学生错误动作。25米来回跑接力赛1、解说比赛的办法、规则。2、组织学生进行比赛。3、对本轮比赛进行评价。（三）小结对学生学习来回跑的状况做出总结。（四）游戏打鱼1、解说游戏办法、规则。2、组织学生进行游戏。3、师生共同活动。4、对游戏做出评价。四、结束部分1、组织学生进行放松练习。2、师生共同对本节课作出评价。3、宣布下课。4、收拾器材。器材标志杆6个、接力棒6个。课后小结：小学五年级跳绳说课稿一、指导思想本课根据新课程原则树立“健康第一”的指导思想，体现愉快.主动.健康发展，根据小学身心特点，为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力.发明力和体现力及合作精神，最后达成健身与健心的目的。爱好是最佳的老师，运动爱好和习惯是增进学生和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动性才干使学生自觉、主动的进行体育锻炼，本节课运用了合作探究的学习方式激发学生的爱好。充足以学生发展为中心，重视学生的主体地位，充足体现“乐中学，学中乐”的当代教育思想。

二、教学分析

本课内容选自人教版五—六年级体育教材“一带一跳绳”和自编游戏“纵队跳绳比快”。跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种下列肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它能够通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达成调节运动量的目的，适合不同的年纪和性别。本课根据《体育与健康课程原则》，以一带一跳绳为主教材，通过直观的演示，使学生直观的理解跳绳的有关知识。让学生掌握跳绳办法，并且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。

三、学情分析：

好动是小学生的天性,他们对体育活动有广泛爱好，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的预计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺少合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐步加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生浓厚爱好。开始注意教师和同窗们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表彰，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团体精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参加活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

四、教学目的：

1、通过跳绳练习，使学生掌握跳绳的对的动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多个跳绳的办法。

2、跳绳活动能够增进学生的心肺功效的提高，对于发展能力素质、弹跳力、敏捷性、协调性有明显作用。

3、充足发挥学生的想象力和发明力，培养其在自主、合作的氛围中探究学习。

五、教学重难点

教学重点：双手正摇并脚跳。

教学难点：跳绳过程中节奏与身体的协调。

六、教学过程

（一）开始部分：1、课堂常规2、引导解说本节课教学内容（二）准备部分：1、带领学生做热身2、带领学生做徒手操，充足活动身体各个部位1）颈部运动2）振臂运动3）腹部运动4）转体运动5）正压腿6）侧压腿7）活动手腕、脚腕8）整顿运动（三）基本部分：要领：1、用前脚掌起跳和落地,切记不可用全脚或脚跟落地,以免脑部受到震动,当跃起在空中时,不要过分弯曲身体,而成为自然弯曲的姿势。跳时,呼吸要自然有节奏。2、两手分别握住绳两端的把手,普通状况下以一脚踩住绳子中间,两臂屈肘将小臂抬平,绳子被拉直即为适合的长度。3、向前摇时,大臂靠近身体两侧,肘稍外展,上臂近似水平,用手腕发力,使两手在体侧做画圆动作。1、老师讲语言导入教学内容，解说示范跳绳的技术动作1）分解动作解说示范2）完整动作解说示范2、组织学生进行分组练习，主动激励学生3、老师巡视指导，及时纠正错误动作。4、进行双人跳绳游戏。5、解说游戏办法、规则。规则与办法：将学生分为两组，在规则的距离内，两人用一根跳绳一起往前跳，跳到标志物处，两人交换位置，再跳回来，下两个人继续，依次类推，看那两组先完毕，在跳的过程中，不能够直接拿绳子跑，在半途失误返回原地继续开始。6、对学生学习跳绳的状况进行评价（四）结束部分：1、学生之间互相放松。2、课后总结，师生互动3、收回器材4、师生告别精河县托托镇中学公开课课教案--第一学期体育教案教师:叶龙喜小学五年级教案一分钟跳绳教学内容1、1分钟跳绳练习2、游戏（双人跳绳）教学目的知识与技能：通过跳绳练习，使学生掌握跳绳的对的动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多个跳绳的办法。过程与办法：跳绳活动能够增进学生的心肺功效的提高，对于发展能力素质、弹跳力、敏捷性、协调性有明显作用。情感与态度：充足发挥学生的想象力和发明力，培养其在自主、合作的氛围中探究学习。重点双手正摇并脚跳难点跳绳过程中节奏与身体的协调准备部分课的内容组织教法与规定时间强度一、课堂常规:1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容。二、准备活动：1、慢跑2、徒手操组织：××××××××××××O××××××××××××教法：指导学生做准备活动规定：做操动作要有力、协调，充足活动各个关节28中基本部分一、1分钟跳绳要领：1、用前脚掌起跳和落地,切记不可用全脚或脚跟落地,以免脑部受到震动,当跃起在空中时,不要过分弯曲身体,而成为自然弯曲的姿势。跳时,呼吸要自然有节奏。2、两手分别握住绳两端的把手,普通状况下以一脚踩住绳子中间,两臂屈肘将小臂抬平,绳子被拉直即为适合的长度。3、向前摇时,大臂靠近身体两侧,肘稍外展,上臂近似水平,用手腕发力,使两手在体侧做画圆动作。二、游戏（双人跳绳）规则与办法：将学生分为两组，在规则的距离内，两人用一根跳绳一起往前跳，跳到标志物处，两人交换位置，再跳回来，下两个人继续，依次类推，看那两组先完毕，在跳的过程中，不能够直接拿绳子跑，在半途失误返回原地继续开始。组织：××××××××××O××××××教法：1、解说一分钟跳绳基本技术动作要领（1）分解动作解说（2）完整动作解说2、组织学生分组练习3、巡回指导，纠正学生错误动作4、主动激励学生跳完一分钟规定：1、认真听讲并主动投入练习2、认真观察老师示范动作