沪科版九年级物理全册导教学设计13.1 物体的内能_第1页
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文档简介

沪科版九年级物理全册导教学设计13.1物体的内能一、教学目标了解物体的内能的概念和特点；掌握计算物体的内能的方法；了解物体内能与温度、物质的性质等因素的关系。二、教学重点和难点教学重点：掌握计算物体的内能的方法；教学难点：理解物体内能与温度、物质的性质等因素的关系。三、教学准备教材：沪科版九年级物理全册；备课工具：投影仪、电脑、白板、书籍资料。四、教学过程1.导入新课通过提问和讨论引导学生回顾上一节课学到的内容，了解温度和热量的概念及其单位。2.导入新知通过实例引入物体的内能的概念，引发学生对物体内能的思考。例如：如果一个物体在某一时刻处于静止状态，它是不是没有内能？为什么？3.引入物体内能的概念定义：物体内部分子的微观运动所具有的能量称为物体的内能。特点：内能是宏观物体微观粒子运动状态的一个统计特性；内能是一种相对的概念，只能通过与其他物体的热交换来进行比较。4.计算物体内能的方法内能的计算公式：物体的内能等于物体单位质量的热能。内能（E）=单位质量热能（Q/m）计算思路：确定物体的热能；确定物体的质量；计算单位质量热能。5.实例分析通过实例分析让学生掌握计算物体内能的具体方法。实例：某物体的质量为500g，热能为1500J，求该物体的内能。解析：由内能的计算公式可知，内能等于单位质量热能。所以，我们要先计算出单位质量热能。单位质量热能=热能/质量=1500J/500g=3J/g所以，该物体的内能为3J/g。6.物体内能与温度、物质性质的关系温度和物体内能的关系：温度越高，物体内能越大。物体性质和物体内能的关系：不同物质具有不同的内能，相同质量的物体，不同物质的内能也不同。7.总结与归纳总结物体内能的概念及其计算方法，并归纳物体内能与温度、物质性质的关系。五、课堂练习选择题：某物体的质量为200g，内能为600J，单位质量热能为3J/g，求该物体的热能是多少？A.600JB.1200JC.800JD.400J判断题：物体的内能与温度成正比。A.正确B.错误六、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了物体的内能的概念和特点，掌握了计算物体内能的方法，并了解了物体内能与温度、物质性质的关系。七、作业布置根据所学内容，完成课后习题第13.1节的相关题目。八、板书设计物体的内能

-定义：物体内部分子的微观运动所具有的能量称为物体的内能。

-计算公式：内能=单位质量热能

-单位质量热能的计算方法：单位质量热能=热能/质量

-内能与温度、物质性质的关系：温度越高，内能越大；不同物质具有不同的内能九、教学反思本节课通过引入实例和实例分析的方式，引发了学生对物体内能的思考，并让学生理解了物体内能的概念和特点。计算物体内能的方法更加直观

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