沪粤版九年级物理下册17.1 关于电动机转动的猜想 说课稿_第1页
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文档简介

沪粤版九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想一、教材内容概述本文档主要是根据沪粤版九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想这一教材内容写成的说课稿。本节课的主要内容是通过实验的方式，引导学生认识电动机转动的原因，并引出学生对电动机转动的猜想，通过探究实验验证学生的猜想。二、教学目标知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解电动机的基本原理，理解电磁感应对电动机转动的作用。能力目标：培养学生的实验探究能力，提高学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。情感目标：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的科学态度和实践能力。三、教学重点和难点教学重点：让学生通过实验探究电动机转动的原因，引导学生形成对电动机转动的猜想，培养学生的实验探究能力。教学难点：引导学生进行自主探究，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。四、教学准备教具准备：电磁铁、铁芯、励磁电源、电动机、手摇发电机等实验装置。实验材料准备：导线、骨架线、磁铁。PPT或黑板报告，便于展示实验步骤和分析结果。五、教学过程1.导入新知识通过简单的故事、图片或问题导入，让学生思考：为什么电动机能够实现转动？学生对此进行讨论。2.实验探究分组实验：将学生分成小组，每组一个实验装置，依次完成以下实验步骤。实验1：利用导线和电磁铁制作简易电动机，演示电动机转动的效果。实验2：将励磁电源的电压调整到不同数值，观察电动机转动的速度变化。实验3：将铁芯接到电动机上，观察电动机转动的效果。学生观察和记录实验结果，并根据实验结果形成关于电动机转动的猜想。3.分享和讨论猜想学生分组分享并讨论各自的猜想，教师引导学生针对猜想的合理性等进行思考和讨论。4.实验验证猜想学生根据自己的猜想，设计实验进行验证。每个小组成员都参与实验操作和记录实验结果。5.实验结果汇报和分析学生通过PPT或黑板报告的方式，将实验结果进行汇报和分析。教师对实验结果进行点评，并激发学生思考。6.归纳总结结合实验结果和分析，教师引导学生总结电动机转动的原理，并与学生讨论相关问题。六、教学延伸教师可以引导学生深入理解电动机的原理，探究电动机的应用。七、教学反思本节课采用了实验探究的方式，通过引导学生形成猜想，实验验证猜想的方法，培养了学生的实践能力和逻辑思维能力。但是，本节课的实验操作需要一定的时间，在资源有限的情况下，需要合理安排实验时间。另

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