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文档简介

看图作文的方法：化静为动变无声为有声补充画面之外的内容化静为动把每一项活动的连续动作进行分解。握紧摇盯着跑上去跳起分解动作+想象（比喻）=生动

跳绳的小朋友像快乐的小袋鼠，绳子在头上飞快地翻越而过，跃起的双脚是那样的轻快自如，像脚下踩着弹簧，还像一个个快乐的小音符在五线谱上不停地跳跃着，大家跳得热火朝天，气喘吁吁。紧握注视跳过来蹦过去分解动作+想象（比喻）=生动

乒乓球在桌子上有节奏地弹跳着，一会像闪电一样在球台上穿梭，一会像着了魔一般飘忽忽旋转着，累得两个人上气不接下气，你瞧！那个大个子急得伸长了手臂，双脚一蹦，都快跳到桌子上了，可还是接不到。逗得旁边助威的小同学哈哈大笑。变无声为有声铃声助威声大绳鞭打地面的声音……“丁零零”“加油，加油”“啪，啪，啪……”“乒乓乓乓”补充画面之外的内容来到操场之前（开头）活动结束之后（结尾）“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！“叮铃铃——”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室，学校操场上顿时打破沉静，热闹非凡。

“叮铃铃——”的下课铃声送来了轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！啊！十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

“叮咚！”上课啦！这精彩的课间十分钟交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。

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