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文档简介

能力风暴教育机器人竞赛体系建设2实质上就是学生综合素质能力的竞赛。是技术教育成果的集中体现、是人才培养与选拔的重要形式、是中小学阶段创新能力和创新思维培养的重要过程。竞赛中包含了许多能力(编程能力、动手能力、合作能力、应变能力、以及结构、机械运动、电子、控制、能源)等知识在实际过程中的具体应用。

什么是中小学生教育机器人竞赛?全球机器人竞赛现状1988年日本广播协会举办首届日本机器人比赛。1991年AAAI美国人工智能协会举办美国机器人比赛。1994年美国三一学院举办全球家用机器人灭火比赛。1995年FIRARobotWorldCup国际机器人足球联盟在韩国成立。1996年ROBOCUP国际联合会在日本成立。并成立了RCJ(国际青少年机器人世界杯)1998年FIRST(FIRSTLEGOLEAGUE)世界锦标赛(9-16岁)美国成立。IROC(国际机器人奥林匹克委员会)在韩国成立。

VEX(FVC)机器人世界锦标赛。2012年WER(世界教育机器人学会)在香港成立。国内机器人竞赛现状起步2000年:第一届‘能力风暴杯’中国教育机器人大赛(长沙)(原广茂达杯)推广发展2003-2011年:“能力风暴杯”“全国青少年电脑机器人竞赛”“全国中小学电脑制作大赛”“CCTV杯”京沪对抗赛“全国中小学信息技术创新与实践活动”热潮2012年:“能力风暴杯”“WER世界教育机器人大赛”科协“全国青少年机器人竞赛”电教“全国中小学电脑制作大赛”关工委“全国中小学信息技术创新与实践活动”“RCJ””IROC””ROBO-ONE””ROBORVE”----------------2001年:第二届“能力风暴杯”(北京)第一届“全国青少年电脑机器人竞赛”(广东)2002年:第三届“能力风暴杯”(上海)第二届“全国青少年电脑机器人竞赛”(番禺)国内机器人竞赛现状教育机器人在教育行业的发展是从竞赛开始的。教育机器人的价值通过竞赛方式能直接体现出来。经过十多年的发展,教育机器人竞赛已经成为青少年科技活动的主流。教育机器人竞赛已经成为很多学校的特色,区的特色、市的特色。教育机器人竞赛在升学、高考等重点领域,成为技术类自主招生的主流。教育机器人竞赛已经成为国际青少年交流的主要活动。教育机器人竞赛也是青少年创客活动的主要内容。中国教育机器人竞赛社会价值推动中国技术教育课程改革。为中国培养技术精英。中国创立的教育机器人,作为高新技术产业领域,得到了世界的认可和长足的发展。国内机器人竞赛现状大多竞赛项目设置技术要求过高,超出了学生的能力范围大多数比赛形式比较单一,注重结果大于过程大多项目是国际引进项目,自主创立的比赛品牌很少大多比赛项目成本较高,每年都会投入大多数比赛还没有落地,市场很广阔关于世界教育机器人大赛(WER)名称:世界教育机器人大赛(WorldEducationRobotContest)简称:WER大赛规则研究:清华大学—WER实验室大赛组织机构:世界教育机器人学会赞助品牌:能力风暴、英特唯一指定器材合作商:能力风暴成为全球最有教育价值的教育机器人大赛;成为全球规模最大的教育机器人大赛;成为全球比赛项目最先进、最丰富的教育机器人大赛;成为全球青少年最喜爱的教育机器人大赛;成为人类培养青少年技术素养和学习科技知识的领导者;成为人类训练青少年成功能力(分析能力+创新能力+实践能力)的领导者;成为人类培养和选拔技术天才的领导者;WER宗旨1、WER使命

教育机器人是培养青少年技术素养和科技知识的最佳平台。

教育机器人特别适合设计由浅入深的项目或比赛,特别契合建构主义教育思想,在项目实施过程中,学生能自主建构终生受益的知识,同时,学生获得极其宝贵的自主建构式学习的信心和能力。

实施教育机器人项目或比赛过程中,不仅可以训练学生多元的智能,更可以发现和强化有天赋的智能元素,发现和补强偏弱的智能元素。

学生参加教育机器人项目或比赛,不仅仅是提升技术素养和科技知识,更重要的是系统训练分析能力、创造能力和实践能力构成的成功能力,成功能力是青少年未来人生成功的关键。2、WER教育理念大赛主题:世界教育机器人联合会将每年提出不同的、极具意义的教育机器人比赛专题。比赛形式:选手们组建2-10人的团队,完成面试、任务挑战、场地赛、团队展示等多个项目环节。大赛统一使用能力风暴机器人。WER内容和形式WER世界教育机器人大赛项目工程能力赛工程创新赛自主类人机器人机器人创新设计自主移动机器人自主飞行机器人自主水下机器人WER的特点区别与传统机器人竞赛的特点中国人创立的比赛规则,使用中国人创立的教育机器人品牌表现形式多样,使用综合的、先进的教育机器人平台比赛形式更丰富多彩,是重结果更重视过程的比赛。是学生自己的活动,是实践、创新、交流、合作的嘉年华相对成本更低,竞赛门槛更低。顶层国际比赛设计国际赛设计中国区设计大区赛设计省级比赛设计市区级比赛设计WER竞赛体系的建设建立独立的WER竞赛体系建立以WER项目为主导的合作竞赛体系先有竞赛、办出特色、成为主导区域合作伙伴WER竞赛体系的建设WER机器人竞赛现状与未来规划国际赛海外政府贺信(WER2015赛季加拿大国际锦标赛)专题链接李菲总领事新维斯密斯特市市长列治文市市长温哥华市市长192016年WER全球总决赛时间:11月19日至20日地点:中国上海国家会展中心NH馆本次总决赛预计有3000人参加,1000支参赛队,除中国参赛队伍外,还有美洲、亚洲、欧洲等赛区的参赛队参加本次大赛WER机器人竞赛现状与2016年规划---国家赛序号区域赛事名称1南美洲WER巴西赛赛2WER墨西哥赛3北美洲WER美国地区公开赛4WER加拿大赛5欧洲WER英国地区公开赛6WER瑞士赛7WER俄罗斯赛8亚洲WER印度赛WER黎巴嫩赛9总决赛WER全球总决赛------中国上海WER2016赛季全球计划WER2015中国锦标赛11月28日在清华大学举行了2015年中国锦标赛,此次锦标赛共有500支队伍,1500名师生参加,分别来自28个地区。WER2015中国锦标赛中国锦标赛

教育部、中国科协、教育部中央电化教育馆、教育部教育装备研究与发展中心、中国教育学会信息技术专委会、WER美洲组委会代表以及墨西哥、印度等国的教育机器人专家出席了此次赛事,CCTV对此次赛事进行了全程报道,本届锦标赛还有来自美洲、亚洲其他赛区的10多支国外参赛队伍。序号比赛名称时间1WER中国锦标赛11月2WER华东地区公开赛3月3WER华南地区公开赛4月4WER西南地区公开赛9月5WER华北地区公开赛10月6全国各省市WER选拔赛4月~6月7中国中小学电脑制作大赛之WER能力挑战赛7月底8月初8WER美国公开赛8月910WER欧洲公开赛WER全球总决赛10月11月WER2016赛季中国赛区计划WER机器人竞赛现状与2016年规划---大区赛我们要怎么做?积极邀队伍参加选拔队伍参加树立典型标杆积极申办大区赛带领导来观摩带领导的孩子来参加

WER机器人竞赛现状与2016年规划---省赛

WER机器人竞赛现状与2016年规划---市、区赛我们要怎么做?举大旗做比赛政策、奖励机制独立做培训、独立做比赛不限队伍数量做比赛建立高效的团队大力的宣传竞赛对市场的价值广告效应+引导销售+品牌打造对地区----------教育与新闻对教育部门------政绩与工作对学校----------特色与标杆对老师----------重视与职称对学生--------能力与升学对家长--------荣誉与骄傲对公司--------业绩与宣传对培训机构----生员与出口能力风暴如何与合作伙伴发展地区比赛1、策动比赛

能力风暴打造教育机器人竞赛顶层平台,协助合作伙伴策划并发动有本地区特点和优势的比赛。2、组织比赛

能力风暴专业竞赛组织团队,协助合作伙伴打造比赛,提供比赛流程服务、培训合作伙伴技术力量、比赛现场支持等服务。3、比赛延伸

能力风暴专业营销团队,协助合作伙伴打造本地区课内、课外的机器人实验室、课程、教材、活动等项目的开发,使比赛成果落到实处。竞赛对合作伙伴的价值广度(社会关注度、认可度、参与度)深度(持续性、唯一性、全面性)额度(入款、合同、在抓)区级比赛(福州鼓楼区)20-30个学校参与,100个队伍左右,创新能力赛项目=20-30万。其中2-3所学校因为比赛建立了机器人实验室,20万*3=60万。这个区恰巧有校外培训机构,大概有500名左右学生,估计100套=20-30万因比赛带来的入款约100万,如果这个市有5个区,如果这个省有二、三个这样的市。

教育机器人竞赛教育为本、利国利民,一切为了孩子!教育机器人竞

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