临泉一中第一学期高一生物期末试题及答案

临泉一中2016—2017学年度第一学期高一年级期末考试生物试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，时间100分钟，总分100分第Ⅰ卷选择题部分(60分)一、单项选择题：（本题共30小题，每小题2分，共60分。）1.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是（）

①细胞是生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④2．从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是（）①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、群落、种群、生物圈3.在夏威夷发现两例“超级淋病”患者，其传染性可能会超过艾滋病，“超级淋病菌”属于引起淋病的一种球菌。下列有关“超级淋病菌”和艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是()A．HIV感染人体后会破坏所有人体细胞而致人死亡B．“超级淋病菌”的结构比HIV复杂，属于真核生物C．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统D．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基直接进行培养4．下列各生物与相应的结构描述正确的是（）①噬菌体

②蓝藻

③大肠杆菌

④草履虫

⑤番茄

⑥衣藻

A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用C．①中只有一种核酸，其余均具有DNA和RNA两种核酸D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活5．细胞的统一性体现在（）

①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核

②真核细胞细胞核内有染色质，原核细胞无染色质，但有拟核，其中都含有DNA

③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①②D．①②③6.以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（）A．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．换高倍镜后应先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪7．下表是有活性的番茄细胞中的元素含量，下图是番茄细胞中化合物含量的柱形图，下列说法正确的是（）

A．表中含量最多的元素是a，数量最多的元素也是aB．若图表示细胞鲜重，则甲化合物中含量最多的元素为表中的bC．若表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c含量和番茄细胞中完全相同D．若图表示细胞完全脱水后化合物含量，则甲化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N，其中C元素对应表中的a8.下列是有关检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述：其中正确的是()

①斐林试剂的甲液和乙液与双缩脲试剂的成分是相同的；

②淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到淀粉样液中；

③斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法是一样的，都要现配现用；

④还原糖检验中的颜色变化是：浅蓝色→棕色→砖红色，其中的砖红色是Cu2O；

⑤制作花生临时装片时，洗去浮色用的是体积分数为50%的酒精；

⑥观察花生临时装片，看到的是一片橘红色，而不是橘黄色的脂肪颗粒；

⑦双缩脲试剂的使用方法是先加甲液后加乙液，加完之后立刻加热出现的颜色是紫色．A.①②⑥⑦B.②③⑦C.①⑤⑥D.②④⑤9.将蛋清溶液作如下两种方式的处理，有关分析正确的是（）A．③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗B．③、④过程的处理，都能使蛋白质的空间结构及肽键遭到破坏C．①、②过程的处理，不会破坏蛋白质的空间结构及肽键D．向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色10.有关图中蛋白质的叙述，正确的是()A．此蛋白质有2条肽链B．共有95个肽键C．形成此蛋白质时，共减少分子质量1764D．此蛋白质的R基中共含有22个氨基11.下图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（）A．能构成一个完整核苷酸的是图中的a和bB．图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C．各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D．脱氧核苷酸形成长链与核糖核苷酸形成长链连接的方式相同12.下图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（）

A

．

①

、

②

、

③

依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B

．

①

、

②

均属还原糖，在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀C

．

④

、

⑤

分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D

．

④

是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏，

④

的合成与高尔基体有关13.甲图中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物,乙图表示由四个单体构成的化合物。以下说法正确的是（）A.若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②只在动物细胞中能够找到B.若甲图中③是细胞中的遗传物质，则蓝藻细胞的③是RNAC.乙图中若单体是氨基酸,则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加4个D.乙图中若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物彻底水解后的产物有6种14.某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位：mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是()培养液编号①②③④⑤甲离子2030503040乙离子5545604555丙离子1015202525

A．①⑤

B．②③

C．②④

D．③⑤15.2010年5月20日，《科学》杂志上宣告世界上首例人造生命——人造细胞诞生，并将其命名为“辛西娅”(意为“人造儿”)。该细胞是一种由人工合成的基因组所控制的单细胞生物，是地球上第一个由人类制造的能够自我复制的新物种。其基本思路是：人工合成含有特定基因的DNA分子，并用膜将其与其他成分包裹后，放在一定培养基中培养。下列有关说法错误的是()A．辛西娅一定含有C、H、O、N、P等5种元素B．辛西娅应该含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等多种化合物C．辛西娅的诞生说明DNA是生命活动的体现者D．辛西娅复制过程中涉及多种生命活动，水在其中起到重要作用16.下列有关细胞膜的制备及观察的叙述正确的是()A．人的成熟红细胞放在生理盐水中不会发生水分子的跨膜运输，细胞体积不变B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁C．提取出的猪成熟红细胞膜应含有蛋白质、脂质、糖类等物质D．观察时可用高倍显微镜直接进行观察17.下列有关细胞膜的化学成分和结构的叙述,错误的是（）A.原核细胞和真核细胞的细胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白质B.置于清水中的细胞体积变大,并最终涨破C.细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现更新D.同一生物体不同细胞,其细胞膜中蛋白质的种类和含量有所差异18.细胞在癌变过程中，细胞膜成分会发生改变，产生甲胎蛋白等物质。甲胎蛋白是一种糖蛋白，下列关于甲胎蛋白的叙述不正确的是（）A．甲胎蛋白的组成元素中一定含有大量元素C、H、O、NB．检测病变部位细胞的甲胎蛋白含量是否超标是诊断病人是否患有癌症的重要指标之一C．作为糖蛋白，甲胎蛋白是所有细胞进行信息交流的重要媒介D．将甲胎蛋白提取出来，加入双缩脲试剂会发生紫色反应19.据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。分析上述材料体现了细胞膜的哪项功能()A．细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂B．细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C．细胞膜具有信息交流的功能D．细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质20.右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法错误的是（）A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、521.某同学观察到如图所示的细胞结构，作出了如下判断，你认为他的结论有几项是正确的()①用纤维素酶和果胶酶除去8后，剩余结构称为细胞质②该细胞为低等植物细胞③含有核酸的细胞器有3种④此细胞能够合成、分泌抗体A．一项B．两项C.三项D.四项22.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中正确的是（）A．都需要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞C．实验材料可以相同D．都需要利用生理盐水来维持整个实验过程中细胞的生活状态23.同一生物体的不同细胞具有不同的功能，最能体现细胞特殊功能的是（

）A．细胞膜的结构

B．细胞器的种类和数量C．细胞核内的遗传物质

D．细胞的大小24.一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解，使组件获得重新利用。下列相关叙述，正确的是（）A.细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供，动力可由叶绿体提供B.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成C.“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸D.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等25．细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜。下列对生物膜的叙述不正确的是（）

①各种生物膜的化学组成和结构完全相同②各种细胞器膜在结构上都是各自独立的③细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中起重要作用④生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应能同时进行，而互不干扰⑤细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件A．②④B．②③C．③⑤D．①②26.下列有关细胞核的叙述,正确的是（）A.除了哺乳动物成熟的红细胞外,真核细胞都有细胞核B.用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核C.蓝藻细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与绿藻细胞的细胞核相同D.不同细胞中核膜上的核孔数量不同,具体数量与细胞代谢旺盛程度有关

27.有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出a~d四个现象，并提出相应的推测理由①~④。请选出预测现象和推理均正确的一个组合（

）推测现象：a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动；b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡；c．失去核的变形虫，虽然会反复进行数次分裂，但结果还是死亡；d．除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛推测理由：①核能抑制细胞的过度分裂；②没有核的细胞也具备分裂的能力；③如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸；④许多生物结构都有再生能力，核也能再生A．a与④

B．b与③

C．c与②

D．d与①28.下图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，有关叙述正确的是（）

A.核孔是大分子物质进出细胞核的通道，不具有选择性

B.图示中有中心体，说明该生物为低等植物或动物

C.RNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体

D.DNA和RNA从核孔进入细胞质需要消耗能量29．下列有关细胞核的叙述正确的是（）A.细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成B.细胞核控制细胞的一切性状C.所有分子均可通过核膜上的核孔D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生30.下列关于细胞结构及功能的叙述中，正确有几项（）

①有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白②没有线粒体的细胞一定是原核细胞③细胞内所有的酶都在生物膜上④艾滋病病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质⑤叶绿体是既有DNA又有单层膜的细胞结构⑥唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多⑦动物细胞特有的细胞器是中心体⑧核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出A.两项B.三项C.四项D.五项第Ⅱ卷非选择题部分(40分)二、非选择题（本题共4小题，共40分）1．（6分）下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：(1)图中A代表的元素是______（用元素符号填写），Ⅰ在小麦种子中主要是指______。

(2)图中Z是_______，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现_______色。

(3)图中P的结构通式为________。

(4)Ⅱ和Ⅲ两者都有多样性，两者具有多样性的原因是____________________________

。

2．（8分）从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答下列问题：(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，最可能的解释是________________。

(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是_____________________________。

(3)实验中，培养液相当于细胞中的_______________。（4）参与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器还有_________________。3.(14分)下图1是分泌蛋白的合成、加工、分泌过程示意图，其中a、b、c、d表示细胞器，图2表示三种动物细胞器中的有机物含量，请据图回答下列问题：

(1)图1中物质X与核酸的化学组成中共有的元素是____________。图2中甲表示的细胞器是____________，细胞器乙可用图1中的____________（填字母)来表示。

(2)分离细胞器常用的方法是__________________。研究图1生理过程一般采用的方法是_______________。

(3)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的________结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有_____________________的功能。。4.(12分)伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10厘米。生物学上常用它来研究细胞的有关功能。下面是伞藻嫁接实验（左图）和核移植实验（右图）过程示意图，请完成以下