2024届高考专题复习：小说文本阅读之环境 课件

小说阅读

——环境描写

高考真题展示[2023]无考察，2024是一个备考重点。[2022浙江卷]赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。（和军校《逛》）[2021浙江卷]第二自然段描写环境有何用意？（红柯《麦子》)[2019全国Ⅲ]小说中有多处景物描写，请分析其功能。（何士光《到梨花屯去》）[2019全国Ⅱ]小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（莫泊桑《小步舞》）[2018江苏卷]分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（凌叔华《小哥儿俩》）明辨题型：题干中有“分析”“环境(景物)描写”“作用”“写景意图”等字样

考查环境描写的命题角度有三种：概括环境特点、环境描写手法、环境描写作用。

这三种命题角度往往以两种形式呈现：一是环境描写的特点和作用相结合，二是环境描写的手法和作用相结合。题型一概括环境特点环

境特点环境：小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境自然环境描写对象自然环境是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、雨雪风霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。社会环境描写对象社会环境是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。考查角度环境特点的概括、环境描写的作用、环境描写的手法概括环境特点方法设问方式概括xxx段所景物的特点并分析。小说中几次写到xxx景物，请概括分析。找出文中描写环境的句子，分析其特点。某一社会环境具有怎样的特点。做这类题目时，要注意“景物特点”和“景物描写的特点”的区别，后者考查的是“景物描写的技巧（手法）”。小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：自然环境抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；——关注形容词（修饰性）调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。社会环境时—时代背景、写作时间；地—场所，场合（氛围）；人—人际关系；事—事件、情节考点突破典例分析(1)根据《林教头风雪山神庙》中直接写风雪的语句，分析概括环境特点。(从自然环境方面设题)①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。③看那雪，到晚越下得紧了。风大雪猛，突出一种紧张气氛。(2)《边城》中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(从社会环境方面设题)①生活太平。②环境僻远。③民风淳朴。是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环境。

习题演练阅读创新设计P93《雨夜小站》，并完成课后1题。1.请结合全文，分析梁生宝所处自然环境的特点。【解题思维】第1步：精准审题。“结合全文”表明了答题范围，“梁生宝所处自然环境的特点”明确了答题对象，“简要分析”指出了答题要求。第2步：思路分析。段落信息提取文本分析开头“春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中”渭河上游自然环境特点：气候异常，茫茫春雨，春汛到来结尾“票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的”睡觉时外面环境特点：春雨淅沥，天气凉参考答案：①大环境(渭河上游)特点：气候异常，茫茫春雨，春汛到来。②小环境(睡觉时外面的环境)特点：春雨淅沥，天气凉。题型二分析环境描写的作用以本为本：

回顾小说环境描写的作用对环境自身的作用自然环境渲染xx氛围，奠定xx基调；交代故事发生的时间、地点；描摹人物的心理活动。暗示xx的社会环境；景物自身特征（如：田园风格/时代气息）社会环境表明人物的身份、地位；交代故事发生的时间、地点；对人物的作用丰富/刻画人物xx形象（身份地位）；烘托人物的心情/心理活动；为人物出场提供活动场所；烘托人物的性格特点；以本为本：

回顾小说环境描写的作用对情节的作用暗示或者推动故事情节的发展；为后文xx的情节发展做了铺垫或者制造悬念；作为情节发展的线索串起全文，使小说结构更为严谨；一张一弛，舒缓小说节奏；与xx情节形成对比/与xx（开头、结尾、xx情节）形成呼应；对主题的作用揭示xx的主题；深化xx的主旨；表达xx的情感；对读者的作用增强文章的感染力吸引读者的阅读兴趣给读者留下深刻印象，留给读者想象的空间，令人回味以本为本：必修三《祝福》

四次写到雪的场景，各有什么作用；

五次写到“祝福”的场景，有什么作用？

回归教材，知识重温以本为本：

回归教材，知识重温《祝福》中四次雪——自然环境出现位置特点作用①雪大而乱②雪厚而沉寂③雪微而小④雪大而猛象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱，渲染“我”心绪的烦乱，为“我明天决计要走”做铺垫。烘托祥林嫂死得凄惨悲凉，衬托“我”深夜神伤的孤寂悲愤。暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示情节的发展。寄托“我”对祥林嫂的哀悼，哀痛与欢乐形成强烈对比，给读者以震撼，深化悲剧主题。以本为本：

回归教材，知识重温出现位置特点作用①忙碌欢乐盛大隆重②③④⑤《祝福》中五次“祝福”——社会环境

构成小说的线索，贯穿全文，前后呼应；

渲染了热闹的气氛，暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源；

反衬祥林嫂惨死的悲凉；

深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题。课堂练习：阅读创新设计P94《雨夜小站》并完成课后第二题★2.小说开头、结尾分别描写了“春雨”，这样安排有什么好处？请结合文章简要分析。【解题思维】第1步：精准审题。“开头、结尾”规定了答题范围，“有什么好处”明确了答题对象。“结合文章简要分析”指出了答题要求。

第2步：思路分析。角度文本分析首尾呼应“春雨唰唰地下着……都笼罩在白茫茫的春雨中”小说开头在春雨中展开，“票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……”结尾又在春雨中结束，首尾呼应，使小说情节严谨铺垫开篇的春雨为下文“他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱”“心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到眼前唰唰的春雨却把他搁在了这个小站”生宝只好在小站过夜的情节展开做了铺垫；结尾“票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……”的“春雨”预示着他心中的热情战胜了春雨带来的凉意，反衬出人物艰苦创业、劳动致富的劳动热情。“春雨”有反衬人物心理的作用答案①故事在“春雨”中展开，又在“春雨”中收束，首尾呼应，使小说的情节结构更加严谨。②开篇的“春雨”为故事情节的展开做了铺垫。正是因为春雨导致春汛，才使得渭河停渡，梁生宝只好在车站票房过夜；也正是因为春雨不停，使“怎么过夜”成了梁生宝眼下的难题。③结尾的“春雨”反衬出人物心理。淅淅沥沥的春雨带来丝丝凉意，使梁生宝渴望带领大家共同发家致富的火热激情显得更加强烈。①指向环境：交代……时间(背景)，营造……氛围，渲染……气氛。②指向情节：推动……发展，暗示……转换，为……作铺垫，为……埋下伏笔。③指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。④指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主题。⑤指向读者：增强文章的感染力，吸引读者的注意指向环境：

①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。

②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。自然环境的作用答题术语：社会环境的作用答题术语：总结梳理环境作用题解题步骤“三步走”第一步：找语句，析特点。找到环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。第二步：找角度，定方向。确定分析环境描写作用的思维角度。分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题、读者以及环境本身等多个角度去考虑。第三步：组要点，定答案。组织术语，规范作答。分角度作答，要点要全,语言要简洁。题型三环境描写手法【解题通法】环境描写手法思考“3角度”思考角度具体内容描写技巧①白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托修辞手法借助比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法来描写写景技巧①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等答题模板：①点明景物描写的手法；②概括景物描写的特点；③点出景物描写有什么作用。【设问方式】分析文中画线段景物描写的方法。从修辞的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。小说画线部分是如何描写环境的？【审题解析】此类考题的题干中往往有“如何描写”“写景特色”“手法”“技巧”等提示考点答题的关键词。【要点】1.注意审清楚是自然环境还是社会环境，自然环境多从写景角度，社会环境多从烘托对比、映衬、象征等方面思考。第一步：指明手法注意描写的角度、修辞手法和表现手法，景物描写的手法一般不是单一的，要注意全面、准确。第二步：分析特点要注意将描写的手法和描写的景物特点结合起来，分析这种手法是如何突出这一特点的。第三步：答出作用要注意区分描写手法的作用和环境描写的作用的不同，描写手法的作用是使环境更典型，更真实，更富有立体感。答题规范答题模板：景物描写的手法+景物描写的特点+景物描写的作用小说的三要素阅读下面的文段，分析《祝福》一文开篇是如何描写鲁镇的年终景象的？旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。视觉听觉嗅觉自然景物回顾教材小说的三要素阅读下面的文段，分析《祝福》一文开篇是如何描写鲁镇的年终景象的？【答案】①（手法）《祝福》开篇从感觉的角度描写了年终的景象：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香，调动了读者的视觉、听觉和嗅觉（概括写景内容）；②（作用）写得层次分明，形象具体，使人如见其景，如闻其声，渲染了鲁镇年终的热闹场景和忙碌的气氛。注意：解答“描写”手法时要概括出所写景物的内容和运用技巧的作用。小说的三要素阅读下面的文段，分析《祝福》是如何描写社会环境的？家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的……年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。“面”“点”小说的三要素阅读下面的文段，分析《祝福》是如何描写社会环境的？【参考答案】运用了点面结合的手法（点名手法）。“面”的描写，“三个如此”反复，点出了辛亥革命后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧，阶级关系依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建思想的统治依旧。表达了作者对这种气氛的反感与贬抑。“点”的描写，大红的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照。（分析作用）答题模式：手法+作用知识总结课堂练习：阅读创新设计P95《深秋的田野》并完成课后第3题★3.简要回答文中画线语句运用了什么样的表现手法。【解题思维】第1步：审题干，明方向。“文中画线语句”属于环境描写，“表现手法”考查环