北师大版五年级上册数学 1- 分数的意义和分数单位 知识点梳理重点题型练习课件_第1页
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第五单元分数的意义1.分数的意义和分数单位1．用分数表示下面各图中涂色部分的大小。185103468

一条江的干流水体53

45

518

ABC

B4．圈一圈，填一填。

(圈一圈略)3612数学好玩第1课时设计秋游方案▶综合与实践知识点设计合理的秋游方案1．【探究题】城北小学组织10名老师和290名学生去故宫博物院开展研学旅行活动。下面是收集的相关信息和数据。请根据这些信息，完成下面的方案。故宫博物院门票信息成人40元/人儿童20元/人租车信息大客车(45人)1200元/辆小客车(30人)900元/辆用餐信息自助餐20元/人团体餐8人一桌，150元/桌(1)门票一共需要多少元？10×40＋290×20＝6200(元)答：门票一共需要6200元。(2)请设计合理的租车方案，最少需要多少元？大客车：1200÷45≈26.67(元)小客车：900÷30＝30(元)26.67<30多租大客车(10＋290)÷45＝6(辆)……30(名)租6辆大客车和1辆小客车最省钱。6×1200＋900＝8100(元)答：租6辆大客车和1辆小客车最省钱，最少需要8100元。(3)怎样安排就餐合算？最少需要多少元？(只选用一种就餐方式)150÷8＝18.75(元)

18.75＜20(10＋290)÷8＝37.5(桌)

37＋1＝38(桌)38×150＝5700(元)答：选择团体餐合算，最少需要5700元。门票租车用餐其他平均每人

800元

(4)根据前面的方案，算一算，平均每人需要多少元？6200元8100元5700元69.33元解析：(1)根据“总价＝单价×数量”分别求出成人票和儿童票的总价，相加即可；(2)怎样租车的费用最少主要考虑两个方面：合适的话尽量租大客车，不租小客车；尽量不要出现空余座位；(3)首先根据“单价＝总价÷数量”求出团体餐单人费用，然后比较两种用餐方式的单价，确定选哪种用餐方式合算，再根据“总价＝单价×数量”求出用餐费用；(4)用总费用除以总人数来求平均每人需要多少钱。提升点设计最优方案2．某旅行社推出A、B两种优惠方案：(1)3位老师带15名学生去旅游，按哪种方案买票合算？(3＋15)×200＝3600(元)240×3＋120×15＝2520(元)

3600＞2520答：按B方案买票合算。(2)8位家长和2名小孩去旅游，怎样买票合算？(8＋2)×200＝2000(元)240×8＋2×120＝2160(元)

2000＜2160答：按A方案买票合算。解析：分别求出A、B两种方案需要多少钱，然后再进行比较。3．某风景区的门票价格如下。现在有4名成人和4名儿童，他们怎样买票最省钱？分开买：4×150＋4×60＝840(元)买团体票：(4＋4)×100＝800(元)组合买：4名成人和1名儿童买团体票，其余(4－1)名儿童买儿童票：(4＋1)×100＋(4－1)×60＝680(元)680＜800＜840答：4名成人和1名儿童买团体票，其余

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