最奇妙的蛋课件

最奇妙的蛋课件感受故事中蛋宝宝憨态可掬的形象，体验故事幽默、温馨的情感氛围。

鼓励幼儿大胆想象、猜测，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

学会有序地观察画面，理解卖蛋人、买蛋人和蛋宝宝之间的关系。

通过讨论、教师的引导理解故事内容，学说主要角色之间的对话。

与故事内容有关的小图片（如：母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶、买蛋人等）。

与故事内容有关的声音（如：母鸡咯咯叫、鸭妈妈和鹅妈妈说话的声音、小宝宝的哭声、卖蛋人和孵蛋的老奶奶的说话声等）。

事先为幼儿排练几个角色（母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶、买蛋人）表演情景表演《最奇妙的蛋》。

谈话导入课题：小朋友你们知道谁会生蛋吗？会生什么蛋？你们知道吗，有一只鸡、一只鸭和一只鹅都来找老师，说他们生了一个非常奇妙的蛋，你们想不想看看？（出示母鸡、鸭妈妈和鹅妈妈）

教师有表情地讲述一遍故事：现在我要讲一个有趣的故事《最奇妙的蛋》。（完整讲述一遍故事）小朋友想不想听呀？

幼儿看图谱完整欣赏一遍故事。（出示图片及配乐）请个别幼儿进行情景表演。（不参与表演的幼儿可以坐在座位上听故事）

集体表演情景表演《最奇妙的蛋》。（表演两遍）引导幼儿进行创编活动。（两遍）

教师：哎呀，小朋友们想不想自己来表演这个故事呀？那我们一起来表演吧！在表演之前呀，老师有个要求，请小朋友要记住自己的角色和台词哦！先请小朋友们一起来看一下故事里都有哪些角色。（出示小图片）有哪些角色呀？（母鸡、鸭妈妈、鹅妈妈、卖蛋人、孵蛋的老奶奶和买蛋人）（出示声音）听，这是谁的声音呀？（母鸡）母鸡会咯咯叫，那它该怎样下蛋呢？（出示动作）对，这样跳跳跳，然后蹲下来就下蛋了。我们一起来学一下母鸡下蛋的动作好吗？（第一遍表演：全体幼儿站在场地上表演）（第二遍表演：请个别幼儿戴上头饰表演）（第三遍表演：一半幼儿戴上头饰表演，一半幼儿用动作表演）（第四遍表演：请愿意的幼儿上台表演。）

秋天到了，各种各样的树叶飘落在地上，这给孩子们提供了探索自然的机会。于是，我设计了这节大班的科学活动《奇妙的树叶》。通过观察、操作，使幼儿发现树叶的不同特征，并学习按树叶的外部特征进行分类。

引导幼儿观察树叶，并认识松树叶、柳树叶、梧桐树叶的不同特征。

培养幼儿对自然现象的兴趣，并渗透环保教育。

各种形状的树叶（松树叶、柳树叶、梧桐树叶）。

教师带领幼儿到户外寻找树叶，要求幼儿找三种不同的树叶（松树、柳树、梧桐树）。

教师出示三种树叶的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

教师总结幼儿的回答，并请幼儿将三种树叶按形状分类，分别放在三个篮子里。

教师出示三种树叶的特征表格，请幼儿说说自己能发现什么。

教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征，并学习用语言表述。

请幼儿观察三种树叶的特征，并尝试用语言表述。

教师总结幼儿的回答，并请幼儿将三种树叶按照外部特征分类。

教师出示三种树叶的实物图片，请幼儿观察并说出它们的名称。

请幼儿用语言描述三种树叶的不同特征，并尝试用简单的符号记录。

教师总结幼儿的回答，并请幼儿将三种树叶按照内部特征分类。

教师出示三种树叶的特征表格，请幼儿说说自己能发现什么。

请幼儿用语言描述三种树叶的不同特征，并尝试用简单的符号记录。

教师总结幼儿的回答，并请幼儿将三种树叶按照用途分类。

在日常生活中，我发现我们的孩子由于受家庭环境、父母教育等因素的影响，在礼貌待人、文明交往方面有许多地方做得不够。因此，我设计了这节大班社会活动《奇妙的礼貌用语》，意图通过活动让幼儿感受文明交往的重要性，体验使用文明礼貌用语带给人们的和谐、亲切的气氛。

与本活动配套的教学挂图6幅；红星星胸饰若干。

老师：“小朋友们，你们看这是谁？（出示小猴子手偶）小猴子今天怎么啦？（不开心）为什么呀？（没有朋友跟他玩）那怎么办呢？谁来帮帮他？（幼儿自由想办法）小朋友想了许多办法帮助小猴子，看看小猴子现在怎么样了？（小猴子戴上了红星星胸饰，笑眯眯的）老师：“小猴子为什么现在高兴了？小朋友们想一想，小猴子听了什么话会那么高兴？（幼儿自由想办法）小朋友真棒！想出了许多好听的话来帮助小猴子。老师也给小猴子想了一句好听的话：（您好！）你们看，小猴子听了这句话高兴地笑了。老师：“我们一起来学一学这句话好吗？”（师生共同模仿）老师：“我们一起和小猴子说一说这句话好吗？”（幼儿学说）老师：“我们一起和小猴子玩一个好玩的游戏好吗？”（游戏“找朋友”）玩法：请一名幼儿找朋友，找到朋友后互相说：“您好！我叫，您叫什么名字？”找着朋友后，用好听的话互相说：“您好！我叫，您叫什么名字？”（幼儿游戏2遍）老师：“我们每组选一个小朋友来玩游戏。”（幼儿游戏2遍）老师：“我们一起来玩这个游戏。”（幼儿游戏2遍）老师：“小猴子跟我们玩了那么长时间，它要回家了，我们跟小猴子说一声‘再见’好吗？（幼儿学说‘再见’）小猴子听了这句话又高兴地笑了。它高高兴兴地回家了。我们也和小猴子说‘再见’吧！”（幼儿学说‘再见’）老师小结：今天我们和小猴子玩了真开心！我们和小猴子成了好朋友！下次我们再和小猴子玩好吗？那我们回去跟爸爸妈妈说一声‘再见’吧！

老师：“小朋友们，你们看这是谁？（出示小鱼手偶）小鱼今天怎么啦？（不开心）为什么呀？（没有朋友跟他玩）那怎么办呢？谁来帮帮他？（幼儿自由想办法）小朋友想了许多办法帮助小鱼，看看小鱼现在怎么样了？（小鱼戴上了红星星胸饰，笑眯眯的）老师：“小鱼为什么现在高兴了？小朋友们想一想，小鱼听了什么话会那么高兴？（幼儿自由想办法）小朋友真棒！想出了许多好听的话来帮助小鱼。老师也给小鱼想了一句好听的话：（请坐！）你们看，小鱼听了这句话高兴地笑了。老师：“我们一起来学一学这句话好吗？”（师生共同模仿）老师：“我们一起和小鱼说一说这句话好吗？”（幼儿学说）老师：“我们一起和小鱼玩一个好玩的游戏好吗？”（游戏“猜谜语”）玩法：请一名幼儿猜谜语，猜对了请他坐下，猜错了请他站到中间表演节目。谜语：“什么动物鼻子最长？”（大象）“什么动物眼睛最大？”（大象）“什么动物耳朵最大？”（大象）“什么动物鼻子最长？”（大象）“什么动物耳朵最大？”（兔子）“什么动物最能睡？”（兔子）请几名幼儿玩游戏。（玩游戏3次）老师：“小鱼跟我们一起玩游戏真开心！它要回家了，我们跟小鱼说一声‘再见’好吗？（幼儿学说‘再见’）小鱼听了这句话又高兴地笑了。它高高兴兴地回家了。我们也和小鱼说‘再见’吧！”（幼儿学说‘再见’）老师小结：今天我们和小鱼玩了真开心！我们和小鱼成了好朋友！下次我们再和小鱼玩好吗？那我们回去跟爸爸妈妈说一声‘再见’吧！

ECMO（体外膜肺氧合）是一种复杂而关键的医疗技术，为严重呼吸或心脏衰竭患者提供生命支持。为了帮助医护人员更好地理解和掌握ECMO技术，我们精心制作了这份最详细的ECMO课件演示课件。本课件将通过图文并茂的方式，全面介绍ECMO的基本原理、设备组成、操作流程、并发症处理以及临床应用等知识。

ECMO的定义和作用：ECMO是一种短期人工心肺替代疗法，能够为严重呼吸或心脏衰竭患者提供持续的生命支持。

ECMO的原理：通过将患者血液引流至体外，经过膜肺氧合后，再输回患者体内，达到替代心肺功能的目的。

体外循环管路：包括动脉导管、静脉导管、血泵等。

准备阶段：评估患者病情、准备设备和药品、进行患者家属沟通等。

植入阶段：进行手术植入动脉导管和静脉导管，连接至ECMO设备。

运行阶段：启动ECMO设备，调整参数，确保患者生命体征稳定。

撤离阶段：当患者病情改善或出现严重并发症时，逐步撤离ECMO设备。

出血：常见并发症，需要进行及时的压迫止血和输血。

血栓形成：注意抗凝治疗和定期检查凝血功能。

其他并发症：如溶血、肾功能不全等，需要根据具体情况进行处理。

适应症：用于严重呼吸或心脏衰竭患者的生命支持。

禁忌症：如无法纠正的出血倾向、严重器官功能衰竭等。

临床效果：ECMO技术在临床上能够显著改善患者预后和生活质量。

本ECMO学习课件详细介绍了ECMO的基本原理、设备组成、操作流程、并发症处理以及临床应用等方面的知识。通过学习本课件，医护人员能够更全面地理解和掌握ECMO技术，为严重呼吸或心脏衰竭患者提供更有效的治疗支持。随着医疗技术的不断发展，ECMO技术也将不断改进和完善，为患者带来更好的治疗效果和生存希望。

冬季来临，气温逐渐降低，这对蛋鸭的产蛋量产生了一定的影响。然而，通过采取一些有效的措施，可以大大提高蛋鸭在冬季的产蛋量。本文将为大家提供五个实用的方法，帮助大家让蛋鸭在冬季更好地产蛋。

在冬季，由于气温较低，蛋鸭需要适当提高室温以保持适宜的温度。这可以通过加装供暖设备或增加覆盖物来实现。同时，为了避免过度干燥或潮湿，您还需要保持室内湿度在40%-60%之间。在夏季，则可以适当降低室温，以避免高温对蛋鸭产生不利影响。

选择合适的饲料是增加蛋鸭产蛋量的关键。在冬季，由于气温较低，蛋鸭需要更多的能量来保持体温，因此可以选择一些富含蛋白质的饲料，如鱼、鸡肉等。而在夏季，由于气温较高，蛋鸭需要更多的营养来保持身体健康，则应该选择一些富含维生素和矿物质的饲料。

适当的运动可以帮助蛋鸭增加产蛋量。在冬季，由于气温较低，您可以在室内让蛋鸭进行一些运动，如跳跃、打球等。而在夏季，由于气温较高，您可以让蛋鸭在户外进行运动，如溜冰、游泳等。适当的运动可以促进蛋鸭的新陈代谢，有利于提高产蛋量。

充足的睡眠是保证蛋鸭产蛋量的重要条件。蛋鸭需要充足的睡眠来恢复体力，从而更好地产蛋。因此，您应该为蛋鸭提供安静、黑暗的休息环境，以帮助它们更好地休息。

预防疾病是保证蛋鸭产蛋量的关键。疾病会影响蛋鸭的食欲和健康，从而降低产蛋量。为了预防疾病，您需要定期对蛋鸭的饲料和水进行消毒，保持舍内卫生整洁。还可以定期给蛋鸭喂食一些预防药物，如抗生素、维生素等。同时，一旦发现有疾病症状的蛋鸭，应立即隔离治疗，避免疾病在鸭群中传播。

通过掌握这五招，大家将能够让蛋鸭在冬季更好地产蛋。温度控制、选择合适的饲料、适当运动、保证充足的睡眠和预防疾病是增加蛋鸭产蛋量的关键因素。只要大家能够按照这些方法进行操作，就能够有效地提高蛋鸭的产蛋量，从而带来更多的收益。希望这些建议能帮助大家更好地管理大家的蛋鸭。

今天我要讲的主题是“陪伴是给孩子最好的爱”。

孩子们是祖国的未来，是民族的希望。作为父母，我们有责任也有义务，给予孩子们更多的陪伴与关爱。一个有父母陪伴的孩子，他的童年将会充满幸福和温馨。陪伴不仅是一种关爱，更是一种教育。孩子们在父母的陪伴下，能够更好地成长和学习。

那么，什么是陪伴呢？陪伴并不是简单地在孩子身边，而是要与孩子建立良好的互动和沟通关系。父母应该多孩子的情感需求，了解他们的内心世界，与他们分享喜怒哀乐。在陪伴的过程中，父母可以和孩子一起做他们喜欢的事情，增进亲子之间的感情。例如：一起看一场电影、一起做手工、一起玩游戏等等。

陪伴的重要性不言而喻。陪伴可以给予孩子安全感。孩子们在成长过程中需要很多安全感和依靠。有父母的陪伴，孩子们会感到更加安心和踏实。陪伴可以增进亲子关系。只有与孩子多交流、多互动，才能更好地了解孩子的需求和想法。陪伴可以促进孩子的成长和发展。在父母的陪伴下，孩子们能够更好地面对生活中的挑战和困难。

当然，我们作为父母也要注意如何陪伴孩子才是最好的。我们不应该只是在物质上满足孩子，更应该在精神上给予他们支持和鼓励。当孩子们遇到问题时，我们应该耐心地倾听他们的想法并给予建议。我们还可以通过各种方式来增进亲子之间的感情，例如：一起旅行、参加户外活动等等。

最后我想说：陪伴是给孩子最好的爱。让我们一起努力成为更好的父母吧！谢谢大家！

想象力每个人都有，但我们的想象力似乎在逐渐丧失。有时候，我们越是成长，思维越是僵化，想象力越是贫乏。然而，正是想象力让我们能够超越现实，探索未知的世界，激发创新和创造。

展开奇妙的想象，可以让我们更好地理解世界。当我们遇到困难时，可以运用想象力找到解决办法。比如，当我们想要设计一种新的机器时，可以想象它应该具备的功能和特点，然后借助现实中的材料和技术去实现它。

展开奇妙的想象，也可以让我们更好地理解自己。我们可以通过想象了解自己的内心世界，找到自己的兴趣和爱好，也可以通过想象了解别人的想法和感受。比如，当我们想要改变自己的性格时，可以想象自己成为理想中的自己，然后借鉴他人的经验和建议去实现。

展开奇妙的想象还可以让我们更加乐观向上。当我们面临困难时，可以想象自己已经克服了困难并获得了成功，从而增强自信心和动力。当我们感到疲惫时，可以想象自己在享受美好的生活，从而放松身心，减轻压力。

展开奇妙的想象可以让我们更好地理解世界、理解自己、乐观向上、探索未知。因此，我们应该在日常生活中积极运用想象力，尤其是在面对困难时。

万圣节，这个充满神秘与奇妙的节日，如同一扇通往奇幻世界的大门，让我们可以一窥那隐藏在日常背后的奇特事物。就在这个晚上，南瓜灯的暖光与群魔的狂欢交织在一起，营造出一个令人难以忘怀的奇妙世界。

在这个万圣节夜晚，神秘的角色——巫婆、吸血鬼、僵尸、骷髅等纷纷现身，他们仿佛从另一个世界闯入我们的现实。这些平日里只存在于想象中的角色，在今晚都有了生命，陪伴着我们度过这个狂欢之夜。

而人们，则脱下日常的装扮，披上各种奇妙的服饰，参与到这个神秘的节日中来。有的人装扮成威武的骑士，有的人则变成美丽的仙子，甚至还有的人化身为恶魔或精灵。他们用欢乐与激情点亮了这个万圣节夜晚，让我们看到了一个不同于平时的世界。

在这个奇妙的世界里，奇遇与惊喜随处可见。或许是在街头拐角处，或许是在跳动的篝火旁，我们都有可能遇到那个能让我们心动的万圣节精灵。他们或许会调皮地捉弄我们，或许会给我们带来无尽的欢乐，让这个万圣节变得更加难忘。

万圣节，如同一个充满魔法的梦境，让我们在这个瞬间忘却日常的烦恼，投入到这个充满奇妙与惊喜的世界。当夜晚降临，南瓜灯亮起，我们仿佛被魔法牵引着，进入到一个充满惊奇与欢乐的世界。

在这个世界里，没有束缚，没有限制，只有无尽的欢乐与激情。人们纵情地舞动，欢乐地尖叫，释放着内心的压力，享受着这个独特的夜晚。此时此刻，我们不再是普通的自己，而是成为了这个神秘世界的一部分，成为了这个奇妙万圣节的一份子。

而当这个夜晚渐渐褪去，万圣节也随之结束时，我们却并不想离开这个奇妙的世界。那独特的氛围、那神奇的魔法、那无尽的欢乐，都让我们难以忘怀。我们期待着明年的万圣节，期待着再次踏入这个神秘的奇妙世界，期待着再次与那些奇妙的角色相遇。

万圣节，是一个充满神秘与奇妙的节日。它让我们看到了日常背后的奇特事物，让我们体验到了一个不同于平时的世界。在这个世界里，我们可以尽情地释放自己，享受着无尽的欢乐与激情。而当这个节日过去时，我们却仍然回味无穷，期待着下一次的相遇。

标题：解读《奇妙落实素养：我们奇妙的世界》教学设计

《奇妙落实素养：我们奇妙的世界》是一本以培养学生核心素养为目标，结合奇妙世界为背景的教学设计。该教学设计旨在通过创新的教学方式，帮助学生认识世界，提升核心素养，并培养其创新意识和实践能力。本文将对该教学设计进行深入解读，以探讨其教学理念、教学方法和预期效果。

本教学设计以“奇妙落实素养”为核心理念，将学科知识与生活实践相结合，注重培养学生的综合素质。它强调观察、思考、实践和创造的重要性，鼓励学生通过探索和体验，发现世界的奇妙之处，从而提升核心素养。

本教学设计采用了多元化的教学方法，包括项目式学习、情境模拟、小组讨论等。其中，项目式学习是核心教学方法，学生通过完成具有实际意义的项目，将理论知识与生活实践相结合，提升自身的核心素养。

本教学设计的预期效果主要体现在以下几个方面：

提升学生的核心素养：通过多元化的教学方式，培养学生的创新思维、批判性思考、自主学习等核心素养。

增强学生的实践能力：通过项目式学习和小组讨论等方式，提高学生的实践能力，使他们能够将理论知识应用于实际生活中。

激发学生的学习兴趣：通过与生活实践相结合的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

培养学生的团队合作精神：通过小组合作完成项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

《奇妙落实素养：我们奇妙的世界》教学设计是一次富有创新性的教学实践。它将学科知识与生活实践相结合，注重培养学生的综合素质和创新能力。该教学设计也强调了学生的主体地位和教师的引导作用，使得教学过程更加生动有趣。我们期待这种教学理念和方法能够在更多的教育实践中得到应用和推广，为培养具有创新意识和实践能力的未来人才做出更大的贡献。

掼蛋是一种广受欢迎的扑克牌游戏，具有竞技性和趣味性。为了增进社区居民的交流与友谊，提高掼蛋游戏的竞技水平，我们计划举办一场掼蛋比赛。

时间：X年月日（周X）下午2:00-5:00

本次比赛面向社区居民开放，欢迎各位掼蛋爱好者积极参与。

本次比赛采用单淘汰制，每场比赛随机抽签决定对手。

每场比赛采用一局定胜负，每局先出完牌的一方获胜。

参赛选手需按时到达比赛现场，迟到15分钟将被视为弃权。

比赛过程中，参赛选手需遵守公平竞赛原则，不得作弊或干扰他人。

比赛设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，以表彰表现优秀的选手。

宣传推广：通过社区公告栏、群等渠道发布比赛信息，吸引更多居民参与。

活动期间，现场将设立安全警示标识，确保比赛安全进行。

志愿者将在比赛现场提供必要的急救措施，以应对突发状况。

在电视节目界，河南卫视的“奇妙游”系列晚会凭借其独特的创意和深远的影响力，成功吸引了大量观众的。以《端午奇妙游》、《七夕奇妙游》和《中秋奇妙游》为例，这些特别节目将中国传统节日、传统文化、国潮和现代创新科技（5G、AR）相融合，赋予了传统文化新的生命力，也向全国乃至全世界展示了中华文化的魅力。

河南卫视的“奇妙游”系列晚会以其创新性、独特性和深度性，成功打破了观众对传统晚会的固有认知。这些晚会不再只是对传统文化和习俗的简单复述，而是通过深度挖掘每个节日背后的历史、文化和故事，将古老的传统文化与现代科技相结合，以一种全新的、生动活泼的方式展现给观众。

《端午奇妙游》将端午节传统的龙舟竞渡和粽子文化，通过5G+AR的技术，幻化成了一场生动活泼的“龙舟大赛”和“粽子大战”，让观众在欢笑和惊叹中领略到了传统文化的魅力。这种创新性的表现形式，不仅赋予了传统文化新的生命力，也打破了传统文化与年轻观众之间的代沟。

河南卫视“奇妙游”系列晚会的独特之处在于，它们不仅仅是一台晚会，更是一次对中华文化的深度体验。这些晚会以各种创新的形式，例如舞蹈、戏剧、歌唱等艺术形式，将传统文化与现代科技相结合，为观众呈现了一幅幅精彩纷呈的文化景观。

《中秋奇妙游》中，通过5G+AR技术，观众仿佛置身于一个虚拟的月宫之中，亲身感受了中秋赏月的习俗和故事。这种独特的体验让观众仿佛穿越时空，与古老的文化和习俗进行了一次亲密接触。

河南卫视“奇妙游”系列晚会的影响力不仅体现在其收视率的上升，更体现在它引领了一种文化风潮，激发了全社会对传统文化的重新认识和热爱。这些晚会在向全国观众展示中华文化的魅力的同时，也引领了年轻一代对传统文化的重新审视和学习。

这些晚会的影响力还扩展到了国际舞台。通过YouTube等国际视频平台的直播，河南卫视的“奇妙游”系列晚会吸引了全球观众的目光，让世界各地的观众都能一睹中国传统节日的风采，感受中华文化的魅力。

河南卫视“奇妙游”系列晚会的成功，给我们提供了许多关于如何做好电视文化节目的启示。创新是电视节目的生命力。只有不断创新，才能吸引观众的眼球，提高节目的质量和影响力。传统与现代的结合是电视节目发展的必经之路。只有将传统文化与现代科技相结合，才能既满足老一辈观众的需求，又吸引年轻一代观