苏教版二年级下册数学 第2课时 数据的收集和整理 教学课件

第2课时数据的收集和整理苏教版数学二年级下册课件八数据的收集和整理(一)课时导入红黄蓝白上面四种颜色，你最喜欢哪一种？同学们呢？探索新知探究点收集数据和认识简单的统计表2你有蛀牙吗？有几颗？其它同学呢？

我有2颗蛀牙。

我没有蛀牙。

我有1颗蛀牙。

10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。探索新知你们小组是怎样调查和记录的？

1颗，1颗，没有，×××1颗按顺序记录每人的蛀牙颗数。

记录每人的姓名和蛀牙颗数。画“正”字记录人数。按蛀牙的不同情况，画“”记录人数。

2颗，没有，……×××2颗×××…………没有1颗2颗3颗没有1颗2颗3颗……探索新知把你们小组的记录分类整理，填写下表。

0颗1颗2颗2颗以上()人()人()人()人没有蛀牙有蛀牙()人()人根据整理结果回答：

(1)小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？(2)在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？你还能想到什么？和同学交流。

探索新知通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。回顾统计活动过程，你有什么收获？探索新知小试牛刀

1.下面是二年级二班参加兴趣小组的调查情况。(每人最多只能参加一个兴趣小组)探索新知(1)参加书法小组的有()人，比参加象棋小组的多()人。(2)参加()小组的人数最多，参加()小组的人数最少。(3)这个班参加兴趣小组的一共有()人。93书法演讲34课堂小结1.把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果，这样的表格就叫作统计表。2.记录数据时，可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表5个数量。归纳总结：

当堂检测夯实基础(选自教材P96练习十)1.小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据右边的记录在下面的表格中填一填吗？10137当堂检测2.你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组里调查，并记录调查结果。略。第2课时有余数除法的计算苏教版数学二年级下册课件一有余数的除法课时导入7÷2＝31……1.你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2.根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。3探索新知探究点用竖式计算有余数的除法3(1)妈妈买了12个苹果。

每4个放一盘，可以放几盘？12÷4＝3(盘)除法也可以用竖式计算。)124120…商…被除数除数…答：可以放

盘。3探索新知3(2)妈妈买了12个苹果。

每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？先圈一圈，再把算式填写完整。

12÷5＝

(盘)……

(个)22)1251022…余数有余数的除法也可以用竖式计算。12里最多有2个5，商2。10表示什么？余数2呢？

答：可以放

盘，还剩

个。22探索新知小试牛刀

1.有14个苹果，按要求填一填。探索新知(1)每人分4个，可以分给()人，还剩()个。(2)每人分5个，可以分给()人，还剩()个。(3)每人分6个，可以分给()人，还剩()个。我发现：每道算式中()都比除数小。321443244145242214622余数课堂小结归纳总结：

笔算除法的方法：先写一个“”表示除号，在除号里面写被除数，除号的左边写除数。把商写在被除数的上面，要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数和商的积，把差写在横线下面，并且要和被除数的个位对齐。当堂检测夯实基础(教材P6练习一)1.先填空，再计算。11里最多有()个2。14里最多有()个3。29里最多有()个4。34里最多有()个5。55101412272816304476当堂检测2.用竖式计算。16÷3＝25÷4＝

5······16······1当堂检测37÷5＝17÷2＝7······28······1当堂检测3.当堂检测当堂检测4.25÷8＝3(把)······1(把)答：平均每班分3把，还剩1把。当堂检测5.42÷5＝8(段)·····2(米)答：可以剪成这样的8段，还剩2米。当堂检测6.用竖式计算。57÷8＝37÷4＝50÷7＝64÷8＝7······19······17······18当堂检测7.50÷6＝8(支)·····2(角)答：5元最多可以买