新版幼儿园教学计划

幼儿园大班教学计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的但愿，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格规定自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省局限性，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以小朋友为本，增进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年纪特点共同讨论并制订了本学期含有本班特色的班务工作计划。本学期培养计划一、认知发展（涉及：科学、语言、艺术）1、科学（1）激励幼儿主动观察和探索周边常见事物，现象以及变化的简朴规律，并从中体验到愉快。（2）有目的、有次序地观察周边常见事物，能对事物进行持续观察，能发现事物或现象的差别和变化。（学习简朴的气象统计）（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的爱好。（4）初步理解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。（6）活动游戏中，尝试学习按一种难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。（7）操作活动中，用多个材料进行简朴的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。（8）主动参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用多个办法体现、交流、分享探索的过程与办法。2、语言（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）乐意体现自己的多个感受和想法，喜欢探索提问，主动回答下列问题。（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到愉快，乐意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解故事情节线索，引导幼儿认识页码。（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。（5）引导幼儿懂得能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受愉快3、艺术（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。（2）能发现并讲述周边生活中的美妙事物，并能用多个形式大胆体现自己的感受与现象，并能创编简朴舞蹈。（3）更加纯熟掌握打击乐器的使用办法，喜欢为乐曲伴奏，含有初步的协调配合能力，逐步养成对的使用乐器，有序收放乐器的习惯。（4）认识更多的美术材料，并学习对的地使用它们，在活动中能体验成功感知愉快感，乐于体现自己对事物的感受。（5）学习多个颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。二、社会性发展1、社会性认知（1）理解社会生活中的重要规则，认识常见的交通工具，懂得恪守交通规则。（2）懂得自己是中国人，认识国徽，学会普通话，懂得市内的风景名胜。（3）懂得我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一种幼儿在活动中充足地体现自己，感受节日的氛围。（4）认识周边生活中简朴符号和标号。2、社会性情感（1）引导幼儿保持主动愉快情绪，懂得自己在长大，能做许多事情，懂得自己有诸多爱好和想法，并能大胆体现自己的想法和感受。（2）引导幼儿选择活动主题，学习制订活动计划，学习忍让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。（3）乐于关注周边的人和事，乐意完毕成人交代的任务。3、社会性行为（1）能按照对的的规定行动，初步理解并学会恪守幼儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困难懂得谋求协助，，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和别人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日惯用品，用后偿还原处。具体方法（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的规定，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不停的改善和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格规定相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在多个活动中潜移默化的受到教育影响。（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每七天的教育目的，有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

幼儿园中班教学计划随着本班幼儿知识面的不停拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习爱好和良好的学习习惯。新学期开始，教师根据幼儿特点，将从下列几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。一、艺术1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式体现对美的感受。2、用自然的声音有表情的体现歌曲。有较强的节奏感。3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多个美术形式。二、语言1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。3、学习观赏文学作品，用适宜的语言体现对文学作品的理解。4、喜欢看书，形成爱惜图书的习惯。5、对识字感爱好完毕幼儿园的古诗词诵读工程。三、数学1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。3、理解常见的数、量、形，学习进行多重分类。4、学习模式排序。5、认识人及物体的正面、侧面、背面。6、学习2-5数的构成，认识分合号;认识星期，懂得一周有七天及排列次序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。7、围绕园本教材，结合某些适合小朋友心里特性，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。四、音乐教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简朴的动作，乐意与同伴合作进行艺术活动，勇于体现自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由体现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆体现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地体现自己的情感、理解和想象。五、识字紧紧围绕园本教材，结合某些适合小朋友心理特性，符合小朋友心智发展的游戏，专家孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达成识记中文的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的愉快，进而对识字产生浓厚的爱好，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均含有初步的阅读水平。以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全方面的完善计划，争取达成更为抱负的教育目的。

幼儿园小班教学计划一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。爱慕参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时诸多孩子还存在着某些状况，在家体现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不乐意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一种月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增加知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目的：认真学习新《纲要》，领略纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目的意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。重视家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿发明一种良好的成长环境。三、五大领域教育目的：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整顿衣物的良好习惯。4、理解某些简朴的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的协助激励下克服困难，乐意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、乐意参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，乐旨在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句体现自己的意思。（三）科学：1、对周边的事物，现象感爱好，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充足使用多个感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触靠近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周边自然现象的明显特性，并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5、学习运用多个感官感知的办法，发展感知能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1、乐意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和多个故意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步接受老师的建议和批示，懂得恪守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。（五）艺术：1、爱慕参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、激励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆体现。5、学习某些简朴的艺术要素，能用自己的艺术方式体现情感。6、引导幼儿感受周边生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，体现美的情趣。四、区角创设内容及指导要点：（1）生活区：提供多个材料，提示自我服务的能力。•喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。•用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。•扣纽扣，准备缝有多个纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。（2）语言区•提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事•多个与主题有关的图书与文字。•幼儿从家中带来的图书。•提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。（3）益智区•盖瓶盖准备多个形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。•找朋友准备多个图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具区•提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全方面的新生家访工作。〈1〉认真认真地做好新生入园前的家访工作，理解每一