2018春沪科版八年级物理下册第7章（导）教学设计：7.1 科学探究：牛顿第一定律

2018春沪科版八年级物理下册第7章（导）教学设计：7.1科学探究：牛顿第一定律一、教学目标理解牛顿第一定律的概念和内容。掌握牛顿第一定律的适用条件和应用。能够解决与牛顿第一定律相关的问题。培养学生的科学探究意识和实验能力。二、教学重难点牛顿第一定律的概念和内容。牛顿第一定律的适用条件和应用。三、教学准备教师准备实验器材和实验材料。备课教师熟悉实验步骤和实验原理。四、教学过程1.导入（5分钟）引导讨论：让学生回顾前一章节所学内容，引导他们回忆牛顿第一定律的内容。引导学生思考物体静止和运动的原因是什么，为什么物体静止时需要施加一个力才能够使其运动起来。2.实验探究（30分钟）实验目的：通过观察实验现象，探究牛顿第一定律的内容和适用条件。实验材料：弹簧测力计、几个小物体、光滑水平面、粗糙细砂纸实验步骤：将光滑水平面放在桌面上，将弹簧测力计固定在水平面上。在弹簧测力计下方放置一个小物体，记录此时测力计的示数。在物体上方向下施加一个恒定的力，记录此时测力计的示数。将光滑水平面换成粗糙细砂纸，重复步骤2和步骤3。观察现象：在光滑水平面上，物体保持静止时，测力计示数为0；当施加一个恒定的力时，测力计示数不为0。在粗糙细砂纸上，物体保持静止时，测力计示数不为0；当施加一个恒定的力时，测力计示数不变或略增。实验分析：由实验可得，当物体在光滑水平面上保持静止时，测力计示数为0；当施加一个恒定的力时，测力计示数不为0。这符合牛顿第一定律的内容，即物体在受力平衡状态下保持静止。当物体在粗糙细砂纸上保持静止时，测力计示数不为0。这是因为粗糙细砂纸提供了一个与物体接触的摩擦力，使物体保持静止。问题探究：你觉得在其他曲面上，物体保持静止时会是什么情况？为什么？3.理论总结（15分钟）理论内容：牛顿第一定律的概念：物体在受力平衡时保持静止，或保持匀速直线运动的状态。这是因为物体受到的合力为零。牛顿第一定律的适用条件：适用于力学平衡和运动学平衡系统。牛顿第一定律的应用：揭示物体静止和运动的原因，解释物体的匀速直线运动。理论总结：牛顿第一定律描述了物体在受力平衡或无净外力作用下的状态，即物体的静止和匀速直线运动。牛顿第一定律适用于力学平衡和运动学平衡的系统，在其他情况下可能不适用。牛顿第一定律的应用广泛，可以解释物体的各种运动状态。4.练习与巩固（10分钟）小组合作讨论：给定一些情景，让学生根据牛顿第一定律给出合理的解释。如：小明用力拉着一台滑板车，滑板车始终和小明保持一定的相对位置。5.知识拓展（15分钟）知识扩展：引导学生观察日常生活中的一些现象，让他们尝试用牛顿第一定律来解释。如：为什么取下运动车的脚蹬，车子会停下来？五、课堂作业教师布置牛顿第一定律相关的习题作为课堂作业，要求学生用牛顿第一定律解答问题。鼓励学生继续观察和思考周围的现象，尝试用牛顿第一定律来解释。六、板书设计2018春沪科版八年级物理下册第7章（导）教学设计：7.1科学探究：牛顿第一定律

一、教学目标

1.理解牛顿第一定律的概念和内容

2.掌握牛顿第一定律的适用条件和应用

3.能够解决与牛顿第一定律相关的问题

4.培养学生的科学探究意识和实验能力

二、教学重难点

1.牛顿第一定律的概念和内容

2.牛顿第一定律的适用条件和应用

三、教学准备

1.实验器材和实验材料

2.实验步骤和实验原理

四、教学过程

1.导入：回顾前一章节所学内容

2.实验探究：通过实验探究牛顿第一定律的内容和适用条件

3.理论总结：总结牛顿第一定律的概念、适用条件和应用

4.练习与巩固：小组合作讨论，解释给定情景

5.知识拓展：引导观察和思考现象，用牛顿第一定律解释

五、课堂作业

1.解答与牛顿第一定律相关的习题

2.继续观察和思考现象，尝试用牛顿第一定律解释

六、板书设计七、教学反思通过本节课的教学设计，学生通过实验探究了牛顿第一定律的内容和适用条件。他们通过观察实验现象，分析数据，得出了牛顿第一定律的