人教版七年级生物上册生物的特征教案

第一章认识生物第一节生物的特性一．教学目的 （一）知识方面 1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、能够举例阐明生物含有的共同特性。（二）能力方面 通过观察和比较对生物含有的基本特性进行概括（三）情感方面 1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和体现能力。2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。二．教学重难点 重点生物的基本特性 难点植物的营养呼吸和排泄三．教学过程教师活动及内容学生活动教学意图引入新课你们懂得三十亿年前的地球是什么样的吗？（一片荒芜，寸草不生），而今天的地球如此美丽，是什么将我们的环境装点的如此美丽吗？学生畅所欲言，花、草、树木、尚有多个各样的动物，山石发散学生思维体验并学习如何进行科学观察他们那些是生物那些是非生物？什么是生物，生物含有哪些特性？要想理解生物的基本特性，我们需要首先对生物进行观察你认为什么是观察？科学观察时需要做到哪些？科学观察不同于普通的观察，要有计划;观察时要全方面、细致和实事求是，并及时统计;对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心;观察时要主动思考,多问几个为什么.观察老师提供的图片和实物，说出哪些是生物，哪些是非生物。结合自己的知识和生活经验，讨论如何分辨生物和非生物。但凡有生命的物体叫做生物。观察书中插图，说出多个生物正在进行的生命活动师生共同整合得出结论1.植物需要的有机物从哪里来？2.植物也能进行呼吸吗？3.人是有生命的，能进行新陈代谢，排出体内废物，其它的生物也会排出废物吗？植物是通过那种方式将体内的代谢废物排出体外的？植物从外界吸取水、无机盐,二氧化碳，通过光合作用制造出本身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。植物也要进行呼吸，消耗氧气，分解有机物，为植物的各项生命活动能量。植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。注意：这里的废物指的是“代谢废物”，是经细胞代谢产生的不能被生物体运用的物质，粪便不属于。生物尚有其它特性吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有一定的寿命等。我们理解了生物的这些特性，相信你们一定会运用它去判断一种物体与否是生物了吧。我们来看一下珊瑚、珊瑚虫和钟乳石，哪个是生物？为什么？珊瑚虫普通生长在温暖的浅水区，这是为什么？珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。钟乳石长大不同于普通的生物，它是由无机盐慢慢堆积形成的。浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有助于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫普通生长在温暖的浅水区。今天我们接触到这样多的小生命，看到它们的生命现象，路旁的一棵树，道边的一朵花，都是有生命的我们要爱惜它们。讨论各自体验结合课本总结科学观察的概念科学观察不同于普通的观察，要有计划;观察时要全方面、细致和实事求是，并及时统计;对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心;观察时要主动思考,多问几个为什么.观察分组讨论交流植物从外界吸取水、无机盐,二氧化碳，通过光合作用制造出本身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有一定的寿命等学生分小组，以本身为例讨论人与否也含有书中描述的生物特性，选出代表，举例阐明，各组间可针对不同观点进行辩论，使大家认识到生物的共同特性。生物的特性1、生物生活需要营养。2、生物能进行呼吸。3、生物能排除身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反映。（应激性）5、生物能生长和繁殖。小组合作讨论，归纳出其它特性通过本身的经历总结观察的办法构建科学观察的概念各抒己见探讨生物和非生物的区别学生通过观察，自己归纳出生物的特性。使学生加深对植物的营养、呼吸和排泄的概念适宜的拓展知识四．板书设计第一章认识生物第一节生物的特性1、生物生活需要营养。2、生物能进行呼吸。3、生物能排除身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反映。（应激性）5、生物能生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性7.生物都是由细胞构成（除病毒外）。检测案1．下列属于生物的是（

D）A．弹钢琴的机器人

B．火山暴发时喷出的岩浆C．慢慢长大的钟乳石

D．馒头上长出“白毛”2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象阐明生物含有的特性是（

C）A．需要营养

B．进行呼吸

C．对外界刺激作出反映

D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象阐明生物体含有哪个特性（

D）A．呼吸

B．排出体内废物

C．对刺激作出反映

D．生长和繁殖4．下列属于生物共同特性的是（

B）A．都能运动

B．都能呼吸

C．都有细胞构造

D．都生活在水中5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究办法属于（B）A．实验法B．观察法C．调查法D．分类法6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：

老树，昏鸦，瘦马，断肠人.7、请将左右两列中有关联的内容用线段连接起来。动物取食应激性鲸喷出水柱营养向日葵朝向太阳繁殖植物开花成