改革开放教案

改革开放一、过程与办法：1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力2、通过收集资料，着重培养学生从史料中整顿，获取信息的能力，辨证分析历史的能力二、学习目的：知识目的懂得农村和都市经济体制改革，深圳等经济特区的建立及对外开放新格局的形成懂得：经济特区在社会主义当代化建设过程中地作用理解生产关系一定要适应生产力发展的规律情感态度价值观：1、通过学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁华兴盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义当代化建设做奉献的人生抱负2、体会我国在全方面地发明性地推动建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索；三、重点与难点重点：1、农村和都市的经济体制改革。2、深圳等经济特区的建立。难点：1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。2、理解经济特区在社会主义当代化建设中的作用和影响。四、课前准备教师：1、收集有关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器状况的变化；学生：1、课前预习，查阅有关资料、图片；2、以组为单位，汇总好调查数据；3、收集过去的某些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；五、教学办法教师教法：活动法、启发引导法；学生学法：1、调查、收集、整顿资料；2、学会运用资料进行比较分析历史的办法；教学过程课堂引入：歌曲《春天的故事》这首歌曲赞颂了改革开放后，中国社会发生的翻天覆地的变化，这节课就让我们一起回想改革开放的历史.板书《第九课改革开放》（2分钟）我们理解本节课的学习目的。（0.5分钟）十一届三中全会做出改革开放的重大决策，那么改革是从哪里改的呢？又是如何进行的？我们看一看自学指导一：看42页《家庭联产承包承包责任制》及45页《国有公司的改革》思考下列问题（时间：5分钟，重点做出标记）1、对内改革在农村是如何进行的？2、对内改革在都市是如何开展的？学生自学，教师巡视。报告结论出现实施家庭联产承包责任制即可。引导学生质疑：为什么要在农村进行改革？（3分钟）学生解疑，教师归纳总结：计划经济模式妨碍了农村经济的发展，农民生活十分贫困，也就是说这种生产关系不适应当时生产力的发展，从而严重的妨碍了农村经济的发展。因此，应定要改革。那么，改革从哪个地区开始呢？安徽凤阳小岗村农民冒着极大风险，打破这种模式，成为第一种吃螃蟹的人，他们实施分田包产到户责任制，自负盈亏。这就是我们所说到的家庭联产承包责任制，也就是农民所说的“大包干”。当时农村流行一段顺口溜：大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩余全是自己的。我们看到这种体制将农民的生产自主权、利益、义务紧密的结合起来，极大地调动了农民的生产主动性。增进了农村生产力的发展，使农村生活的到改善。大家尚有什么问题吗？那好，我们结合本节课及回想之前的知识，思考这样一种问题：（3分钟）新中国成立后，我国农村生产关系进行了几次调节？答：土地改革农业生产合作社人民公社化及这次的家庭联产承包责任制改革过程中，哪些增进了农村经济的发展，哪次调节妨碍农村经济的发展？土地改革农村生产合作社及家庭联产承包责任制这几个生产经营体制也就是生产关系符合了农村生产力的发展，起到了主动的作用而人们公社化则影响了人们的主动性，妨碍了农村经济的发展几次改革给我们什么启示？生产关系一定要适应生产关系的发展，或者国家制订经济发展的政策要与我国国情相适应。农村是改革的突破口，都市改革，特别是国有公司改革则是攻坚战，我们看第二个问题（3分钟）找学生回答并总结：重要在四个方面进行即全部制形式改革。经营管理模式改革。分派形式改革。结合农村的改革和都市的改革，我们能够得出一种结论，我国对内的改革事实上就是经济体制的改革，由原有的计划经济体制，实施社会主义市场经济体制，这是在1992年，党的十四大提出的。改革开放指的是对内改革，对外开放。我们来看自学指导二：看43——44页《深圳等经济特区的建立》回答：1、首先建立的经济特区有哪些？他们有哪些作用？1980年我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，随即又于1988建立海南省，增设为经济特区，成为最大的经济特区，五大经济特区中，深圳作为首批经济特区，在短短的几年里成为了对外开放的“窗口”即技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口、对外开放的窗口。外国人称深圳是“一夜崛起的都市”。国家予以优惠的经济政策，有助于吸取侨资、外资，引进先进的科学技术、管理经验，进行当代化建设。同时注意教材中提到，上海浦东开发区的设立，1990年国家开发开放浦东后，使这个昔日“宁要浦西一张床，不要浦东一栋房”的地方，发展成为国际化的经济中心和金融中心。我们观赏一下浦东的新景象。出示浦东的变化图片。经济特区的建立使我国经济快速发展，之后我国逐步建立对外开放的新格局，我们看第二题2、我国对外开放的格局是如何的？经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门）————沿海开放都市（上天连秦烟，青连通宁温，福广嵁北海）————沿海经济开放区（长江、珠江、闽南的三角地带、环渤海经济开发区）————内地，配合课件这样一种全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。探究：新时期的对外开放和近代前期的对外开放（1840年帝国主义运用坚船利炮打开中国的大门，中国被迫进行开放）有什么不同？开放的姿态吧不同：近代是被迫开放，当代是主动开放。开放的区域不同：近代在东南沿海、长江沿岸一带开放，当代开放是从沿海到内地，全方位的开饭。开放的实质：近代是帝国主义侵略中国的体现，当代是在平等互利的原则下的经济技术和文化交流。开放的后果不同：近代前期中国沦为半殖民地半封建社会，被迫卷入资本主义市场，当代开放增进了社会主义当代化建设。本质区别：主权与否独立、与否坚持平等互利、与否有助于经济的发展自学报告，课件配合进行解说课堂小结：学生小结，总结：本节课讲述了对内改革，改革想从农村开始，通过家庭联产承包责任制，解放和发展了农村的生产力，改革的攻坚战是都市国有公司改革，1985年，在三个方面进行改