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Word版本，下载可自由编辑一年级下学期数学教师工作总结时间飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是劳碌而又充实的，而且我自己感觉这学期获得颇丰，为使今后的工作更加顺当，现对工作总结汇报如下：

1、在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提升教学水平。做好备课上课。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，认识同学原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。认识同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量，提升课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的积极性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。

2、在课堂教学中创设生动详细的情景，激活同学学数学的爱好。结合一班级孩子们的年龄和思维特征，老师应充分利用同学的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激活同学的学习爱好，让同学在生动详细的情景中理解和熟悉数学学问。

3、强化学习习惯的培育和学习策略的引领。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、敏捷性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师不但重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习和综合性练习，还要有意识同学进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培育同学良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，单独思索的习惯，仔细读题、认真审题的习惯，使用学具的习惯等。

4、强化计算题训练。同学日常就要多下功夫，经过多种活动形式反复训练才能提升认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。

5、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。注意后进生的辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，我仔细做好同学的思想教育，对后进生努力做到爱惜、不轻视，对他们形成的缘由进行仔细分析，对他们常常给与鼓舞，对他们提出不同的要求，准时表扬他们的点滴进步，亲密与家长协作，做好转化工作。

6、乐观参与听课、评课和教研工作，虚心向老老师和有阅历的老师学习,学习他们先进的教学方法，课后强化理论学习,不断提升自己的业务水平和教学水平,

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