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Word版本，下载可自由编辑中学班主任年终总结班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面进展的一个衡量标志。在本学期中，我遵照上级领导的工作部署，结合自己所带班级同学的特征，依据教学规律，努力带好本班同学。一个学起来，在班主任工作中取得了肯定的成果，线总结如下：

一、结合实际制定班主任工作方案。

在这个学期，我带的班级是八班，班上一共有68名同学，其中男生42人，女生26人。家在农村的同学有21人，父母外出打工的有25人，家庭比贫困的有5人。学习成果好的同学不多，多数同学没有远大抱负，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的班主任工作提出了一个困难的难题，要把这个班的学习风气培育起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我依据实际状况制订了班级管理方案，在日常的工作中依据工作方案管理好本班同学。

二、强化班级管理，仔细选好班。

为了协作好自己的班级管理，在开学初我就请同学们依据自己的特长，首先自己推举自己适合任选的班，同学们再依据推举状况做不记名投票选好班上全部的班。选出班后我依据班上实际状况给每位班安排了详细的目标，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。”

三、做好同学生活学习登记卡，增加同学自我学习、管理意识。

在日常的班级管理中，为了全面认识每个同学的详细状况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班的记录材料和自己掌控的详细状况记载卡中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通沟通，争论解决方法，这样既增加了同学的自控力量，又提升了他们的自我管理意识。

四、开展形式多样的班级活动，强化班级分散力。

学习是同学的主要目标，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了强化同学们的相互认识和团结互助力量，增加班级同学的分散力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文竞赛、学问竞赛、唱歌竞赛、诗朗诵竞赛、体育竞赛和各种晚会，在这些活动中使同学开阔了视眼，呈现了自己的才能，感到了学习是一件欢乐的事情。

五、表扬先进，激励竞争。

同学间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行嘉奖，做到共同进步相互激励前进。

六、写好期末同学学习评定。

每一个同学经过一个学期的努力，在不同程度上都取得了肯定的'进步，我在确定同学的成果的时候也指出了他们要留意的地方，指导他们在下期中以取得更好的成果。

总之，经过一个学期的努力，我完成了学校交给我的班级管理目

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