北京市通州区第六中学数学八年级上册期末试卷含答案

北京市通州区第六中学数学八年级上册期末试卷含答案一、选择题1、“垃圾分类，利国利民”，以下四类垃圾分类标志的图形，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（

）A．可回收物 B．有害垃圾 C．厨余垃圾 D．其他垃圾2、科学家可以使用冷冻显微术以高分辨率测定溶液中的生物分子结构，使用此技术测定细菌蛋白结构的分辨率达到0.22纳米，也就是0.00000000022米．将0.00000000022用科学记数法表示为（）A．0.22×10﹣8 B．0.22×10﹣9 C．22×10﹣10 D．22×10﹣113、下列运算正确的是（

）A． B． C． D．4、使分式有意义的的取值范围为（

）A． B． C． D．5、下列等式从左到右的变形是因式分解的是(

)A．x2﹣x+1＝x（x﹣1）+1B．（2x+3）（2x﹣3y）＝4x2﹣9y2C．x2+y2＝（x+y）2﹣2xyD．x2+6x+9＝（x+3）26、下列各式从左到右的变形一定正确的是（）A． B． C． D．7、如图，能用ASA来判断△ACD≌△ABE，需要添加的条件是（

）A．∠AEB＝∠ADC，AC＝AB B．∠AEB＝∠ADC，CD＝BEC．AC＝AB，AD＝AE D．AC＝AB，∠C＝∠B8、已知关于的分式方程的解为正数，则的取值范围是（

）A． B．且C． D．且9、如图，已知∠ACB＝50°，∠CAD＝65°，则∠ADB的度数是（）A．105° B．65° C．115° D．125°二、填空题10、小张利用如图①所示的长为a、宽为b的长方形卡片4张，拼成了如图②所示的图形，则根据图②的面积关系能验证的恒等式为（

）A． B．C． D．11、当x＝___时，分式的值为0．12、在平面直角坐标系中，若点与点关于轴对称，则的值是_______．13、已知，则的值是______．14、已知，，则的值为______．15、如图，在等边中，是的平分线，点是的中点，点是上的一个动点，连接，，当的值最小时，的度数为__________．16、如图的平面图形由多条线段首尾相连构成，已知∠A=90°，则∠D+∠E+∠F+∠G=_____．17、已知x满足（x﹣2020）2+（2022﹣x）2＝10，则（x﹣2021）2的值是____．18、如图，AB＝8cm，AC＝5cm，∠A＝∠B，点P在线段AB上以2cm/s的速度由点A向B运动，同时，点Q以cm/s的速度从点B出发在射线BD上运动，则△ACP与△BPQ全等时，的值为_____________三、解答题19、分解因式：(1)x2﹣9；(2)．20、解分式方程：.21、如图，点B、F、C、E在一条直线上，BF＝EC，AC＝DF，AC∥DF．求证：∠A＝∠D．22、问题引入：(1)如图1，在△ABC中，点O是∠ABC和∠ACB平分线的交点，若∠A＝α，则∠BOC＝（用表示）；如图2，∠COB＝∠ABC，∠BCO＝∠ACB，∠A＝α，则∠BOC＝（用表示）；拓展研究：(2)如图3，∠CBO＝∠DBC，∠BCO＝∠ECB，∠A＝，求∠BOC的度数（用表示），并说明理由；(3)BO、CO分别是△ABC的外角∠DBC、∠ECB的n等分线，它们交于点O，∠CBO＝，∠BCO＝∠ECB，∠A＝，请猜想∠BOC＝（直接写出答案）．23、观察下列方程及解的特征：①的解为：；②的解为：，；③的解为：，；……解答下列问题：(1)请猜想，方程的解为_____；(2)请猜想，方程_______的解为，；(3)解关于的分式方程．24、阅读理解：已知a+b＝﹣4，ab＝3，求+的值．解：∵a+b＝﹣4，∴＝．即+＝15、∵＝3，∴+＝9、参考上述过程解答：（1）已知＝﹣3，＝﹣1、求式子（）（+）的值；（2）若，＝﹣12，求式子的值．25、如图1，在平面直角坐标系中，点在x轴负半轴上，点B在y轴正半轴上，设，且．（1）直接写出的度数．（2）如图2，点D为AB的中点，点P为y轴负半轴上一点，以AP为边作等边三角形APQ，连接DQ并延长交x轴于点M，若，求点M的坐标．（3）如图3，点C与点A关于y轴对称，点E为OC的中点，连接BE，过点B作，且，连接AF交BC于点P，求的值．一、选择题1、B【解析】B【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的概念，对各选项分析判断即可得解．【详解】解：A．不是轴对称图形，也不是中心对称图形，故本选项不合题意；B．既是中心对称图形，又是轴对称图形，故本选项符合题意；C．是轴对称图形，不是中心对称图形，故本选项不合题意；D．不是轴对称图形，也不是中心对称图形，故本选项不符合题意．故选：B．【点睛】本题考查了中心对称图形和轴对称图形，把一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形；如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形．正确掌握相关定义是解题关键．2、C【解析】C【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．【详解】解：0.000

000

000

22=2.2×10-10，故选：C．【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．3、D【解析】D【分析】直接利用幂的乘方和积的乘方运算法则、同底数幂的乘除运算法则分别计算得出答案．【详解】解：A、，故此选项错误；B、，故此选项错误；C、，故此选项错误；D、，故此选项正确；故选：D．【点睛】此题主要考查了幂的乘方和积的乘方运算法则、同底数幂的乘除法，正确掌握相关运算法则是解题关键．4、B【解析】B【分析】根据分式有意义的条件列不等式求解即可．【详解】解：∵分式有意义，∴，解得，故选：B．【点睛】本题考查了分式有意义的条件，解题关键是掌握分式有意义的条件是分母不为0．5、D【解析】D【分析】根据因式分解的定义，即可求解．【详解】解：A、等式从左到右的变形不是因式分解，故本选项不符合题意；B、等式从左到右的变形是整式乘法，故本选项不符合题意；C、等式从左到右的变形不是因式分解，故本选项不符合题意；D、等式从左到右的变形是因式分解，故本选项符合题意；故选：D【点睛】本题主要考查了因式分解的定义，熟练掌握把一个多项式变形为几个整式乘积的形式的过程叫做因式分解是集体的关键．6、C【解析】C【分析】根据分式的基本性质即可求出答案．【详解】解：A、，故A不符合题意；B、，故B不符合题意；C、，故C符合题意；D、当c=0时，此时不成立，故D不符合题意．故选：C．【点睛】本题考查了分式的基本性质，解题的关键是熟练运用分式的基本性质．7、D【解析】D【分析】根据全等三角形的判定定理可进行排除选项．【详解】解：由图形可知：∠A=∠A，则有：当添加∠AEB＝∠ADC，AC＝AB，满足“AAS”判定△ACD≌△ABE，故A选项不符合题意；当添加∠AEB＝∠ADC，CD＝BE，满足“AAS”判定△ACD≌△ABE，故B选项不符合题意；当添加AC＝AB，AD＝AE，满足“SAS”判定△ACD≌△ABE，故C选项不符合题意；当添加AC＝AB，∠C＝∠B，满足“ASA”判定△ACD≌△ABE，故D选项符合题意；故选D．【点睛】本题主要考查全等三角形的判定定理，熟练掌握全等三角形的判定定理是解题的关键．8、D【解析】D【分析】先解分式方程，令其分母不为零，再根据题意令分式方程的解大于等于0，综合得出m的取值范围．【详解】解：根据题意解分式方程，得x＝，∵2x−1≠0，∴x≠，即≠，解得m≠−3，∵x＞0，∴＞0，解得m＞−4，综上，m的取值范围是m＞−4且m≠−3，故选：D．【点睛】本题考查分式方程的解和解一元一次不等式，需要注意分式方程的解要使得分母不为0．9、C【解析】C【分析】根据三角形外角等于和它不相邻的两个内角的和求解即可．【详解】解：∵∠ACB＝50°，∠CAD＝65°．∴．故选：C【点睛】本题考查三角形外角性质，解题的关键是理解：三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和．二、填空题10、C【解析】C【分析】整个图形为一个正方形，找到边长，表示出面积；也可用1个小正方形的面积加上4个矩形的面积表示，然后让这两个面积相等即可．【详解】∵大正方形边长为：，面积为：；1个小正方形的面积加上4个矩形的面积和为：；∴．故选：C．【点睛】此题考查了完全平方公式的几何意义，用不同的方法表示相应的面积是解题的关键．11、3【分析】根据分式值为零时，分子为0分母不为0可列式计算求解．【详解】解：由题意得x﹣3＝0，3x+1≠0，解得：x＝3，故答案为：2、【点睛】本题主要考查了分式的值为零的条件，熟练掌握分式值为零时，分子为0，分母不为0是解题的关键．12、2【分析】依据关于x轴的对称点的坐标特点：横坐标不变，纵坐标互为相反数，解方程可得a，b的值，即可得到a+b的值．【详解】解：∵点P（a-3，1）与点Q（2，b+2）关于x轴对称，∴a-3=2，b+2=-1，解得a=5，b=-3，∴a+b=5+（-3）=2，故答案为：1、【点睛】本题主要考查了关于x轴的对称点的坐标特点，解题的关键是掌握点P（x，y）关于x轴的对称点P′的坐标是（x，-y）．13、##-0.25【分析】先把所给等式的左边通分，再相减，可得，再根据等式性质可得，即可得出，再代入，化简即可求出结果．【详解】解：∵，∴，∴，∴，∴．故答案是：．【点睛】本题主要考查了分式的加减法，解题的关键是通分，得出，是解题关键．14、【分析】根据逆用幂的乘方运算、同底数幂的除法，即可求解．【详解】，，故答案为：【点睛】本题考查了幂的乘方运算、同底数幂的除法，掌握幂的乘方运算、同底数幂的除法法则是解题的关键．15、60°##60度【分析】由题意可知点A、点C关于BD对称，连接AE交BD于点P，由对称的性质可得，PA＝PC，由两点之间线段最短可知，AE即为PE+PC的最小值，然后根据等边三角形的性质求出∠EP【解析】60°##60度【分析】由题意可知点A、点C关于BD对称，连接AE交BD于点P，由对称的性质可得，PA＝PC，由两点之间线段最短可知，AE即为PE+PC的最小值，然后根据等边三角形的性质求出∠EPB＝60°，再通过△BPE≌△CPE得出∠EPC＝∠EPB＝60°．【详解】解：∵△ABC是等边三角形，BD是∠ABC的平分线，∴点D为AC的中点，BD⊥AC，∴点A、点C关于BD对称，如图，连接AE，交BD于P，线段AE的长即为PE+PC最小值，∵点E是边BC的中点，∴AE⊥BC，∵∠ABC＝60°，BD是∠ABC的平分线，∴∠PBE＝30°，∴∠BPE＝60°，∵在△BPE和△CPE中，，∴△BPE≌△CPE（SAS），∴∠EPC＝∠BPE＝60°．故答案为：60°．【点睛】本题考查的是轴对称﹣最短路线问题，熟知等边三角形的性质是解答此题的关键．16、270°##270度【分析】连接EF，在△AEF中，根据三角形内角和是180°得到∠AFE+∠AEF=180°-∠A=180°-90°=90°，在四边形DEFG中，根据四边形内角和是360°得到∠【解析】270°##270度【分析】连接EF，在△AEF中，根据三角形内角和是180°得到∠AFE+∠AEF=180°-∠A=180°-90°=90°，在四边形DEFG中，根据四边形内角和是360°得到∠D+∠DEF+∠EFG+∠G=360°即可得出答案．【详解】解：如图，连接EF，在△AEF中，∠AFE+∠AEF=180°-∠A=180°-90°=90°，在四边形DEFG中，∠D+∠DEF+∠EFG+∠G=360°，∴∠D+∠DEB+∠AFG+∠G=360°-（∠AFE+∠AEF）=360°-90°=270°，故答案为：270°．【点睛】本题考查了多边形的内角和问题，三角形内角和定理，连接EF，构造三角形和四边形是解题的关键．17、4【分析】根据题意原式可化为[（x﹣2021）+1]2+[（x﹣2021）﹣1]2＝10，再应用完全平方公式可化为（x﹣2021）2+2（x﹣2021）+1+（x﹣2021）2﹣2（x﹣2021）【解析】4【分析】根据题意原式可化为[（x﹣2021）+1]2+[（x﹣2021）﹣1]2＝10，再应用完全平方公式可化为（x﹣2021）2+2（x﹣2021）+1+（x﹣2021）2﹣2（x﹣2021）+1＝10，应用整体思想合并同类项，即可得出答案．【详解】解：∵（x﹣2020）2+（x﹣2022）2＝10∴[（x﹣2021）+1]2+[（x﹣2021）﹣1]2＝10，∴（x﹣2021）2+2（x﹣2021）+1+（x﹣2021）2﹣2（x﹣2021）+1＝10，∴2（x﹣2021）2+2＝10，∴（x﹣2021）2＝3、故答案为：3、【点睛】本题考查了完全平方公式：（a±b）2＝a2±2ab＋b2，熟练掌握完全平方公式的结构特征是解题的关键．18、2或【分析】由∠A＝∠B，可知△ACP与△BPQ全等时，CP和PQ是对应边，则分AP＝BQ和AP＝PB两种情况进行讨论即可．【详解】设动点的运动时间为t秒，则AP＝2t，BP＝AB－AP＝8－2【解析】2或【分析】由∠A＝∠B，可知△ACP与△BPQ全等时，CP和PQ是对应边，则分AP＝BQ和AP＝PB两种情况进行讨论即可．【详解】设动点的运动时间为t秒，则AP＝2t，BP＝AB－AP＝8－2t，BQ＝xt，∵∠A＝∠B，∴CP和PQ是对应边，当△ACP与△BPQ全等时，①AP＝BQ，即：2t＝xt，解得：x＝2，②AP＝PB，即：2t＝8－2t，解得：t＝2，此时，BQ＝AC，xt＝5，即：2x＝5，解得：x＝故填：2或．【点睛】本题考查全等三角形的性质，“分类讨论”的数学思想是关键．三、解答题19、(1)(2)【分析】（1）利用平方差公式分解即可．（2）先提公因式，利用完全平方公式继续分解．（1）解：原式＝．（2）解：原式＝．【点睛】本题考查了提公因式法和公式法及十字相乘法的综合运【解析】(1)(2)【分析】（1）利用平方差公式分解即可．（2）先提公因式，利用完全平方公式继续分解．（1）解：原式＝．（2）解：原式＝．【点睛】本题考查了提公因式法和公式法及十字相乘法的综合运用，解题的关键是一定要注意如果多项式的各项含有公因式，必须先提取公因式．20、原方程无解.【分析】分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，检验即可得到分式方程的解．【详解】将分式两边同时乘以可得：，可化为：，即经检验使公分母，是原分式方程的增根【解析】原方程无解.【分析】分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，检验即可得到分式方程的解．【详解】将分式两边同时乘以可得：，可化为：，即经检验使公分母，是原分式方程的增根舍去，原方程无解.【点睛】此题考查了解分式方程，利用了转化的思想，解分式方程注意要检验．21、证明见解析【分析】先由平行线的性质得

∠ACB＝∠DFE，再证

BC

=

EF

，然后由

SAS

证△ABC≌△DEF

，即可得出结论．【详解】证明：∵AC∥DF，∴∠ACB＝∠DFE，又∵【解析】证明见解析【分析】先由平行线的性质得

∠ACB＝∠DFE，再证

BC

=

EF

，然后由

SAS

证△ABC≌△DEF

，即可得出结论．【详解】证明：∵AC∥DF，∴∠ACB＝∠DFE，又∵BF＝EC，∴BF＋FC＝EC＋FC，即BC＝EF，在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（SAS），∴∠A＝∠D．【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质以及平行线的性质,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解题的关键．22、(1)，(2)，理由见解析(3)【分析】（1）如图1，根据角平分线的定义可得∠OBC=∠ABC，∠OCB=∠ACB，然后表示出∠OBC+∠OCB，再根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得【解析】(1)，(2)，理由见解析(3)【分析】（1）如图1，根据角平分线的定义可得∠OBC=∠ABC，∠OCB=∠ACB，然后表示出∠OBC+∠OCB，再根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得∠BOC=90°+α；如图2，根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得∠BOC=120°+α；（2）如图3，根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得∠BOC=120°﹣α；（3）根据三角形的内角和等于180°列式整理即可得∠BOC=．(1)如图1，∵∠ABC与∠ACB的平分线相交于点O，∴∠OBC=∠ABC，∠OCB=∠ACB，∴∠OBC+∠OCB=（∠ABC+∠ACB），在△OBC中，∠BOC=180°﹣（∠OBC+∠OCB）=180°﹣（∠ABC+∠ACB）=180°﹣（180°﹣∠A）=90°+∠A=90°+α；如图2，在△OBC中，∠BOC=180°﹣（∠OBC+∠OCB）=180°﹣（∠ABC+∠ACB）=180°﹣（180°﹣∠A）=120°+∠A=120°+α；(2)如图3，在△OBC中，∠BOC=180°﹣（∠OBC+∠OCB）=180°﹣（∠DBC+∠ECB）=180°﹣（∠A+∠ACB+∠A+ABC）=180°﹣（∠A+180°）=120°﹣α；(3)在△OBC中，∠BOC=180°﹣（∠OBC+∠OCB）=180°﹣（∠DBC+∠ECB）=180°﹣（∠A+∠ACB+∠A+∠ABC）=180°﹣（∠A+180°）=．【点睛】此题考查了三角形内角和定理，角平分线的性质，解题关键在于掌握内角和定理，以及几何图形中角度的计算．23、(1)，(2)(3)，【分析】（1）观察阅读材料中的方程解的规律，归纳总结得到结果；（2）仿照阅读材料中的方程解的规律，归纳总结得到结果；（3）先把原方程变形后，利用得出的规律即可解答．【解析】(1)，(2)(3)，【分析】（1）观察阅读材料中的方程解的规律，归纳总结得到结果；（2）仿照阅读材料中的方程解的规律，归纳总结得到结果；（3）先把原方程变形后，利用得出的规律即可解答．（1）解：猜想方程，即方程的解是，.故答案为：，；（2）解：猜想方程关于的方程的解为，.故答案为：；（3）解：，即，即，即，即，可得或，解得：，．经检验，，是原分式方程的根．【点睛】本题考查了解分式方程，分式方程的解，理解阅读材料中的方程解的规律是解题的关键．24、(1)-15

(2)76【分析】（1）利用完全平方公式，先求出（a2+b2）的值，再计算（a-b）（a2+b2）的值；（2）把m-n-P=-10变形为[（m-p）-n]，利用完全平方【解析】(1)-15

(2)76【分析】（1）利用完全平方公式，先求出（a2+b2）的值，再计算（a-b）（a