中国民族民主革命的先行者-孙中山 省赛获奖2

注意视频所传递的信息.你感受到了什么?(检查你获取信息的程度)注意视频所传递的信息.你感受到了什么?(检查你获取信息的程度)第2课圣雄甘地【课标要求】“亚洲觉醒”的先驱

讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。关键词：甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。非暴力???一、政治家中的圣徒

非暴力思想的形成?（1）宗教的影响（印度教基督教伊斯兰教佛教）（2）托尔斯泰等人的影响（3）受教育的背景——法律问题探究：你觉得甘地的非暴力思想有什么特殊的地方?无条件的非暴力有宗教色彩在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力二、圣徒中的政治家（一）为南非印侨而战

反对种族歧视的斗争反对禁止印度向南非移民的法案“上帝在南非为我的生活铺下了基石，并播下了为民族自尊而斗争的种子。”

——甘地探究：你对这个“基石”“种子”是怎么理解的？（二）为印度自由而战非暴力不合作运动重点:第一次;第二次掌握:背景,时间,范围,重大事件材料一：印度悲惨的分担了所有沦为欧洲殖民主义牺牲品的亚非国家的共同命运。

——[意]詹尼·索弗里《甘地与印度》材料二：当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责，同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是人类的天职。这就是不合作之真谛

---甘地结合教材思考：非暴力不合作运动是在什么样的背景下掀起的？（曼拉特法案阿姆利则惨案食盐专营法）直接原因

探究：为什么古老的手纺车和小小的盐粒会成为这两次非暴力不合作运动的标志物？有何价值?材料一:“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”

——甘地材料二：大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。

——《甘地图传》材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误，一味的采用高压，不可能永久的解决问题。”

——印度总督欧文（补充）甘地主义:包括①哲学思想:和平印度教②政治主张:非暴力革命实现印度的自治或独立③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质文明④社会思想:建立平等和谐的社会身穿土布服装的甘地在纺车旁阅读的甘地北京朝阳公园的圣雄甘地铜像

甘地主义的影响:

我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这样一个人。——爱因斯坦小结：一、政治家中的圣徒非暴力思想的形成二、圣徒中的政治家（一）为南非印侨而战（二）为印度自由而战（三）为印度和谐而战三、甘地的遗产（甘地主义）

选择题1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是A、非暴力抵抗运动B、罢课C、发起手纺车运动D、抵制英国2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有1）学生罢课2）抵制英国的法庭3）不任英国官吏4）支持工人暴动A、1）2）3）B、2）3）4）C、1）3）4）D、1）2）4）3、下面对甘地不暴力不合作计划的评价不正确的是A、是20世纪前后印度反英斗争的基本形式B、极大地增强了印度人民的自信心和自尊心C、打击了英国殖民统治D、是印度走向民族独立的最好的途径4、甘地印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价正确的是A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想C、甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D、甘地的斗争方式有很大的局限性

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