2024版高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用任务2考点突破考点4常见修辞手法与仿用变换句式第2讲依样画葫芦描形也画魂-仿用句式教师用书

第2讲依样画葫芦，描形也画魂——仿用句式近几年，仿用句式题稳中求变：从开始的话题式仿写、补写式仿写、逻辑推理式仿写等形式，发展到2018年全国Ⅱ卷的给材料式仿写，即逻辑分类式仿写。新仿写题型的出现体现了高考命题形式“越来越灵活，常考常新”的大趋势，虽然不属于热点题型，却涉及了高中语文的两大必备知识——修辞与逻辑，这体现了“语言建构与运用”的语文学科核心素养，需要准确掌握语言文字特点及其运用规律。一、仿写的基本要求修辞式仿写的要求是既形似又神似。要达到这一要求，需要做到：1．形似：句式一致，修辞一致。(1)句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。(2)修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。2．神似：内容一致，联想相称。(1)内容一致。仿写句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调，不统一。(2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查语言运用能力的同时，更侧重考查丰富的联想能力。具体而言，需要运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。①相似联想。即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物的联想，它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。②对比联想。即由对某一事物的感知联想起与之特点相反的事物的一种联想。比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。二、仿写的解题技法第一步：准确审题，有的放矢。在所有的语言表达题中，仿写的审题最重要，难度最大。其要求是：1．审题干：从题型、题意出发，明确显性要求。仿写题往往在题干中有明确要求，包括写作对象、句式结构、修辞手法、仿句语气以及字数等，牢牢把握这些要求，并在仿写中逐一落实，才能写出符合要求的规范语句。2．审例句(或仿句的上句或下句)：主要审隐性要求。例句所包含的隐性要求有：(1)句子内部结构关系和特点。审题时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。(2)修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。(3)内容特点，保证仿句与例句的句意性质一致。(4)感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情感基调一致。(5)用词，如词语的褒贬雅俗，有无叠词等。(6)标点的暗示，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。[审题示例]仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？________________________________审例句的隐性要求，可以从以下角度入手：①句子内部结构关系和特点：采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。②修辞特点：运用排比和近似顶真的修辞手法。③内容特点：总体上表达了时光流逝、物是人非之感。④感情特点：略带伤感。⑤用词：简洁。⑥标点的暗示：以分号为界，每对短句相对独立，表现的是物在物去的客观现象。第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连”。一定：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。例如：依照下面两个比喻句，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求“以‘时间’为开头”，对主语已经限定，则需确定的对象为喻体，可将对象设为清风、细雨，清泉、流水，良药、利刃……二仿：遣词仿写。通过审题可知，例句的内容是表现书籍的作用，仿句的内容则是要描述时间的作用。根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗尘除垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤……三连：连接语句。按照句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文句式一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它将协助我们洗去心头的杂质。/时间好比一泓清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢；时间如同一股流水，它将协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。/时间好比一剂良药，它能帮助我们治愈心灵上的伤痛；时间如同一把利刃，它将协助我们切除思想上的毒瘤……(挑选连贯的两组即可)第三步：检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。请看下面几个仿句是否得当：①时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。②时间好比一架穿梭机，它能带领我们遨游历史长河。③时间好比太阳，它能带给我们无法比拟的温暖和光芒。上述句子在内容、句式上都符合题目要求，也有比喻词“好比”，但由于本体与喻体之间没有相似点，因此不符合比喻句的要求。由此可见，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。【典例示范】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解题指津：第一步：准确审题，有的放矢。1．审主旨内容。例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写时必须找有相关性的三个关键词，概括出其共同点，这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。2．审句式结构。例句先是写出三个关键词，然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“××(四字短语)、××(四字短语)、××(六字短语)，中国人民具有伟大的××(两字词语)精神”。第二步：明确思路，“一定”“二仿”“三连”。一定：确定对象。奋斗、团结、梦想是中国人的伟大精神，应将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。二仿：遣词仿写。理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。三连：连接语句。参照所给示例，整合语句加以表述。第三步：检查验证，融会贯通。从句式和内容等方面进行检查验证。检查句式上是否符合示例的形式，检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神和梦想精神。答案：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神；同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神；开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。三、分类体验仿写题型一命题式仿写命题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆毕竟是秋日的缤纷落叶，希望才是枝头的盎然春意；回忆毕竟是扬尘远去的背影，希望才是迎面而来的微笑。[技法归纳]命题式仿写题的解题方法1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。3．看清题目中要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。【边练边悟】1．仿照下面的例句，写一个句子。要求：①句式一致；②至少运用两种修辞手法。例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多彩，不正激荡起我心中的豪情吗？答案：雨巷，你的温文尔雅，你的缠绵柔情，你的丁香一样的姑娘，不正引起我心中对美的追求吗？题型二嵌入式仿写某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲、丙同学的表述，将乙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能启迪我们的智慧，提升我们的境界。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能陶冶我们的情操，净化我们的心灵。[技法归纳]嵌入式仿写题的解题关键研究语段语境，根据例句的上文语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。【边练边悟】2．请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！题型三续写式仿写续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。仿照下面的句子，续写一个句子，与画波浪线的语句构成语意连贯的排比句。阅读语文课本，我收获很多。我热爱那些字字热情的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”是他的情怀；我喜欢豪放又细腻的苏轼，虽有“羽扇纶巾”，但“千里共婵娟”是他的低唱；我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。[技法归纳]续写式仿写题的解题方法1．审清题干要求，有的题干要求明确，如运用例句所用的修辞手法，采用与例句一样的句式等。2．参考例句，看清楚例句有多少字，写了什么内容。3．结合语境，续写的句子要与前后文风格相关或一致。【边练边悟】3．仿照下面画波浪线的句子，续写句子，使前后句构成语意连贯的排比句。如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋。题型四自由式仿写自由式仿写也叫自选话题式仿写。它是以给出的语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句进行的仿写。请仿照下面的示例，另选事物，从不同的角度出发写出对该事物的理解。(字数可与示例不相同)示例：彩虹角度一：哪怕只有一点水汽，也要散发出七色华彩。角度二：尽管能折射光的美丽，却不过是暂时的幻象。答案：示例一：雪花角度一：哪怕不能抵挡阳光的热度，也要坚守轻盈和高洁。角度二：尽管拥有晶莹的外表，却不能经受阳光的照耀。示例二：风筝角度一：哪怕天空再高远，也要追逐自己的梦想。角度二：尽管飞得很高，却总是被别人掌握着命运。[技法归纳]解答自由式仿写题的关键点1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维，从而选择恰当的话题。最恰当的话题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也应为自己所熟悉的，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地进行仿写。2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿写句子的共性要求，不再赘述。【边练边悟】4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕雕琢，那它永远不能生辉。答案：示例一：蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。示例二：玫瑰如果害怕凋谢，那它永远不能展露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻造，那它永远不能拥有锋芒。题型五对联式仿写写对联可看作句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，它既可以综合考查修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型题目。下面是某地楹联协会创作的有关“改革开放40周年”的两副对联中的下联和上联，请写出相应的上联和下联。要求内容相关，对仗工整。(1)上联：四十年改革别旧思想下联：九万里开放著新篇章(2)上联：革故鼎新，令江山焕彩下联：富民强国，让梦想成真[技法归纳]解答对联式仿写题的“五大注意点”1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少(除有意空出某字的位置以达到某种效果外，一般不能出现相同的字)。2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。一般来讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”(对此高考不作明确要求)。3．词性相同，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4．句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。5．内容相关，上下衔接。上下联含义须相互衔接，但不能重复。【边练边悟】5．下面是为“迎新年”系列文化活动拟写的一副宣传对联，请根据材料写出下联。为丰富群众的假期生活，农历春节到来之前，文化和旅游部计划组织开展“迎新年”系列文化活动，活动涉及传统戏剧曲艺、传统美术、传统体育、游艺与杂技等多个非遗门类，为基层群众送去丰盛的“文化年货”。如今的国人，在新春佳节，对物质层面的需求基本能得到满足，与此同时，对精神层面的需求也更为迫切，可对于非物质文化遗产，大多数人既熟悉又陌生。熟悉的原因在于，这些非物质文化遗产在我们生活的这片土地上诞生和传承；陌生则是因为，在现实中，人们与这些非物质文化遗产的接触相对较少。在这样的现实背景下，进一步挖掘和呈现优秀的传统非遗文化，是文明社会的必然追求。有关部门组织300场文化活动，将非遗文化送到基层，给基层群众送去“文化年货”，这些活动的现实意义在于，为群众提供更优质的文化服务，为热闹的春节助兴。这样既能继承和弘扬传统文化，又能满足群众的精神需求，让春节更有滋味。上联：听戏曲、看杂技，文化年货处处吐艳下联：迎新年、品非遗，神州大地年年生辉题型六给材料式仿写(逻辑分类式仿写)仿照示例，利用所给三组材料仿写三个句子，要求逻辑严密，语意连贯，信息完整，句式一致，并与所给示例构成一组排比句。示例：卧冰求鲤，叨陪鲤对，敬养母聆父训，中国人向来都不缺乏孝顺意识。第一组：诚信建功抗争第二组：诛暴秦御外侮轻生死重然诺挥金戈破巨浪第三组：立木取信闻鸡起舞军民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流答案：闻鸡起舞，击楫中流，挥金戈破巨浪，中国人向来都不缺乏建功意识；尾生抱柱，立木取信，轻生死重然诺，中国人向来都不缺乏诚信意识；破釜沉舟，军民抗倭，诛暴秦御外侮，中国人向来都不缺乏抗争意识。[技法归纳]给材料式仿写“形要似”“意要谐”1．“形要似”的要求是保持句式相同或相似。2．“意要谐”的要求有三点：一要保持话题统一；二要保持逻辑关系一致；三要保持风格色调统一，即在语境色彩、感情色彩等方面保持一致。【边练边悟】6．依照下面画波浪线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。材料：眼力足笔力足脑力足深入浅出深谋远虑高瞻远瞩武装头脑宣传政策体察民情聚民心抓本质长见识出成果下功夫筑同心党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面；①眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质；②脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果；③笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心。课时质量评价(三十六)仿用句式(建议用时：30分钟)1．阅读下面的文字，完成仿写。《墨子》提出“俭节则昌，淫佚则亡”，《新唐书》谈到“奢靡之始，危亡之渐”，都告诉我们：厉行节约，不可轻忽。如今，社会发展迅速，人们生活越来越好。节约的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈当作潇洒，将挥霍看成慷慨，在他们眼里，节约早已过时。要知道，节约不是一时的行为，而是永恒的主题。物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性。资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值。越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展。节约并非吝啬，而是深谋远虑后的利弊权衡。“节约”是中华民族的传统美德，但是常常被误解为“吝啬”，请你仿照示例，根据上文内容完成三句仿写，揭示节约的意义。要求：每句不超过10个字，句式与示例一致，内容不重复。示例：节约不是吝啬，而是对传统美德的传承。节约不是吝啬，而是__________________________________________________；节约不是吝啬，而是_________________________________________________；节约不是吝啬，而是_________________________________________________。解析：先从文段中找出提示节约意义的句子，从“物资短缺时代，节约是节衣缩食；物质富足时期，节约是文明理性”可看出，如今人们生活越来越好，物质富足，那么节约应该是“文明理性”的行为；“资源是有限的，节约的资源，能发挥无限的价值”可见，有限的资源需要珍惜，只有节约才能让有限资源发挥无限价值；“越是进步，越要节约，只有这样，人类社会才能永续发展”可见，要想让人类社会永续发展，就必须懂得节约。再看示例句子，句式特征为“对……的……”，把筛选出的三条意义进行句式调整即可。答案：对理性消费的倡导对有限资源的珍惜对永续发展的追求2．在下面语段的横线处仿写，要求对所举字进行拆分解说，合乎逻辑，思想健康。有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。再如：________________________________________________________________________________________________________________________________解析：结合题干要求及例句可知，要对所举字进行拆分解说，找到拆开字之间的内在逻辑关系，表达要合乎逻辑，思想健康。答案：(示例)“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。“忌”——“心”里只有自“己”的人，能不为人所“忌”吗？“跌”——人一“失足”，就会“跌”倒。3．例句是朱光潜对苏东坡诗句“独携天上小团月，来试人间第二泉”妙语的评论。请你仿照示例，从所给的材料中任选两句进行赏析，要求：内容贴切，句式相同。示例：如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。材料：①予独爱莲之出淤泥而不染②征蓬出汉塞③千树万树梨花开如果你不___________________________________________________，也就失去原文的妙处。如果你不__________________________________________________，也就失去原文的妙处。解析：仿写时，首先分析所给例句特点。从语意上看，例句将诗句中表面上的内容和深层语意所指结合起来，揭示其意蕴、品格或形象上的相似性。在仿写的时候，也要揭示出诗文的寄寓象征。从结构上看，应采用“……和……那一点共同的……”的句式结构。据此分析作答即可。答案：(示例一)体会莲花在淤泥中和君子处在浊世中那一点共同的清高自守的意味(示例二)品味芥草在天地间和征人在广袤塞外那一种共同的渺小孤独的感觉(示例三)想见梨花在春光里和大雪在严冬时那一幅共同的洁白美丽的画面4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：你是否羡慕过苏东坡的人生？是啊，他仕宦南北，赏赤壁风月，啖岭南荔枝，活得多么多姿多彩！材料：陶渊明辛弃疾王安石看琅琊山色品乡间淡酒忆铁马秋风怀天下万民观风中寒菊历扬州烽火务财利兵革梦吹角连营归隐田园沉浮宦海秉持朝政执着坚忍潇洒自在充实忙碌解析：解答本题，首先分析示例的结构，示例为一问一答的形式，以“你是否羡慕过＋人名＋的人生？”开头，紧接着是“是啊＋他＋主要事迹＋活得多么＋评价性的四字词语”。然后将材料所给的相关内容进行组合，并按照示例的结构进行仿写。仿写时注意陈述的内容要与人物的创作内容、生平事迹和性格特征等一一对应。答案：①你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在！②你是否羡慕过辛弃疾的人生？是啊，他沉浮宦海，历扬州烽火，梦吹角连营，活得多么执着坚忍！③你是否羡慕过王安石的人生？是啊，他秉持朝政，怀天下万民，务财利兵革，活得多么充实忙碌！5．阅读下面的文字，按照要求作答。1930年，正值中国工农红军反围剿斗争的艰难时刻，毛泽东写下《星星之火，可以燎原》一文，用自信而诗意的语言描绘了中国革命的未来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”而此刻，正在奋笔疾书的你们——经历十数载寒窗苦读的学子们，也正处于高中学业仍须克难攻坚但终点在望的特殊时段。请你仿照画线句子，拟写三个比喻句，表述你对这一学习阶段特点和意义的认识。每句不少于10个字。解析：首先观察画线句，其采用三个“它是……”的句式，将中国革命比喻为“一只航船”，表明革命即将取得胜利，看到了胜利的彼岸；比喻为“一轮朝日”，写出中国革命光明灿烂的未来；比喻为“一个婴儿”，体现中国革命即将诞生出胜利的果实。然后联系自己所处的高三阶段，“仍须克难攻坚”点明这个阶段的不容易；“终点在望”意指突破后人生会到达一个更加广阔的天地。可依据这些内容写出三个比喻句，既要表达这个阶段的艰难，又要写出未来的光明。最后注意句式要整齐。答案：(示例)它像经历过风霜雨雪即将成熟的麦穗，它像奔突于九曲峡谷即将入海的洪流，它像积蓄于幽深地底即将喷发的熔岩。6．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解析：解答此题，首先要做到跟前两句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。答案：与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘7．仿照下面语段中画线的句子，在横线处续写两组句子，要求内容相关，句式基本一致。1978年年底，中国开始了改革开放的伟大征程。——40多年来，中国人民探索新路、发展经济，坚持对内改革，自力更生，把中国建成世界第二大经济体。——40多年来，________________________________________________。——40多年来，_______________________________________________。改革开放40多年来，中国人民在风雨中砥砺前行，实现了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃，开启了中华民族伟大复兴的光辉历程。解析：分析例句格式，句式为“40多年来，中国人民……，坚持……”；结合上下文内容分析可知，续写改革开放40多年来，中国人民通过不断奋斗取得的