少先队活动说课稿

是零食还是垃圾？尊敬的各位评委老师，辅导员们：大家上午好，今天我说课的主题是《是零食还是垃圾？》，下面我将从活动背景、活动目的、活动准备、活动过程、活动总结反思几个方面作具体的叙述。一、活动背景 随着经济的发展，孩子们的零花钱也越来越多，学校周边的小商店应需而生，小商店里的小零食也琳琅满目，每到下课、放学时，校门口的小商店里挤满了前来买小零食的孩子们。他们挤破脑袋购置的这些小零食终究安不安全、对我们的孩子有无危害？终究是零食还是垃圾呢？为了让队员们亲身体会到垃圾小零食对人体的危害，我们决定开展《是零食还是垃圾？》的少先队活动课。二、活动目的在这样的背景下，根据《少先队活动课程指导纲要（试行）》我们中队确立了下列活动目的：1、理解垃圾小零食对人体的危害，分辨垃圾小零食。2、运用网络、媒体、采访等渠道收集有关资料、信息。编写倡议书、自己动手制作手抄报。3、通过本次中队活动，队员们能够对的地看待食品问题并主动参加，认识到作为社会一员本身应承当的义务和责任。三、活动准备为了能够顺利地开展本次少先队活动，我们中队的辅导员及全体队员们做了大量的准备工作：首先，辅导员设计引导性的问题，协助队员们理解现存的垃圾小零食的安全隐患。然后，队员们课前准备自己喜欢吃的小零食，调查收集有关的资料。最后，辅导员准备摄影机，方便随时统计队员们的活动过程四、活动过程围绕预期的活动目的，通过队员们地集体讨论，最后拟定了七个活动环节，它们分别是：队会典礼、我最喜欢的小零食、包装袋上透露了哪些秘密、零食危害知多少、如何分辨垃圾食品、辅导员老师总结、礼仪熏陶。第一环节：队会典礼1、整队、报告人数。（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）2、出队旗，敬队礼，唱队歌。（从左向右出中队旗）3、宣布队会活动开始现在的活动中，少先队的典礼越来越被大家无视，但我始终坚持将队会典礼常规化，给队员一种庄重的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。第二环节：我最喜欢的小零食。队员们展示自己最喜欢的小零食，并说出喜欢的理由。评比出最受欢迎小零食。成果令人瞠目结舌，居然是辣条！以辣条为主的多个名录的小零食，个个都以肉冠名，它们真的是肉吗？从而引导队员们一起研究它们的包装袋，看看从中能发现什么秘密。第三环节：包装袋上透露了哪些秘密？1、队员们分小组研究小零食包装袋，发现秘密。2、队员们分享自己小组所发现的小零食包装袋上的秘密。过渡语：队员们分小组认真研究、统计他们发现的生产日期、保质期、生产地的信息，还发现了成分表的秘密。个别队员甚至研究起了食品添加剂，从而探求零食的“庐山真面目”。我以此为契机，进一步激励队员们探讨零食的危害，从而过分到第四个环节：零食危害知多少？第四环节：零食危害知多少？1、队员们根据课前收集食品添加剂的资料，结合垃圾小零食配料表，叙述多个垃圾小零食的危害。播放有关辣条添加剂的小视屏。垃圾小零食中的多个食品添加剂严重影响人体正常营养的摄入，使正餐食量减少，妨碍人体身高、体重的增加，并可能使人出现多动、脾气急躁及贫血等症状，同时还可能使人体胃肠道遭到破坏，局部血液循环减少，引发消化功效紊乱，甚至出现经常性的轻微腹痛，从而影响人体生长发育和身体健康。懂得垃圾小零食的危害还不够，还要让队员们明白如何分辨垃圾小零食。第五环节：如何分辨垃圾食品？在这一环节，我重要从下列几个方面引导队员们进行分辨：注意的标记要齐全、注意成分表中标明的成分、提高对劣质食品危食品包装上害性的认识、加强对食品质量有关常识的认识。提示队员们关注这些食品安全标记。第六环节：辅导员老师总结辅导员带领队员们在中队旗下做“从我做起，回绝垃圾小零食”的宣誓。让回绝垃圾零食根植于队员们的心里。让他们从小做起、从我做起、回绝垃圾零食，关注食品卫生，为环境美添一份力量。环境美需要每个人的努力，因此，我设计让队员们在课后做有关内容的手抄报、倡议书，让更多的人回绝垃圾小零食，共同维护我们的美妙家园。第七环节：礼仪熏陶经常有人说：“好的开头是成功的二分之一。”而我觉得好的开头也需要好的结尾来照应。因此，在活动课最后我带着我的队员们一起在队旗下呼号，时刻提示我和我的队员们，我们是中国少年先锋队队员。于是我会对他们说：亲爱的队员们，你们准备好了吗？（准备好了）让我们在队旗下呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！呼号之后就是敬队礼！退队旗！（奏退旗曲）。然后中队长宣布《是零食还是垃圾？》主题队会到此结束！五、活动效果通过这样一次中队活动，我们获得了不错的效果：我们能够通过视频和图片来理解一下。1、队员们说自己后来要回绝垃圾小零食。2、手抄报评比过渡语：根据队员们制作的《是零食还是垃圾？》的手抄报，我们中队评比出了“宣传小达人”，并颁发雏鹰奖章。另外，我们还编写了《回绝垃圾小零食倡议书》发给其它的队员们，倡导更多的人一起行动起来——回绝垃圾小零食。六、活动反思在本次的中队活动中，几乎全部的活动都是队员们自主完毕的，辅导员老师只是一种指导者和参加者。这样既培养了各小队的合作能力，也使每一名队员的主体作用得到或多或少的锻