2022-2023学年年厦门市外国语初一语文上学期期中考试卷附答案解析

2022-2023学年年厦门市外国语初一语文上学期期中考试卷

满分：150分考试时间：150分钟

一、积累与运用（20分）

1.小明正在为学校“诗词大会”活动拟写开场白，请你补全空缺部分（10分）

诗词中的''境”非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之境界：王湾在“乡书何处达，①”中饱含

神驰故里的羁旅之情；马致远在“②，小桥流水人家”中透露怀才不遇的悲凉之感；李益在“③，

一夜征人尽望乡”中尽显征人望乡的深重急切；杜甫在“正是江南好风景，④”中抒发时代沧桑的

追忆感唱；而《论语》则在“⑤，可以为师矣”中阐述了学习应到之“境”。

而“景物”之境，更是承载着作者内心的期许和独白。“不必说鸣蝉在树叶里长吟，⑥，轻捷

的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”是鲁迅对童年的百草园的怀念；“⑦，有铁一般的胳膊

和腰脚。”是朱自清笔下的春天；“兄女曰：⑧”是谢道镉眼中大雪纷飞的情景；“何当共剪西窗

烛，⑨”是李商隐因思念而幻化的幸福之境；“⑩，便引诗情到碧霄”更是刘禹锡《秋词》

中想象鸟飞冲霄，诗情旷远的励志治情之境。

2.小明正在写电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。（10分）

2022年10月31日，伴随着一阵山呼海啸般的巨响，长征五号火箭宛如一条t6ng①t的巨龙，_£

中国空间站“梦天”实验舱②飞向太空。很快，升空的“梦天”实验舱将与“天和”核心舱、“问

天”实验舱组合体完成组装建造，建成国家太空实验室。而随着“梦天”实验舱一飞冲天，丙。成

就的背后，是万千航天人敢于征服太空和攻坚克难的风雨兼程,展示出强大的中国精神、中国力量。梦

圆航天，正当其时。在浩瀚星空与蓝色地球之间，“天宫”缓缓飞行，中华儿女漫步太空，自信的身影乙

着人类科技的光辉。

（1）根据拼音为①处选择正确汉字，为②处加点字选择正确读音。（只填序号）（2分）

①（A.滕B.腾）②（A.cangB.chang）

（2）从括号内选择符合语境的词（只填序号）（2分）

甲（A.托举B.举起）乙（A.照耀B.映照）

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）

（4）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）（3分）

①是中国航天事业的又一重要里程碑

②将为人类和平利用太空作出开拓性贡献

③中国空间站T字基本构型组装完成

A.③②①B.①③②C.②③①D.③①②

二、阅读（70分）

（一）阅读下列古诗词，完成3〜4题。（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托凄凉悲惋的氛围。

B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕婉惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达。4.请从炼字的角度，赏

析“我寄愁心与明月”中“寄”字的妙处。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成5〜8题。（15分）

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】示儿燕

孙枝蔚①

初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜

书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有

此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑:闲暇，空闲。④旧窑:指年代久远的

珍贵古瓷。

5.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴非宁静无以筑远（）⑵年与时驷（）

⑶吾贫人未遑尊此也（）⑷然贫家小有此器（）

6.用“/”给下面的句子断句，断句正确的一项是（）（3分）

A.盖/惜书是/有力之家/藏书者所为B.盖惜书/是有力之家/藏书者/所为

C.盖/惜书是有力之/家藏书者/所为D.盖/惜书是有力/之家藏书者/所为

7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。

8.【甲】【乙】两文都是父亲告诫儿子的家书，请概括其内容侧重点有何不同。（4分）

（三）阅读课内现代文，完成9〜12题。（11分）

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉

需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了

地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛

来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子

一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么

都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着

的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

③我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因

为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将转头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来

罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木

莲们！

《从百草园到三味书屋》节选

9.“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（）（3分）

A、冬天的百草园枯燥无味。B、冬天的百草园很有趣味。

C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。

D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。

10.“冬天的百草园比较的无味”一句运用了什么写法？有什么作用？（3分）

11.赏析划线句子的表达效果。（3分）

12.选文第③段在课文结构中的作用是什么？请简要分析（4分）

（四）阅读下面现代文，完成13〜16题（16分）

开在心里的橘子花

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻

到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山

坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的榆林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮

可爱的小精灵。真杳啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹

过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满

的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经

过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，

似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子

浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身

的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。看这花开得多好，

今年橘子收成一定不错啊！他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙

橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，

收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让

人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的

红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，

便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子

一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，

哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不

是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸喇地红了：“爸，我，我错了！”

⑦''你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为

自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提

醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，

它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

13.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（）（3分）

A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。

B.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

C.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句，使用了比喻的修辞手法，形象写

出了父亲对橘子丰收的憧憬。

D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘

子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

14.结合语境按要求赏析下列句子。（6分）

（1）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮

可爱的小精灵。（修辞角度）（3分）

（2）母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉

得心里尔冬跑。（赏析加点词的表达效果）（3分）

15.请结合文章内容，分析父亲的人物形象。（4分）

16.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（6分）

（五）阅读下面的材料，完成17〜20题。（10分）

初中阶段，整本书的阅读尤为重要。语文老师下发了有关阅读的材料给同学们研读，指

导同学们更好地开展阅读。

【材料一】对七年级学生进行阅读与语文学业成绩相关性的问卷和测试后得出以下数据。

图1：课外阅读时长与语文成绩的关系图2：课外阅读种类数量与语文成绩的关系

487皆512皆

消

文

成

缄

(

分

)

一种二种三种四种五种六种

及以上

阅读以内~1小时小时以上

母犬阅读时长课外阅读种类数kt

【注】图中分数为量尺分数，即采用项目反应理论模型得到学生能力分数后再转换成的测验

标准分数。

【材料二】X

O

有了写读书笔记这个前提

漫无目的地读书

・自由调节读书节奏，可速读

过程单嗣，就像在完成

・■一边确认重点.一边阅读

任务

•书中内容清晰地留在记忆

・读完后很难再就读

•在i己忆和笔记本里都没和笔记里

有留下痕迹•重视自己的感受

•获取的信息极其有限•重读内容,直到理解为止

【材料三】摘抄是很费时间的，但即使如此，我还是希望你能尝试一次。不试试的话，你是无法体会摘

抄带来的惊喜的。

摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》中提到，他会在

看报纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大号笔记本里。为了方便参考，还会写

上出处和页码。“这样的笔记本，我一年能写完五六本。虽然只是把文章按原样抄写一遍，但这是效果

最好的记忆法。”

摘抄不需要多加考虑，只需要抄写原文就够了。而且，因为作业量=字数，很容易估算摘抄需要的

时间。如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理，而且日后重读读书

笔记的时候就会感到迷茫，“这到底是引用原文还是我自己的感想呢”。

摘抄的第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经过反复思考、藏

在文章里的机锋。虽然写得太详细容易脱离本书主旨，但这种发现也是一种有效的学习和积累。

（选自《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》，有删改）

17.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.材料二通过对比两种不同的读书方法，主要说明了树立写读书笔记意识的重要作用。

B.阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。

C.摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理。

D.材料三引用作家井上厦的例子主要是为了说明摘抄可以促进和加深对书的记忆。

18.从材料一中，我们可以得出什么结论？（3分）

19.咚咚说：“我也看过很多书，但很多都记不起讲了什么内容，也没有留下什么特别的感受。”针对

咚咚的问题，请你结合材料给他提几条合理的建议。（5分）

（六）阅读下面名著卡片，完成第20题。（6分）

阅读策略内容呈现阅读记录

关注人物行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前其中“那妖精

路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白。他是______,绰号

见行者走了，却才收了火具.....为_______o

关注情节唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫请联系原著内容，简

沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写要说说这次唐僧赶走

了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不孙悟空的原因。（2

要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”分）

6

关注形象阅读《西游记》后，在班级召开了读书交流会，对唐假如你是反方，针对

僧这个人产生了两种不同的看法，为此双方展开了一正方说词该怎么说？

场辩论。（2分）

正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他反方：_____________

意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的

决心；他心地善良，有仁爱之心，宁愿自己被妖魔吃

掉，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是个可亲

可近的人。

三、写作（60分）

21.阅读下列文字，按要求作文。

因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫痪的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾

老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，莫定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦•凯勒在无声

无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出,

让我们成为更好的自己。

请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字：

②文中不可出现真实的人名、地名、校名。

7

厦门外国语学校石狮分校2022秋期中考初一年段语文学科答案

三、积累与运用（20分）

1.积累与默写（10分）

（1）归唯洛阳边

（2）枯藤老树昏鸦

（3）不知何处吹芦管

（4）落花时节又逢君

（5）温故而知新

（6）肥胖的黄蜂伏在菜花上

（7）春天像健壮的青年

（8）未若柳絮因风起

（9）却话巴山夜雨时

（10）晴空一鹤排云上

2.（1）BA（2分）（2）AB（2分）

（3）成就的背后，是万千航天人敢于征服太空的雄心壮志和攻坚克难的风雨兼程。（3分）

（4）D（3分）

二、阅读（70分）

（一）（6分）

3.C（3分）

4.示例一：“寄”字是寄托的意思，这里诗人将明月人格化，让明月成为传递友情的使者，寄托了诗人

对朋友远离的关心、思念和同情。（3分）

示例二：诗人李白通过丰富的想象，通过一个“寄”字把明月人格化，将自己对朋友的怀念和同情带

到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达出诗人对朋友远离的关心、思念之情。（3分）

（二）（15分）

5.（4分）（1）达到（2）疾行，指迅速逝去（3）效仿，学习（4）只，仅仅

6.（3分）B

7.（4分）

（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2分）

（2）开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。（2分）

8

8.（4分）【甲】文主要通过阐述学、才、志三者之间的关系告诫儿子要修身养性，生活节俭，培养品德，

注意珍惜时光，刻苦学习；（2分）【乙】文主要教育儿子读书的方法。（2分）

【译文】开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必

须动手圈圈点点，如果看坏了一本书,不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事,我们穷

人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器,本应当珍惜，但家里穷，只有

这件器皿,难道忍着口渴和饥饿而不用它,把它珍藏起来吗？儿女应当知道。

（三）（13分）

9.D（3分）

10.（3分）欲扬先抑（先抑后扬）的写法；以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。

11.（3分）一系列动词（动作描写）的运用，准确、生动地描绘出捕鸟的全过程，也