部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第3课

部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计武汉市育才小学孙翠红教材分析本课是部编《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第三个子话题。旨在引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”，引导学生理解生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。教材由“新中国的生日”“庆祝我们共同的节日”这两部分组成。学情分析二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。教学目标1.知道新中国的生日，初步感知国庆节的意义。2.知道国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志。3.体会国旗、国歌、国徽和祖国荣誉的关系，懂得尊重它们是热爱祖国的表现。4.积极参与国庆活动，增强对祖国的热爱之情和民族自豪感。教学重、难点教学重点：知道国庆节是新中国的诞生日，初步感知国庆节的意义。知道国家的象征，并自觉遵守升国旗时的基本礼仪。教学难点：体会国旗、国歌、国徽和祖国荣誉的关系，懂得尊重它们是热爱祖国的表现；理解人人都在为国家强盛而努力，劳动者值得尊敬；积极参与国庆活动，增强对祖国的热爱之情和民族自豪感。教学准备1.课件、《国家》歌曲。2.收集革命英烈的故事。3.完成调查表。教学时数2课时。教学过程第一课时活动一看开国大典，知生日1.同学们，你们记得自己的生日吗？（学生回答）生日那天，全家人都会为你庆祝。我们的新中国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为新中国庆祝生日，这一天被称为“国庆节”。我们今天的学习，就和国庆节有关——《欢欢喜喜庆国庆》（板书：新中国的生日）2.大家知道我们新中国的生日是哪一天吗？3.是谁宣布了新中国的成立？新中国的生日是怎么来的？（播放视频《开国大典》片段）（学生互动答问）4.看了刚才的录像，你们知道谁在什么地方升起了第一面五星红旗？5.你还从这段视频中，看到什么？听到什么？除了领导人还有哪些人也参加了这次盛大的节日呢？（预设：开心，举国欢腾……）1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，新中国诞生了！每年的十月一日，全国人民一起欢庆，庆祝新中国的成立，所以我们也称这一天为国庆节。6.算一算：今年的10月1日是新中国的第多少个生日呢？（学生反馈）【设计意图：本环节通过观看视频，让学生知晓开国大典这个神圣而又庄严的场景，旨在启发学生明白国庆节的由来。】活动二读英雄故事，明不易过渡：新中国的成立来之不易，是无数的英雄儿女用生命和鲜血换来的。让我们一起穿越时空，在故事中去了解英雄，感受英雄！小组下发英雄故事资源包，学生自主选读英雄故事。2.交流，哪位英雄的故事打动了你？3.除了这些，你还知道哪些革命先烈的故事？给大家简单介绍一下。为了新中国的成立，为了人民的幸福，革命先烈们前仆后继，浴血奋战！听了这些英雄故事，你想说些什么呢？我们还能做点什么？（预设：致敬英雄，勿忘英雄，祭奠英雄……）小结：新中国的成立多么不容易呀！4.在我们身边，在我们生活的这座城市里，我们可以到哪里去表达对这些英雄的敬意呢？（课件出示本地纪念场馆：解放公园、中山公园……）5.所以，国家也把每年国庆日的前一天——9月30日确立为中国烈士纪念日。（课件：中国烈士纪念日，英雄照片墙，人民英雄纪念碑）孩子们，让我们向为新中国捐躯的英雄们献上我们的崇敬和怀念之情，向他们致以少先队员最崇高的队礼！（全体起立，敬队礼）【设计意图：本环节通过讲故事、说感受，了解新中国诞生的革命人物故事，让学生理解是无数先烈的牺牲换来了新中国的成立。搜寻祭奠场馆的交流又将学生的感受和生活紧密地联系起来，将对革命英雄的崇敬落到实处。】活动三找国家象征，见行动1.国旗国徽在哪里（1）新中国成立了，一个国家，也要有国家的标志和象征。什么是我们国家的象征呢？（出示国旗图片）（2）国旗是什么样的，有着什么样的象征意义呢？让我们来看一段小视频吧。（国旗知识视频介绍）（3）国旗我们经常见，它就在——咱们的校园里。你还在哪里见过？（4）除了国旗，国徽也是我们国家的象征。（课件出示国徽图片）（5）国徽由哪些图案组成？请大家找一找吧。（学生完成选择题）（6）除了国旗国徽，国歌也是我们中华人民共和国的象征。（课件：奥运会奖台上奏国歌，升国旗的画面）仔细看看，当国旗升起，国歌响起，人们是什么表情，什么心情呢？（7）国旗、国徽、国歌是祖国的标志和象征，你能发现这些国家标志吗？（混剪一段视频，各种悬挂国徽、国旗的地方；人民币、身份证……）（学生观察、发现）小结：我们每一个人都要尊重国旗、国徽和国歌。为此，国家还专门制定了《国旗法》《国徽法》《国歌法》。2.想想应该怎么办出示图片，想一想图中的小朋友遇到了什么情况，如果是你，你会怎么做？（1）情景一：一天下午，天突然下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。这时候小明该怎么办？预设1：赶紧把国旗收好。预设2：找老师把国旗收好。相机点评：国旗是国家的象征，不能让她被雨水淋坏了。（2）情景二：星期一的早上同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时迟到的小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？交流反馈:这时候要马上原地立正，向国旗行注目礼。相机补充：除假期外，我们学校每周举行一次的升旗仪式是《国旗法》上的明确规定。（3）情景三:小红在外面参加活动时收到了一面小国旗，可活动结束了，小国旗该怎么办呢？交流反馈：把小国旗带回家，小心地放好。（4）情景四:小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？交流反馈：这样不可以，人民币上的国徽是国家的标志之一，代表了我们国家的尊严，我们要爱护它们，不能随意破环和践踏。（5）情景五：周一的升旗仪式上，洋洋觉得天气太冷了，在奏国歌时悄悄把手插进了裤兜里。交流反馈：立正肃立，有精神地唱国歌是遵守《国歌法》的表现，更是热爱祖国的表现！3.国旗国旗我爱你这种爱就体现在实实在在的行动中。来，让我们在国歌声中表达出对国旗的热爱吧！（视频播放国歌，学生全体起立，唱国歌！）【设计意图：本环节通过对国家标志的了解，让学生从国家层面理解它们的神圣和崇高，树立国家意识。借助找一找的活动引导学生关注生活，发现国旗、国徽、国歌出现的地方、场所，初步领会在庄严时刻、重要场合我们会升国旗、挂国徽、唱国歌，明白国家标志的意义。最后的情境导行，将爱国的教育引入生活，引导学生用实际行动来表达对祖国的热爱。】板书设计新中国的生日――10月1日国徽图片国歌乐谱图片国旗图片国徽图片国歌乐谱图片国旗图片70701949-------2019第二课时活动一观阅兵，节日共同欢庆1.爸爸妈妈会在你生日的时候，为你庆祝表达爱意，那么祖国的儿女们，是如何为祖国庆祝生日，如何欢度国庆的呢？学生回答，老师相机出示图片：（各地庆祝国庆节的图片）板书课题：庆祝我们共同的节日2.每年的10月1日。全国上下普天同庆，会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。（课件出示阅兵视频）3.交流：谈谈观后的感受及自己印象最深的场面。4.小结：阅兵是军队对祖国和人民的汇报，向全世界展国威、扬军威，是为祖国妈妈献上的一份特殊的生日礼物。【设计意图：本环节通过观看阅兵大典，感受举国上下的喜庆氛围】活动二说调查，建设共同出力1.我们身边的人为祖国妈妈做了些什么，是准备怎样庆祝国庆节的呢？课前老师请同学们进行了小调查，谁来说一说？（出示调查表，学生多种方式展开调查：上网，看新闻，观察拍照……小组讨论后集体反馈）2.特殊的生日献礼课件出示：边防军人——肩负着守卫祖国的重任，国家安全离不开他。白衣天使——救死扶伤照顾病人，生命安全离不开他。建筑工人——架桥、筑路、盖楼……城市建设离不开他。耕作农民——承担着劳作的辛苦，我们生活离不开他。你还知道哪些人也是以这样特殊的方式为祖国母亲生日献礼的？小结：各行各业的劳动者都在自己的工作岗位奋发努力，让祖国更加繁荣昌盛，他们用自己的实际行动为祖国建设出力，就是对国庆节最好的献礼！【设计意图：结合课前的小调查，让学生了解身边各行各业劳动者建设国家的实际行动，进而理解每个人和国家的关系，理解国庆节放假的原因，理解国庆节是每个人共同的节日。】活动三画国旗，爱意共同表达还有一群特殊的人，她们也在忙着为庆祝国庆节做准备，想看看吗？（视频：江姐绣红旗）她们怎么庆祝国庆节的呢？（老师简介江姐和当时的时代背景。）2.画国旗还有几天就到国庆节了，我们画面国旗来迎接祖国妈妈的生日吧！3.作为祖国妈妈的孩子，你还想用什么方式庆祝祖国的生日呢？（以小组为单位，分组讨论）交流反馈：