2022-2023学年上海市嘉定区封浜高级中学高二（上）调研语文试卷（12月份）（附答案详解）

2022-2023学年上海市嘉定区封浜高级中学高二（上）调研语文

试卷（12月份）

1.在横线上填上所缺内容。

（1）王于兴师，修我矛戟，。（《诗经•》）

（2）江流宛转绕芳甸，（（作者）《春江花月夜》）

（3）应照离人妆镜台。

（4）江水流春去欲尽，。

（5）千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

（6）古来圣贤皆寂寞，。

（7）千里孤坟，（苏轼《江城子》）

（8）,明月夜，短松冈。

（9）《春江花月夜》中，描写大雁远飞却不能飞出月光、鱼儿出没只能使水面泛出波纹的两句

是：、。

2.下列选项中，名句使用恰当的一项是（）

A.小彭刚进入新单位，淳朴的父亲郑重寄语：“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让”。

B.小李每晚辅导孩子做作业，每到不耐烦时，总提醒自己：“养不教，父之过”。

C.小杜在课堂上不喜欢发言，老师鼓励他，小杜回答说：“知者不言，言者不知”。

D.小林组织班级活动尽心尽力，老师们感叹道：“声乐之入人也深，其化人也速”。

3.下面语言表达没有逻辑错误的一向是（）

A.公鸡打鸣是公鸡脑部的松果体在一定时间分泌的褪黑素造成的。

B.他的小说写的都是小人物的故事，因而文笔细腻，富有故事性。

C.李教授天文地理都通晓，所以不管什么事，我们听他的准没错。

D.喜鹊叫，喜事到；今天喜鹊在小明门口叫，他肯定能金榜高中。

阅读下面的文字，完成各题。

①到了晚上约定的时间，米考伯先生又来了。我洗了手和脸，以便向他的文雅表示更多的敬意。

接着我们便朝我们的家走去，我想，我现在得这样来称呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角

地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的

路。

②到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出

体面的样子），他把我介绍给他的太太。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年

轻了。她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻

居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我可以在这儿提一下，在我跟

米考伯家的整个交往中，我从来不曾见到，这对双胞胎同时离开过米考伯太太。其中总有一个在

吃奶。

③他们家另外还有两个孩子：大约四岁的米考伯少爷和大约三岁的米考伯小姐。在这一家人中，

还有一个黑皮肤的年轻女人，这个有哼鼻子习惯的女人是这家的仆人。不到半个小时，她就告诉

我说，她是“一个孤儿”，来自附近的圣路加济贫院。我的房间就在屋顶的后部，是个闷气的小

阁楼，墙上全用模板刷了一种花形，就我那年轻人的想象力来看，那就像是一个蓝色的松饼。房

间里家具很少。

④“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人，领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟

我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯

先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了.”

⑤我回答说：“你说得对，太太。”

⑥“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了，”米考伯太太说，“到底是否能渡过这些

难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的‘困难’这两个字是什

么意思。不过经验能让人懂得一切一一正像爸爸时常说的那样。”

⑦“要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间，”米考伯太太说，“那他们就得自食其果了.

这件事越快了结越好。石头是榨不出血来的。眼下米考伯先生根本还不了债，更不要说要他出诉

讼费了。”

⑧可怜的米考伯太太！她说她曾尽过最大的努力，我毫不怀疑，她的确如此，想过一切办法。朝

街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，

可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打

算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子作过任何准备。我所看到和听到的上门来的

人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得不得了。有个满脸污垢的男人，我

想他是个鞋匠，经常在早上7点就挤进过道，朝楼上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你给我下来！

你还没出门，这你知道。快还我们钱，听到没有？你别想躲着，这你知道，那太不要脸了。要是

我是你，我绝不会这样不要脸面。快还我们钱，听到没有？你反正得还我们钱，你听到了没有？

喂，你给我下来！”他这样骂了一通后，仍旧得不到回答，火气就更大了，于是就骂出“骗子”“强

盗”这些字眼来。连这些字眼也不起作用时，有时他就跑到街对面，对着三楼的窗子大声叫骂，

他知道米考伯先生住在哪一层。遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不

能自制，用一把剃刀作出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是

在这过后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更

加高贵的架势，走出门去了。米考伯太太也同样能屈能伸。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事

急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后

买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在6点钟回家，只见她躺

在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上，可是就在这天晚上，她一面在厨房

的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天

晚上更好的了。

（选自狄更斯《大卫•科波菲尔》（有删改））

4,下列各项中，加点成语使用不当的一项是

A.有党委政府为民企当小全卓解难题、促发展的举措，企业更应该坚定信心，一心一意聚焦

主业，勤练“内功”谋发展。

B.指望天上掉馅饼的人最终必将一无所获，而凭借自己辛勤的劳动自售基里的人才有可能收

获幸福。

C.山里有很多老人都与自己的孩子失去了联系，但是他们却一直孤苦伶仃地在家等待着，坚

信有一天孩子们终会回家看望他们的。

D.《大卫•科波菲尔》塑造了许多鲜明的形象，比如“爱慕虚荣、不切实际”的米考伯，脾气

古怪然而疾恶如仇、百道恐版的贝西姨婆等。

5.下列各项中，没有语病的一项是

A.狄更斯出身寒微，他的小说《大卫•科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受

读者欢迎的外国小说家。

B.小说一般要有好看的故事，能引人入胜，既出人意料又在情理之中，否则不这样的话，不

管它想要表达怎样的思想都很难吸引读者。

C.钟南山表示，到目前为止，疫情没有出现非常明显的连锁反应，但仍然要非常小心，因为

谁都不敢保证不会出来一个超级传播者。

D.春晚节目单上临时增加了由白岩松、水均益、康辉等6位知名主持人带来的情景报告节目

《爱是桥梁》，是个唯一没有彩排的节目。

6.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等都一一介绍给“我”，充分展现了米考伯先生

的热情与细心。

B.成为米考伯先生的房客之后，“我”就在心里认为那是“家”，侧面反映了“我”内心的

孤独。

C.米考伯先生家楼上的房间里什么也没有，但为了不让人知道，他们成天拉上窗帘，表现了

米考伯一家人爱体面的特点。

D.“我”认为米考伯太太跟米考伯先生一样，都是能屈能伸的人，这一评价充分展现了“我”

对米考伯夫妇的钦佩之情。

7.文中第④、⑥段米考伯太太多次提及她爸爸妈妈，这表现了她怎样的心理？

8.文中第⑧段详细描写鞋匠讨债的情形，有什么作用？

阅读古诗文，回答各题。

相思令

张先

苹满溪。柳绕堤。相送行人溪水西。

回时陇月低。烟霏霏。风凄凄。

重倚朱门听马嘶。寒鸥相对飞。

9.从全词内容看，这是一首以为题材的词作。

10.对作品赏析不恰当的一项是

A.上片写景叙事，”回时陇月低”一句点明时间，山月低垂，天将拂晓。

B.下片“重倚朱门听马嘶”表现了送者已回到家门，仍不能平静的情状。

C.结句“寒鸥相对飞”表现了人鸥相对却无法沟通的静默悲凉之意。

D.全词意境明朗清丽，情景交融，用调、择韵、取象、造境配合细致，颇具匠心。

11.结合本词内容，从情景关系角度写一段鉴赏文字。

阅读下文，完成各题。

胡松传①胡松，字汝茂，滁人。幼嗜学，尝辑古名臣章奏，慨然有用世志。登嘉靖八年进士，知

东平州。设方略捕盗，民赖以安。

②敌大兵压境，而巡抚史道、总兵官王陛等备御无素。松上边务事，谓：“大同自兵变以来，壮

士多逃漠北为寇用，今宜招使归。有携畜产器械来者听其自有。拊而用之，皆劲旅也。孰与弃之

以资强敌哉！大同最敌冲，为镇巡者较诸边独难。今宜不拘资格，精搽其人。丰给禄縻，使得收

召猛士。又久其期，非十年不得代。彼必不为苟且旦夕计，又必稍宽文纲，非大干宪典，言官毋

得轻劾，以坏其成功。又寇贪而好利，我诚不爱金帛。东赂黄、毛三卫以牵其左，西收亦不剌处

遗种，予善地，以缀其右，使首尾掣曳，自相狼顾，则我可起承其敝，坐收全胜矣！”他所条析，

咸切边计。帝嘉其忠恳，进秩左参政。

③松疏上，当事者已恶其侵官。及迁擢，益忌之。不畀以兵柄，令于三关,听用，欲因以陷之。

寇大入，抵太原。给事中冯良知遂劾松建言冒赏，无寸功。纪功科道官张尧年、王拓劾总兵官张

达等，并论松虚议无补，遂斥为民。屡荐，辄报罢。

④三十五年，起陕西参政，复条严保甲、均赋税、置常平、简伉健数事。三迁江西左布政使，所

部多盗，松奏设南昌、南丰、万安三营，遣将讨捕，以次削平。以会讨广东巨寇张琏及援闽破倭

功，两赐银币。

⑤居三年，召理部事。代郭朴为吏部尚书。奏言：“抚按举劾，每举数十人，虚誉浮词，往往失

实。赏罚不当，人何所激劝？且巡抚岁终例有册第属吏贤否今皆寝阁乞申饬其欺玩者。“帝嘉纳

之。

⑥松洁己好修，富经术，郁然有声望。晚主锋柄，以振拔淹滞为己任。甫七月，病卒。赠太子少

保，谥恭肃。

(节选自《明史•胡松传》)［注］①亦不剌：古部落名。②三关：泛指边关。

12.写出下列加点词在句中的意思。

①非大于宪典

②简伉健数事

13.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①进株左参政

A.俸禄

B.官阶

C.次序

D.整理

②复条严保甲

A.次序

B.条理

C.逐条

D.条陈

14.把第⑤段画线句译成现代汉语。

及迁擢，益忌之。不畀以兵柄，令于三关听用，欲因以陷之。

15.第⑤段画线部分有三处需加句读，请用把这三处标识出来。

且巡抚岁终例有册第属吏贤否今皆寝阁乞申饬其欺玩者。

16.第②段写胡松向皇帝进言，很有说服力，请加以分析。

17.“恭肃”有忠诚守正、刚毅决断之意。请结合全文，举出两例分析胡松谥为“恭肃”的原

因。

18.根据要求，写一篇作文。

学校图书馆举行“好书推荐”活动，小明用“清除灵魂的‘垃圾’，走向精神上的‘复活'”

这句话作为《复活》的推荐词，请你结合学习和生活实际，谈谈对这句话的看法。

要求：

(1)自拟题目；

(2)不要套作；

(3)500字以上。

答案和解析

1.【答案】【小题1】与子偕作，秦风

【小题2］月照花林皆似霰,张若虚

【小题3】可怜楼上月徘徊

【小题4】江潭落月复西斜

【小题5］天生我材必有用

【小题6】惟有饮者留其名

【小题7】无处话凄凉

【小题8】料得年年肠断处

【小题9】鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

【解析】故答案为：

(1)与子偕作秦风（重点字：偕）

(2)月照花林皆似霰张若虚（重点字：霰）

(3)可怜楼上月徘徊（重点字:徘、徊）

(4)江潭落月复西斜（重点字:徘徊）

(5)天生我材必有用（重点字:材）

(6)惟有饮者留其名（重点字:惟有饮）

(7)无处话凄凉（重点字：凄）

(8)料得年年肠断处（重点字:肠）

鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（重点字：雁、潜）

本题考查学生对名句名篇的识记能力.名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写

（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中

的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识

记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”

写成“使”。

2.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查表达得体的能力。语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。语言得体要

注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文

用什么体；明确目的，有什么事说什么话。语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁

忌语。讲话要讲究分寸，巧妙用语，日常场合亲切、自然，正式场合庄重、规范，娱乐场合幽默、

活泼，悲伤场合低沉、哀婉。分清书面语和口语，口语亲切自然，书面语庄严、严谨。注意区分

各种文体的不同的语言要求：议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲

究平实。新闻稿简洁、扼要，概括性强。广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词。广告用

语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记。合同措辞严密，表达清晰，政令词语庄严而有分寸等等•贺

辞热情洋溢。

【解答】

A.诗句的意思是劳累辛苦的事就争先去做、致富致乐的事就让给别人。语境是小彭刚进入新单

位，父亲劝他勤劳工作，处事谦逊。

B.诗句的意思是养了孩子犯错误不去教导，是父亲的过错，语境是孩子做作业，并没做错事，

使用不恰当。

C.诗句的意思是明智的人不随便说话，随便说话的人没有真知灼见。语境是小杜不喜欢发言，

并没有说明小杜是明智的人，使用不恰当。

D.诗句的意思是声乐深深地打动人们的心灵，迅速地感化着人们。语境是小林组织班级活动尽

心尽力，并没有提到音乐。

故选Ao

3.【答案】A

【解析】A.正确。

B.强加因果，违反充足理由论。

C.强加因果，违反充足理由论。

D.强加因果，违反充足理由论。

故选A«

本题考查对句义的判断。解答时需要理解句子的逻辑关系。

在逻辑判断中，前提与结论之间有必然性的联系，结论不能超出前提所断定的范围。因此，在解

答此种试题时，必须紧扣陈述的主要表达内容。正确答案应与其所给的陈述相符，能从陈述中直

接推导出来。

4~8.【答案】B、C、D、、

【解析】（1）A.全心全意：投入全部精力，一点没有保留。文句中指党委政府投入全部精力为民

营企业解决难题。

B.自食其果：指做了坏事，结果害了自己，自作自受。文句中指凭借自己的辛勤劳动收获成果，

句中望文生义。

C.孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。文句中指山里很多老人都与自己的孩子失去联系，孤单困苦，

没有依靠。

D.古道热肠：指待人真诚、热情。文句中指贝西姨婆待人真诚热情。

故选：Bo

(2)A.“他的小说《大卫•科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外

国小说家”中“他的小说《大卫•科波菲尔》”是“最受读者欢迎的外国小说家”搭配不当，可在

“是一百多年”前加“他”；

B.“否则不这样的话”语意重复，去掉“否则”或“不这样的话”；

C.正确。

D.“是个唯一没有彩排的节目”成分残缺，可将“增加了”改为“增加的”。

故选：Co

(3)D.“充分展现了‘我’对米考伯夫妇的钦佩之情”说法不当，由“可是在这过后还不到半个

小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出

门去了”“她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热

麦酒来了(这是典当掉两把银茶匙后买来的)”等内容可以看出，“我”实际上认为米考伯夫妇

是喜好挥霍、不切实际的人。

故选：D。

(4)先从文中找出米考伯太太说的关于她爸爸妈妈的内容，然后进行分析。由文中“跟我爸爸妈

妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住”等内容可以看出，米考伯太

太提及爸爸妈妈主要是对过去优越生活的回忆，而现在的她被债务缠身，却又想让人知道她曾经

的“优越”，表现出她典型的虚荣心。

(5)结合文中“文雅”“高贵”等词来看，米考伯先生是爱面子的，但尽管如此，面对鞋匠的当

街大骂，他仍不能还债，这就衬托出他生活的窘迫。从情节角度看，鞋匠讨债后，“可是在这过

后还不到半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵

的架势，走出门去了”，可见他得过且过的心理。

答案：

(1)B

(2)C

(4)D

(4)米考伯太太总是回忆过去的生活，言外之意是过去生活条件优越，这实际表现了她的虚荣。

(5)①米考伯先生是讲究体面的人，但鞋匠讨债时在外面大骂也不能使米考伯先生还债，可以看

出米考伯先生的生活的确窘迫。②尽管生活窘迫，但他转头“哼着一支曲子”，表现了米考伯先

生得过且过的心理。

（1）本题考查学生对成语运用的辨析能力。答此类题要有一定的成语积累，尤其是易错成语。答

题时要结合语境仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对语病的辨析能力。答题时要读懂各个选项的句子，判断有无语病，作出正确

的选择。

（3）本题考查学生对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结

合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（4）本题考查学生对小说中人物心理的分析能力。答题时要读懂题干涉及的内容，结合具体内容

及语境进行分析。

（5）本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力，答题时要结合该情节在文中的位置以及小

说的人物、情节、主题等方面加以分析。

小说中相关情节的作用：

I.为背景内容，交代自然或社会环境。

2.为人物描写（正、侧），表现人物形象特点。

3.照应题目，照应首尾、上下文的有关情节。

4.在结构上承上启下；（为下文情节）埋伏笔；做铺垫；推动情节发展。

5.在艺术手法方面，与有关情节构成对比或衬托关系，表现人物或主题。

6.作为插叙对有关内容起补充、解释或衬托作用。

7.表现（揭示、深化）主题。

9~11.【答案】送别、D、

【解析】（1）根据“相送行人溪水西”“回时陇月低”可知，一路相送直到那溪水西。原路折回

时，只有低垂的山间明月与我相伴而行。本词是送别题材。

（2）D.”全词意境明朗清丽”错误，根据“回时陇月低。烟霏霏。风凄凄”中的意象

“月”“烟”“风”可知，整体的意境是凄迷朦胧的。

故选：D。

（3）“苹满溪。柳绕堤”青苹满溪，其含意无异于芳草萋萋，亦是关别情。垂柳绕堤，则暗示沿

曲曲溪柳送行之远。熔情入景，寓事于景，意蕴包孕很丰富，语言却极简练，只六个字。“相送

行人溪水西”承上，点明送行之事，也点明全词的词旨。无限凄惘，见于言外，因为水西一别，

行人已经渐行渐远，则送者不得不返。送者归来所见景象：”回时陇月低。”陇月即山月，山月

低垂，则天将拂晓。可见，送行之时是拂晓之前。此时逆此路返回，却是孤身一人，唯有低垂之

陇月，照见形单影只而已。“陇月低”三字，妙景物之特征与情感之特征相似。此句陇月之低垂,

与送者心情之低沉，特征完全相同；低垂的陇月，正象征着低沉的心情。“重倚朱门听马嘶”写:

送者已回到家门，可是仍不能平静，因为家门反而触动了伤心怀抱，所以送者转过身来，背靠

朱门，面向远方，重新举目眺望行人所去的方向，可是，只听得路上过往的马嘶声，再也不见那

人的影子，声声马嘶想必紧揪着送者的心。结句“寒鸥相对飞”将凄迷的词情推到极致：此时，

天地间唯有那霏霏晓烟中飞来飞去的寒鸥，与孤独的送者相对。人鸥相对，只是一片静默而已；

这静默之中，包含着无限的悲哀。

答案：

(1)送别

(2)D

(3)上片描写送别情境。青满溪，垂柳绕堤，山月低垂，送者在溪水之西与行人分别，景致悲凉，

借景抒情，表现出送者的低沉哀婉的心情。下片描写别后情境。拂晓之后，山水原野，烟霭霏霏，

寒风凄凄，寒鸥飞舞，意境凄迷朦胧，融情入景，表现出送者与行人分别后凄楚悲凉的心绪。

译文：

溪中长满绿萍，青青杨柳环绕着岸堤。一路相送直到那溪水西。原路折回时，只有低垂的山

间明月与我相伴而行。拂晓之后，山水原野，烟霭霏霏笼罩，寒风凄凄交加。回到家中，倚靠着

朱门眺望远方，只能听见路上过往的马儿嘶鸣声，天地间唯有那霏霏晓烟中飞来飞去的寒鸥与我

相对。

赏析：

这是一首意境凄迷朦胧的送别词。此词选取满溪之频绕堤之柳、低垂之月、霏霏之烟、凄凄

之风、寂寒之鸥等景象，营造出一个朦胧的境界，有效地渲染、烘托出送者凄迷的心境。全词以

景语结情，熔情入景，其显著特色是词调声情与词情妙合无间。词用平声，其音低抑，如诉如泣，

而且句句押韵，韵脚既极密，声情便紧促。特别是过片二句，全用阴平声，尤见低抑。低抑的韵

脚、字声与急密的韵位构成一部声情俳恻的凄调，与词情表里一致，相得益彰。

(1)本题考查的是分析诗词的题材。首先把握诗词的内容，再确定题材。

(2)本题考查的是对诗词的鉴赏.首先审读选项，再具体结合诗句进行分析，得出答案。

(3)本题考查的是分析诗词的情景关系。首先把握诗词内容，再具体找出其中的景物，分析情感，

得出答案。

情景关系的具体表现为：

以乐景写乐情，以哀景写哀情一一正衬；以乐景写哀情，以哀景写乐情一一反衬。

12~17.【答案】触犯、冒犯(违反)、挑选、选拔、B、D、、

【解析】（1）①译文：不是很严重地违反法典。干：触犯、冒犯（违反）。

②译文：选拔健卒数件事简：挑选、选拔。

（2）①句意：进升他的官阶为左参政。秩：官阶。

故选B。

②句意：又逐条奏上严保甲。条：逐条奏上、条陈。

故选D。

（3）“迁擢”，提升；“益”，更加；“畀”，给；“兵柄”，兵权；“听用”，听候调用；“因”，

趁机。译文：等到（胡松）被提升后，（当权者）就更加忌妒他。不把兵权给他，让他在边关听

候调用，想趁此来陷害他。

（4）“巡抚……例有册”是主谓短语，其后断开；“第”是动词，排列次序，“属吏贤否”是“第”

的宾语，动宾短语后断开；“寝阁”的是事，“乞申饬”的主语是胡松，不同的内容中间要断开。

最后的断句是：且巡抚岁终例有册/第属吏贤否/今皆寝阁/乞申饬其欺玩者。译文：而且巡抚年终

例行有册子献上，排列所属的官吏贤与不贤，现在搁置不行，请求告诫整治其中欺玩的人。

（5）结合“敌大兵压境，而巡抚史道、总兵官王陛等备御无素”“大同自兵变以来，壮士多逃漠

北为寇用，今宜招使归”可知，胡松针对大同兵变，守官无能的情况，向皇帝进言，可见其说理

有针对性。

“有携畜产器械来者听其自有。拊而用之，皆劲旅也”宽待逃亡壮士：“大同最敌冲，为镇巡者

较诸边独难。今宜不拘资格，精择其人。丰给禄廉，使得收召猛士。又久其期，非十年不得代”“必

稍宽文纲，非大干宪典，言官毋得轻劾，以坏其成功”选拔并厚待守官；“寇贪而好利……则我

可起承其敝，坐收全胜矣”利用敌贪特点，多方面提出治边举措。可见其说理很周密。

“孰与弃之以资强敌哉！”“则我可起承其敝，坐收全胜矣！”多用感叹句（反问句）加强语气，

强化情感，可见语言富于感染力，能够打动皇帝。

（6）结合“设方略捕盗，民赖以安”可知，他任职期间，设计捕捉盗贼，使人民安居。

结合“敌大兵压境，而巡抚史道、总兵官王陛等备御无素。松上边务事”“他所条析，咸切边计。

帝嘉其忠恳”可知，给皇上上奏边关要务，切中要害。

结合“给事中冯良知遂劾松建言冒赏，无寸功”“遂斥为民。屡荐，辄报罢”“起陕西参政，复

条严保甲、均赋税、置常平、筒伉健数事”可知，被当事者弹劾陷害，被起用后依旧上奏如故。

结合“所部多盗，松奏设南昌、南丰、万安三营，遣将讨捕，以次削平。以会讨广东巨寇张琏及

援闽破倭功，两赐银币”可知，削平盗贼，援闽破倭，屡建功受赏。

结合“抚按举劾，每举数十人，虚誉浮词，往往失实”可知，上奏弹劾巡抚。

结合“晚主锭柄，以振拔淹滞为己任”可知，晚年以选拔滞于仕途的官员为己任。

这些事件充分表现出他忠君爱民、勤于国事、正直、有决断的性格特点。

答案:

（1）①触犯、冒犯（违反）；②挑选、选拔

（2）①B；②D

（3）等到（胡松）被提升后，（当权者）就更加忌妒他。不把兵权给他，让他在边关听候调用，

想趁此来陷害他。

（4）且巡抚岁终例有册/第属吏贤否/今皆寝阁/乞申饬其欺玩者。

（5）①说理有针对性，胡松针对大同兵变，守官无能的情况，向皇帝进言。

②说理很周密，胡松从宽待逃亡壮士；选拔并厚待守官；利用敌贪特点，多方面提出治边举措。

③语言有感染力，多用感叹句（反问句）强化情感，以此打动皇帝。

（6）他任职期间，设计捕捉盗贼，使人民安居；给皇上上奏边关要务，切中要害；被当事者弹劾

陷害，被起用后依旧上奏如故；削平盗贼，援闽破倭，屡建功受赏；上奏弹劾巡抚；晚年以选拔

滞于仕途的官员为己任。这充分表现出他忠君爱民、勤于国事、正直、有决断的性格特点。

参考译文：

①胡松，字汝茂，滁人。幼年特别好学。他曾经收辑古代名臣的奏章，慷慨有经世之志。考

中嘉靖八年进士，任东平州知州。采用策略捕捉盗贼，人民得以安居。

②敌人大兵压境，而巡抚史道、总兵官王陛等平时没有做好防备。胡松上奏边关要务，说：

“大同自从兵变以来，壮士大多逃往漠北而被敌寇所用，现在应当招他们让他们回来。有携带牲

畜及生产器械归来的人，这些东西归他们所有。安抚而使用他们，都是劲旅。怎能遗弃他们而资

助强大敌人呢？大同是抗敌的最重要的要道，镇守这个地方的人比其他边关更难。现今应当不拘

资格，精心选择人选担任。多给他禄粮，使得他能招收猛士。又让他长期任职，不到十年不能替

换。他一定不会有苟且的短期打算，又应该稍微放宽法规，不是很严重地违反法典，言官不得轻

易弹劾，以免破坏他成功。再加上敌寇贪婪好利，我们应该不惜金帛。东边贿赂黄、毛三卫用以

制其左方；西边收亦不剌遗部，给他好的牧地，用以牵制其右方，让他们首尾钳制，互相戒备，

则我方可以趁着其困乏，坐收全胜了。”他的逐条分析，都切中边关之要害。皇帝嘉奖他的忠恳，

进升他的官阶为左参政。

③胡松的奏章呈上后，当事的人已厌恶他侵权。等到（胡松）被提升后，（当权者）就更加

忌妒他。不把兵权给他，让他在边关听候调用，想趁此来陷害他。敌寇大肆入侵，到达太原。给

事中冯良知于是弹劾胡松以空言冒赏，毫无寸功。记功科道官张尧年、王琦弹劾总兵官张达等，

并论说胡松的提议是空谈，于事无补，于是胡松被贬斥为民。屡次被推荐，总未得到批准。

④嘉靖三十五年，胡松被起用为陕西参政，又逐条奏上严保甲、均平赋税、置常平仓、选拔

健卒数件事。三次迁官后为江西左布政使，所管辖的地区多盗贼，胡松奏请设立南昌、南丰、万

安三营，遣派将士声讨捕捉盗贼，依次削平了盗贼。因为会师讨伐广东巨寇张琏及援助福建破倭

贼之功，受到皇上两次赐赠银币。

⑤过了三年，诏封为理部事。代郭朴为吏部尚书。他向皇帝奏言：“巡抚、巡按列举罪行、

过失加以弹劾，常常检举数十人，夸大其词，往往失实。这样赏罚不当，拿什么来激励劝勉人呢？

而且巡抚年终例行有册子献上，排列所属的官吏贤与不贤，现在搁置不行，请求告诫整治其中欺

玩的人。”皇帝嘉奖并采纳了他的话。

⑥胡松洁身自好，富有治理之术，颇有声望。晚年掌管选拔官吏之权，以选拔久沦下位的官

员为己任。刚刚任职七个月，病故。赠官太子少保，谥号恭肃。

（1）本题考查文言实词的使用，是以主观题的形式考查。除了在平时学习中多积累之外，我们还

要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（2）本题考查文言实词的使用，是以客观题的形式考查。除了在平时学习中多积累之外，我们还

要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。

（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将

翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（4）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（5）本题考查学生对作品语言进行赏析的能力。在仔细理解的基础上，从形式和内容两方面进行

赏析。

（6）本题考查学生对人物进行评价探究的能力。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键

信息，仔细概括。

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言

文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确

“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作

为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的

具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实

词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步

中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

18.【答案】清除灵魂的“垃圾”，走向精神上的“复活”

《复活》写的是男主人公聂赫留朵夫和女主人公玛丝洛娃精神的复活，主要是聂赫留朵夫精神的

复活。小说中多次写到，在聂赫留朵夫身上，精神的人与兽性的人经常在较量。

聂赫留朵夫大学时期是一个纯洁、热诚、朝气勃勃，有着完美追求的青年，进入军队和上流

社会后，过起花天酒地、醉生梦死的生活。兽性的人统治了他，精神的人被压制了，沉睡了。他

第二次见到玛丝洛娃，以及之后的七八年，便是兽性的人统治着他的时期。正是这一时期他诱奸

了玛丝洛娃，并将她抛弃，可怜的玛丝洛娃被主人赶出门来，在走投无路的境况下沦为妓女。浑

浑噩噩，过起醉生梦死的生活。正因往事是如此令她痛苦与厌恶，她尽量不去回忆，将那些悲哀

的过去抛之脑后。就这样一个原本纯洁美丽善良的少女成了一个对世事心灰意冷、失望透顶、几

乎麻木的人。

作者以聂赫留朵夫与玛丝洛娃的故事为全书之纽带，而将超多笔墨用于描述聂赫留朵夫对社

会、人生的观察和见解之中。于是，我们一次次读到聂赫留朵夫在精神之人与兽性之人之间如何

艰难抉择的片段。

与玛丝洛娃的巧遇，可谓是一股神奇的力量，再次打开了聂赫留朵夫心中的阀门，封沉其中

的善良，羞耻心，同情心……一并涌出，汇聚成了精神的人，与那个兽性的人进行对抗。于是，

眼前那层灰暗老化的角膜脱落了，使他对社会与生活的问题有了新的认识：对整个贵族阶级、对

待封建官僚制度、对待宗教、对待法律和监狱以及对待革命者。在他心中，革命者是极好的人，

精神道德面貌高于一般水平。他对于他们充满了敬意，对于劳动人民充满同情，而对于贪官污吏

深恶痛绝，对于贵族充满厌恶。在《复活》第二部中写到：他“看着这些人那干瘦而强壮的四肢，

那粗糙的土布衣服，那黑黑的、亲切的、风尘仆仆的脸，感到自己置身于这些全新的人以及他们

那种真正的人类劳动生活的正当情趣和苦中作乐”，感到自己进入了一个完美的新世界，认为“这

才是真正的上等社会”而“想起了柯察金之流那个游手好闲、穷奢极侈的世界以及他们那种低下

卑微的生活情趣”，就感到厌恶。

《复活》一书如实地描绘了人民的悲惨境况；描绘了形形色色官僚的丑恶嘴脸，揭示了官僚制度

的腐朽和教会欺骗的实质。表现出深厚的人性，宣扬了人性。

弘扬人性，歌颂人性，不管是过去的人，还是此刻的人都需要人性的关怀。在当今社会，人

们物质生活日益丰富，精神却徘徊不定。因此可贵的人性，更为我