激素调节的过程高二生物上册精讲课件（人教版2019选择性必修1）

第2节

激素调节的过程第3章体液调节选修一激素调节的实例1激素调节的特点2目录习题检测31.以人体细胞血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。2.以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。一、学习目标二、重点激素调节的过程与特点。3.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。激素调节的过程。三、难点激素调节的实例1问题探讨马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为，全身的血量大约为5L。

计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？0.7-1.1min（1min左右）300g÷60min=5g/min问题探讨讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？

可能会略有下降，但不会持续下降，应该在正常范围内波动（内环境的调节）；运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降，同时机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平，血糖的调节主要依靠激素的作用。激素调节的实例1一、血糖平衡的调节1.血糖的含义血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。2.血糖的来源和去向（正常情况下）血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类☆肝糖原☆脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯转化来源去向血糖食物中的糖类消化、吸收血糖主要来源来源肝糖原分解葡萄糖空腹时血糖重要来源肌糖原不行！细胞脂肪酸等非糖物质转化血糖去路脂肪组织和肝脏甘油三酯等非糖物质转化被组织细胞摄取、利用、储存氧化分解肝脏肌肉肝糖原肌糖原合成一、血糖平衡的调节分泌胰岛素促进抑制血糖进入肝、肌肉并合成糖原血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯血糖进入组织细胞氧化分解非糖物质转化为葡萄糖肝糖原分解降低血糖浓度胰岛B细胞胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖胰高血糖素分泌非糖物质转变成糖肝糖原分解成葡萄糖进入血液促进升高血糖浓度胰高血糖素主要作用于肝胰岛A细胞

由于肌肉细胞中缺乏催化6-磷酸葡萄糖水解为葡萄糖的酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成葡萄糖。一、血糖平衡的调节分泌胰岛素促进抑制血糖进入肝、肌肉并合成糖原血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯血糖进入组织细胞氧化分解非糖物质转化为葡萄糖肝糖原分解胰高血糖素分泌非糖物质转变成糖肝糖原分解成葡萄糖进入血液促进升高血糖浓度降低血糖浓度胰高血糖素主要作用于肝胰岛B细胞胰岛A细胞一、血糖平衡的调节血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类☆肝糖原☆脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯转化升高胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素抑制促进降低胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素促进促进三个去向,抑制两个来源促进两个来源4.血糖平衡调节机制参与血糖平衡调节的其他激素

糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。这里都是激素调节，还有别的调节方式吗？

血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。4.血糖平衡调节机制血糖降低血糖升高胰岛A细胞胰高血糖素血糖升高下丘脑某一区域大脑皮层肾上腺肾上腺素饥饿感交感神经分泌分泌(－)胰岛B细胞胰岛素分泌血糖降低下丘脑另一区域副交感神经(－)抑制促进（1）调节中枢：下丘脑血糖调节中枢（2）调节方式：神经—体液调节

血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去处，使其处于平衡状态。结合下图分析影响胰岛素和胰高血糖素分泌的信号分子有哪些？血糖调节过程中出现的信息分子有

。神经递质、激素、葡萄糖1.影响胰岛素分泌的因素2.影响胰高血糖素分泌的因素①血糖浓度——高浓度。②神经调节——下丘脑（神经递质）③胰高血糖素。①血糖浓度——低浓度。②神经调节——下丘脑。③胰岛素。胰高血糖素促进胰岛素的分泌胰岛素抑制胰高血糖素的分泌一、血糖平衡的调节5.反馈调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。（1）意义5.反馈调节（2）分类①负反馈调节

偏离后纠正回归到静息水平，稳态的调节以及大多数激素调节（如体温调节、血糖调节等）属于负反馈调节。发生偏离负反馈调节回到原来方向改邪归正原方向刺激胰岛B细胞分泌胰岛素刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素5.反馈调节（2）分类

加强并偏离静息水平。如血液凝固、排尿排便、分娩等。②正反馈调节原方向发生偏离正反馈调节偏离原来方向错上加错传入神经脊髓传出神经膀胱壁逼尿肌大脑皮层尿液体外排出尿道上的感受器刺激膀胱壁的感受器刺激尿液正反馈调节血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类☆肝糖原☆脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯转化来源去向一、血糖平衡的调节6.糖尿病肾小管、集合管重吸收作用肾小球滤过作用一般高于~10mmol/L时尿糖原尿一、血糖平衡的调节6.糖尿病尿糖原因c.肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，随尿排出。高血糖和尿糖，可导致多器官功能损害。糖尿病的主要表现三多一少多饮、多尿、多食、体重减少一、血糖平衡的调节6.糖尿病三多一少(多饮、多尿、多食、体重减少)胰岛素分泌不足或组织细胞对胰岛素敏感性降低血糖进入组织细胞氧化分解受阻肝糖原合成减少，非糖物质转变为血糖的量增多细胞能量供应不足饥饿、多食体内脂肪、蛋白质分解加强体重减轻血糖升高(＞6.1mo/L)多尿多饮为什么一、血糖平衡的调节6.糖尿病为什么糖尿病人多饮、多尿？

血糖升高，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，并传递到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉，因此会出现多饮现象。

血糖升高，会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。【注意】

尿糖≠糖尿病，正常人一次性摄糖过多，尿中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。一、血糖平衡的调节1型糖尿病胰岛功能受损，分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。2型糖尿病与遗传、环境、生活方式密切相关，比较常见，确切的发病机理目前不明确。如:胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降。胰岛B细胞受损胰岛素减少血糖浓度升高

超出肾脏重吸收的能力

血糖随尿排出

6.糖尿病一、血糖平衡的调节6.糖尿病习题巩固1.（2020·江苏高考真题）下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（

）A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，

胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多

均可能导致糖尿病的发生C习题巩固2.如图是有关糖代谢的过程图，下列叙述正确的是(

)A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素可以口服C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④⑤⑥⑦过程D3.下图是人体内血糖平衡调节示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示激素。

下列分析错误是的（

）A．血糖平衡的调节是神经－体液调节B．图中甲为胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C．结构①通过传出神经，直接影响Ⅱ的分泌

D．血糖升高能直接刺激胰岛通过协助扩散分泌相应激素习题巩固D习题巩固4.（2021·浙江高考真题）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（）A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖B．胰高血糖素促进肝糖原分解C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素D习题巩固5.当人体血糖浓度升高时，人体内有很多物质可作为信息分子作用于胰岛B细胞，促使胰岛B细胞合成和分泌胰岛素。下列有关叙述错误的是（）A．较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素B．下丘脑通过传出神经释放的神经递质可作用于胰岛B细胞C．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可作用于胰岛B细胞D．胰岛素的分泌不能体现细胞膜控制物质进出细胞的功能D习题巩固6.胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。

下列叙述错误的是（）A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖B．胰高血糖素促进肝糖原分解C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素D习题巩固7.葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4，其作用机理如下图所示。GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。下列分析错误的是（

）BA．图中体现了蛋白质具有运输功能和信息传递的作用B．GLUT4运输到细胞膜上，体现了细胞膜的功能特点C．GLUT1~3转运的葡萄糖，可保证细胞生命活动的基本能量需要D．当胰岛素与蛋白M结合之后，可以提高细胞对葡萄糖的转运能力习题巩固8.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（

）A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制C课堂小结1.调节中枢：2.调节方式：3.调节机制：4.升高血糖的激素：5.唯一降低血糖的激素：下丘脑神经—体液调节负反馈调节胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素胰岛素（与上述激素相抗衡）6.影响胰岛素分泌的因素：7.影响胰高血糖素分泌的因素：血糖浓度、下丘脑、胰高血糖素血糖浓度、下丘脑、胰岛素（促进胰岛素的分泌）（抑制胰高血糖素的分泌）（主要是体液调节）课堂小结血糖调节相关曲线分析1.进食后胰岛素浓度变化曲线判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。血糖调节相关曲线分析2.进食后血糖浓度变化曲线判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在～1.2(g·L－1)[即～6.1/(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。血糖调节相关曲线分析3.人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，

而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。习题巩固9.如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，

下列有关叙述正确的是(

)A.进食后1h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B.胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用C.进食2h后血糖浓度趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌D.进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快D习题巩固10.如图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进食了早餐。

下列叙述正确的是()点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖B习题巩固11.某健康男子一段时间内的血糖浓度变化曲线如下图所示。

下列相关叙述正确的是()段随血糖浓度升高，

胰岛素分泌增加段血糖浓度升高的原因

与ab段相同段血糖浓度下降，血液中胰高血糖素浓度下降点时，血液中胰高血糖素浓度升高抑制胰岛B细胞分泌A激素调节的实例1二、甲状腺激素分泌的分级调节当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。

甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内的所有细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。二、甲状腺激素分泌的分级调节为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应呢？

身体发抖在生理学上称为战栗产热，又称寒战产热。人体在寒冷环境中主要依靠战栗来增加产热量。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器，经传入神经传至下丘脑体温调节中枢，最终引起延髓某些部位的神经元兴奋，并将兴奋下传到脊髓前角运动神经元，引起肌肉战栗产热。战栗是骨骼肌发生不随意的、不受大脑皮层控制的节律性收缩，节律为9～11次/min,屈肌和伸肌同时收缩，基本上不对外做功，但产热量很高。因此，寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应。二、甲状腺激素分泌的分级调节1.分析甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺萎缩，甲状腺激素显著减少

再注射垂体提取物部分地恢复甲状腺大小可增加垂体分泌TSH的量向垂体中注射微量的甲状腺激素血液中TSH水平会明显降低破坏下丘脑分泌TRH的区域静脉注射下丘脑分泌的TRH摘除大鼠垂体减法原理加法原理在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？1.分析甲状腺激素分泌的分级调节（1）在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？

下丘脑分泌的TRH，可以促进垂体分泌TSH，垂体分泌的TSH可影响甲状腺的正常生长和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到一定浓度时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌。1.分析甲状腺激素分泌的分级调节（2）在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？这是通过分级调节和反馈调节实现的。当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素水平；当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。激素调节的实例1二、甲状腺激素分泌的分级调节的分泌下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素分泌促进分泌促进分泌(－)(－)寒冷(+)细胞代谢3.甲状腺分泌的调节机制分级调节和反馈调节（神经中枢）分泌甲状腺激素下丘脑分泌TRH垂体促进分泌TSH促进甲状腺负反馈负反馈分级调节二、甲状腺激素分泌的分级调节4.分级调节下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，也称为下丘脑—垂体—甲状腺轴。人和高等动物体内还有“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”等。可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。分级调节的意义4.分级调节下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体甲状腺激素性激素醛固酮、皮质醇等缺碘造成甲状腺肿大的原因缺碘

→甲状腺激素减少

→对下丘脑和垂体抑制的负反馈作用下降

→TRH和TSH上升→TSH持续刺激甲状腺→甲状腺增生而肿大下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素细胞代谢(－)反馈甲亢

在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。

由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSI对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。正常状态异常状态习题巩固1.如图是甲状腺分泌活动的调节示意图(图中“＋”表示促进，“－”表示抑制)。对该图的理解错误的是(

)A.图中X和Y分别是下丘脑和垂体B.图中a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.甲状腺的分泌活动只受垂体释放的激素的调节D.甲状腺分泌活动的调节中存在反馈调节，血液中的甲状腺激素的

含量达到一定程度时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用C习题巩固2.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，

下列相关叙述错误的是(

)A．图中c处虚线箭头表示负反馈调节B．缺碘时激素a和b的浓度都高于正常水平C．寒冷环境中，激素c在血液中的含量上升D．从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中只有激素cD激素调节的特点2激素分子受体激素调节的特点2一、激素调节的特点1.通过体液进行运输

内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中的激素的水平。习题巩固1.临床上为什么通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平？2.激素能定向运输吗？3.激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？不能；内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身，因此激素不是定向运输。不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞。激素分泌后会通过体液(血液循环)进行运输。一、激素调节的特点2.作用于靶器官、靶细胞激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么？靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体。与相应激素结合的受体的基因，只在靶细胞内特异性表达。（1）直接原因:（2）根本原因:激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。一、激素调节的特点2.作用于靶器官、靶细胞不同动物激素的化学本质及相应受体位置几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)产生部位激素名称作用部位促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素生长激素抗利尿激素垂体甲状腺几乎全身组织细胞几乎全身组织细胞主要作用于肝脏细胞几乎全身组织细胞肾小管、集合管下丘脑垂体甲状腺胰岛B细胞胰岛A细胞垂体下丘脑一、激素调节的特点3.作为信使传递信息

激素的作用方式，犹如

将信息从

传递给

，引起靶细胞发生一系列的

。信使内分泌细胞靶细胞代谢变化【问题】激素能持续作用吗？不能。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。3.作为信使传递信息ββααATPADP+Pi一系列酶的磷酸化蛋白质合成脂肪合成糖原合成葡萄糖转运蛋白储存于细胞内的囊泡上葡萄糖胰岛素胰岛素受体细胞膜腺苷酸环化酶一系列酶的磷酸化ATP糖原1-磷酸葡萄糖6-磷酸葡萄糖葡萄糖葡萄糖cAMP糖原合成酶失活肝糖原磷酸解酶被激活胰高血糖素胰高血糖素受一、激素调节的特点4.微量和高效

在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般10-12-10-9mol/L，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。极其显著一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。一、激素调节的特点分泌细胞分泌细胞激素分子靶细胞靶细胞通过体液进行运输：作用于靶器官、靶细胞：作为信使传递信息：微量和高效：内分泌腺没有导管。激素随血液流到全身，传递各种信息。（1）激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。（2）不同激素作用的靶器官可能相同。（3）激素作用于靶器官、靶细胞，并不是指运输到靶器官、靶细胞，而是运往到全身各处。激素分子受体激素调节的特点2二、激素的功能激素是

；既不

；又不

；也不

；使

发生变化。调节生命活动的信息分子组成细胞结构提供能量起催化作用靶细胞原有的生理活动激素直接参与细胞内的许多代谢活动（）×比较动物激素、酶、神经递质项目动物激素酶神经递质化学本质蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物产生部位内分泌腺(或细胞)活细胞神经元作用调节催化使突触后膜产生兴奋或抑制作用部位靶细胞、靶器官细胞内外突触后膜作用后去向被灭活数量和性质不变被分解或转移

酶是活细胞产生的，激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。激素调节的特点2三、激素间的相互作用1.协同作用2.拮抗作用（1）生长发育：（2）血糖调节：（3）体温调节：血糖调节：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。习题巩固1.易错辨析(1)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高

(

)(2)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(

)(3)激素的作用是作为信使传递信息，而且起作用后就会被灭活(

)(4)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上

(

)(5)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低

(

)(6)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞 (

)××√√√√习题巩固2.下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的(

)A.胰岛素直接参与肝糖原的合成B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少C.胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工D习题巩固3.血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(

)A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制C习题巩固4.下列有关激素调节特点的叙述，错误的是(

)C.正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡D.激素既不组