《老人与海（节选）》课件38张高中语文选择性必修上册

与老人海【美】欧内斯特·海明威

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著andtheSeaTheOldManTheOldManandtheSea...Search名著导读|好书推荐|读书分享|读后感悟一部生命的哲思一曲温情的悲歌学习目标1.了解小说梗概，把握小说主要内容。2.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。3.学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格。前情回顾老人圣地亚哥是个“背运”的渔夫，连着八十四天没有捕到鱼。第八十五天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获了一条巨大的马林鱼。（注释①）

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。初读文本，梳理节选的故事情节初读文本，梳理节选的故事情节选文情节梳理

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，小说临近结尾的部分，是小说的高潮,全书的六分之一．根据搏斗情节,全文划六部分。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。第一部分（1--29）老人第一次与一头灰鲭鲨/（尖齿鲨）鲨鱼搏斗(详)及写老人的心理活动。第二部分（30--47）写老人与两条铲鼻鲨/(加拉诺鲨）的第二次搏斗(详)第三部分

48--53与铲鼻鲨的战斗。第三次搏斗（略）第四部分（54--82）老人与另两条两条铲鼻鲨/(加拉诺鲨）第四次搏斗（详）及老人的心理活动。第五部分（83-88）与群鲨搏斗。（第五次）（详）第六部分（89-97）搏斗了一夜的老人回到家里。选文部分情节梳理课文节选的是《老人与海》小说的高潮部分，请在文中找出老人与鲨鱼的5次搏斗,并完成表格老人与鲨鱼的搏斗第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量使用的工具老人的身体状态搏斗的结局搏斗后的心理活动老人与鲨鱼的搏斗第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量使用的工具老人的身体状态搏斗的结局搏斗后的心理活动灰鲭鲨一条鱼叉鲜血模糊的双手杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅希望没有钓上这条鱼加拉诺鲨两条绑着刀子的桨双手疼得不听使唤杀死两条，大鱼被吃掉四分之一希望没有钓上这条鱼铲鼻鲨一条从骨子里累了杀死铲鼻鲨，刀刃断了它们算是把我打垮了加拉诺鲨两条棍子浑身僵硬酸痛鲨鱼受重伤，剩下半条鱼不能指望干掉他们鲨鱼成群结队棍子舵柄差点儿喘不过气来鲨鱼游走只剩残骸他知道自己终于被击垮了铲鼻鲨灰鲭鲨灰鲭鲨的齿吻

将这个表格横向和纵向进行观察你看出了什么？合作讨论

鲨鱼：不同的鲨鱼

有区别吗？作战工具：鲨鱼的数量越来越多

老人的作战工具越来越少没有作战工具的老人依旧在作战

如何塑造老人形象？结局：老人失败了，他自己知道自己失败了（83段）已知失败还要战斗有意义吗？你如何让看待老人这种失败？鲨鱼有何不同？

那是一条很大的灰鲭鲨，生就的游泳高手，能和海里速度最快的鱼游得一样快，除了嘴以外，它的一切都显得无比美丽。背部和剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，鱼皮光滑漂亮。它的外形和剑鱼十分相像，除了那张大嘴。眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆。在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。如何描写鲨鱼的？写得这么繁琐是否不符合海明威的简明文风？由整体到局部写出了鲨鱼的矫健雄壮。“人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，”写作时避免使用抽象名词，用生活中熟知的视觉形象来调动读者的想象。对比，用鲨鱼的强大反衬了老人的勇敢。这条鲨鱼和别的鲨鱼牙齿不同，正如老人和其他人也是不一样的。那其他的鲨鱼是怎样的？不同点在哪里？为什么要特意提到像老人的手指？鲨鱼有何不同？后面的鲨鱼：这两条可恶的鲨鱼，臭气熏人，他们既是食腐动物，也是杀手，一旦饿极了，连船桨和船舵都会咬。它那架势像是一头猪直奔食槽。总结：灰鲭鲨追逐的是新鲜的鱼，而其他鲨鱼都是闻着腐臭的东西来的。25段追逐活物的鲨鱼就像是老人一样（和老人一起抢大马林鱼），是一位海上的强者，老人欣赏它的速度，欣赏它的美丽，“像老人的手指”正说明了老人也是一个勇敢无惧的强者。写得这么繁琐是否不符合海明威的简明文风？这条灰鲭鲨是和老人可以匹敌的力量存在，老人很敬佩他，而这条灰鲭鲨给人展现的是美感，是强大，体现了老人对自热敬畏，在此多花笔墨描写是为了展现老人对大自然的敬畏。虽然多花了笔墨进行描写，但是不等于写得繁琐，“像老人的手指”

于“少”中见“多”，语言简明意蕴无穷。（冰山原则）作者在塑造圣地亚哥这一形象时，笔力主要集中在老人与鲨鱼搏斗的场景上。那么，作者是通过什么手法再现这一场景的？请从文中找出相关的语段，并概况这些语段展现了老人怎样的性格。合作讨论

本文通过哪些方法来塑造老人的形象？请从文中找出相关的语段，并概况这些语段展现了老人怎样的性格。合作讨论人物塑造方法行动描写细节描写心理描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的心理活动心理活动分析：

本文的一大特点就是有大量人物的内心独白（独白式心理描写），它有什么特点？在文中有什么作用？内心独白：勇敢不屈服……人可以被毁灭，但不能被打败。我没法阻止它攻击我，也许能制服它。跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。

疲惫有摇摆想放弃……内心独白：不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。用偶像激励自我……丢了四十磅肉，你的船走起来能更轻快。船还是好好的，它还算是完好无损。乐观……他想？他说？找找区别。想的：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。说的：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。总结：老人想的更多的是一些迷茫、犹豫和危险的事情、但是说出来的大多都是让自己停止恐惧、激励自我的话。海上只有一个孤单的老人，他通过两个自我的对话不停地鼓励自己前行。原来老人也是有恐惧的，也是有害怕的，他不是神，他是有血有人的人，但是他用自己强大的内心克服了恐惧感，这样的人物塑造十分的真实。从“他想”，“他说”等字眼能否体现简明的文风？他想、他说是作者叙说还是情景再现？他想、他说都不带有任何情感，以旁观者角度向观众读者真实客观地传达出老人的内心感受。这样简洁干练的文风避免过多使用描写手法和形容词，体现了冰山原则，海明威这种独特的文风又叫做“电报式”文风。“电报式”文风：作者不发表观点，将故事用简单干练的文风传递给读者，引发读者思考。总结：内心独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。作用：展现人物性格，揭示主题

老人是在大海中独自与大鱼、鲨鱼斗争，与海洋斗争，通过独白来展示老人丰富的内心世界，塑造老人硬汉子性格形象，突出了重压下依旧优雅、精神上永不可被战胜的主题。老人不断遭受困难，也常常感到悲哀，为何老人身上有这么多的悲剧？先是和大马林鱼斗争，之后又是和不同批次的鲨鱼斗争，都是斗争，两者相同吗？大马林鱼是老人自己去追逐的目标，是老人捕鱼能力的证明（老人已84天没有捕到鱼了），这关乎老人的光荣、自尊，在这场战争中他赢了。所以在9段老人在大马林鱼被袭击时会难过的像袭击了自己一般，老人欣赏同样强大的大马林鱼，只是不得不带一条鱼回去证明自己。成群结队的鲨鱼是老天爷跟老人开的玩笑，在老人通过自己的努力达到目标之后，生活却一个大浪打来，告诉他有很多悲剧都会随时出现在你的身边，如果说大马林鱼是老人的目标，那么鲨鱼则是人生不可预知的破坏性势力，随时随地会出现。如果老人需要胜利的话，你觉得老人应该去哪里打鱼？如果每天都在近海打渔，老人能否打到鱼？找出关于海的描写。微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。如果老人需要胜利的话，你觉得老人应该去哪里打鱼？一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。——王小波这是一片遥远的海，人迹罕至，老人是个有荣誉感的渔夫，在附近打渔可能天天都能打到小鱼，但是这种成功对老人说是没有意义的。老人走出舒适区，去探索，去战斗去，去征服，他虽然带回的是一副鱼骨，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉”形象。①坚强的意志。在与鲨鱼搏斗的过程中，面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去。②高贵的自信。对自己的职业和经验充满自信与自豪③不败的生活准则。不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。④直面未来的勇气。经历了拼搏失败后的他，依旧会继续出海捕鱼，与命运做抗争。形象总结普通的渔夫平凡的老者成功的失败者失败的悲情英雄铁骨铮铮的硬汉海明威为何给老人设置这么多困难？1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。“迷惘的一代”（TheLostGeneration）当时的社会挣扎于资本主义经济危机的困境，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。“迷惘的一代”（TheLostGeneration）在这种整体的文学态势里，发表于1952年的《老人与海》却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态度，这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤、从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。“迷惘的一代”（TheLostGeneration）

“硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志力，保持了人的尊严和勇气。

“一个人并不是生来给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”了解“硬汉形象”▲《战狼》中的硬汉形象张定宇(身患绝症，坚守抗疫一线的“人民英雄”）【颁奖辞】步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒：身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人己经沦阳。这一战，你矗立在死神和患者之间。那一晚，歌声飘荡在城市上空：我们用血肉筑成新的长城。拓展延伸联系现实，能否找到类似桑地亚哥精神的人物，请举例说明。能压倒一切的不是强者，不被一切所压倒的才是真正的强者。致敬像桑地亚哥一样的他们：

给桑迪亚哥写一则颁奖词。课后作业

你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。

当困难来临时，你毫不畏惧——与鲨鱼斗争；当失败降临时，你漠然视之——保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。

海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你