一年级课后服务铅笔书法教学设计(8课时)

2021-2022年度第二学期课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题写字姿势和执笔方法教学目标1.初步掌握书写的姿势，了解铅笔书写的特点。2.了解我国书法发展的历史。3.掌握基本笔画的书写特点。教学过程一、写字姿势和执笔方法的重要性写字姿势和执笔方法多种多样，采取不同的姿势来写字会有不同的效果。书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生，也是写字最基本的要求。有些学书者虽有写钢铅笔字的基础，但写字姿势还不够正确，必须注意纠正。二、写字姿势

正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。如图所示

三、

执笔方法古人云：“凡学书者，先学执笔”。可见执笔方法对于练习写字是非常重要的。执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。有些学书者虽有写字的基础，但执笔方法还不正确，必须认真纠正。

四、作业完成一张基本笔画的练习。课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题横、竖的练习教学目标1.初步掌握横、竖的写法。2.掌握基本笔画的书写要领。教学过程一、横的写法横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。横应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如图：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：二、书写要领“拜”右边前三个横短，最后一横长，横与横之间距离要适中。“鼻”上中下之间紧凑些，尤其最后一横长而平，把整个字托住。“瞄”中横画较多，注意长短的变化。三、竖的写法竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：

短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。如图：四、书写要领“巾”是独体字，它包含两个“竖”，第一笔是短竖，第三笔是长竖。“盖”是上下结构的字，它包含四个“竖”，第五笔的竖稍长，第七、九、十笔是短竖。五、小小展示台课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题撇、捺的练习教学目标1.初步掌握撇的写法。2.掌握基本笔画的书写要领。教学过程一、撇的写法撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：二、写字要领“乃”独体字，第一笔是横折折钩，一笔连写。第二笔撇写在横折折钩“横”的下部，与“横”在竖中线上相接。“爪”第一笔撇取平势，第二笔撇取陡势，第三笔竖顶连平撇起笔。三、捺的写法捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：四、书写要领“坡”的“土”要写得瘦长些，右边的“皮”的第二笔要写得舒展。斜捺向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，再由重到轻提笔拖出。“延”半包围结构。先写里面的部位要高于部首，外面的“廴”的平捺要稍长以托住里面的部件。“定”上下结构，“宀”写法同上。下面的部件的撇捺十关键笔画，撇时稍高一点，捺较长，且呈左高右低的趋势。五、小小展示台课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题点的练习教学目标1.初步掌握点的写法。2.掌握基本笔画的书写要领。教学过程一、点的写法点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：左点，写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图：竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：二、书写要领“点”成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。“忍”上下结构，呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。三、小小展示台课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题左右结构的字教学目标1.注意字的结构和笔画的书写。2.掌握左右结构字的书写要领。教学过程一、读帖观察例字醒胸摆接礼群二、写字要领1.左右松紧适度。2.注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。三、指导书写“醒”左边中间的横要短，左右一样宽，一样齐。“胸”右边被包围部分是“凶”，不要写漏了竖。“摆”左窄右宽，下面是“去”，要写正确。“接”右边的“妾”，女要写的扁。“礼”左边的第一点和右边的竖对正。“群”左上的第二笔要出头。四、小小展示台课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题上下结构的字教学目标1.注意字的结构和笔画的书写。2.掌握上下结构字的书写要领。教学过程一、读帖观察例字柔晨剪贵章碧二、写字要领1.上下对正。2.注意上下部分的宽窄、大小。三、书写指导“柔”上下对正，注意弯钩的写法。整个字要写的上窄下宽。“晨”上下对正，捺画要伸展，整体是上小下大。“剪”上横不可短，“刀”略向左斜。整体注意上大下小。“贵”上面不要写成“虫”，上下对正。“章”上宽下窄，第二横要长，上下对正。“碧”上面的左右结构，左低右高，上下对正。四、小小展示台课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题半包围结构的字教学目标1.注意字的结构和笔画的书写。2.掌握半包围结构字的书写要领。教学过程一、读帖观察例字：

凶

巡

廊尼肩房二、写字要领1、重心平稳2、半藏半露三、书写指导“凶”先写里面的部分，再写外面的部分。里面的部分要写得半藏半露。“巡”先写里面的部分，再写外面的部分。“廊”先写外面的部分，里面的“郎”要写得半藏半露。“尼”属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。“肩”半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。“房”半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“方”更多的空间。上下两点在同一条直线上。四、小小展示台课后服务教学设计总第（）课时年级一年级科目铅笔书法备课教师课题独体字教学目标1.注意字的结构和笔画的书写。2.掌握独体字的书写要领。教学过程一、独体字的特点独体字，直接由笔画组成，一般笔画较少，分取中结构的字和偏斜结构的字。二、读帖