小篮球运球投篮与游戏（教案）人教版体育三年级上册

小学水平二三年级篮球与游戏教学设计《小篮球：球性球感与游戏》指导思想本节课以健康第一为指导思想，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生勤于思考，学以致用的习惯。依据《体育健康课程标准》，结合学生的年龄阶段的特点、运动技能的形成规律，采用相适宜的教学方法让学生学会并且运用相应知识。并且通过简单的比赛，提高学生的基本能力。二、教学对象：水平二（三年级）三、教学内容：运球急停急起与投篮四、教材分析运球急停投篮是全身性的运动，对身体的协调配合要求较高，是比较复杂的练习。通过学习，发展学生的应变能力，为实战比赛打好基础。发展学生的协调、力量、灵敏等身体素质。并通过游戏强化学生的规则意识。在本节课之前，学生已经系统的学习了运球、运球急停、投篮等技术，已经具备学习运球急停投篮的能力。本节课的内容主要是将运球急停和投篮相结合，再加上运球急停投篮的基本要领作为主要学习内容，同时在此基础上引导学生尝试将其他不同的技术动作相结合、组合形成新的技术、技能，从而引导学生主动去学习、探索。并且本节课将学习的内容融入到简单的比赛与游戏中，让学生在比赛中运用所学知识。从而达到学、练、赛、评。五、学情分析三年级学生正处于身体、心智发育的初期。学生的速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质是可调控、可发展、可增强的关键期。通过之前的学习，学生已经学习了运球、急停和投篮技术。具备学习运球+急停投篮的能力。六、学习目标1、能够说出运球急停投篮的动作要领，并在游戏中中初步体会运球急停投篮。2、能够基本做出运球急停投篮的动作，发展学生灵敏、协调的能力。3、培养学生积极拼搏，团结合作的优良品质七、重难点教师教学重、难点：通过有效的组织形式，让学生更快的学会技能，如何让学生理解并应用所学知识与技能学生学习重点：蹬地发力方向与手臂发力用力方向一致学生学习难点：急停时重心稳定八、教学方法直观教学、讲解与示范、趣味游戏、竞赛法教学流程常规导入→激情导入→技能导入→比赛导入→课课练场地器材每两人1个篮球、标志桶5个、敏捷圈2个安全措施1、课前加强安全教育，检查课上所用场地，器材是否存在安全隐患。2、教师教学中注意观察并及时制止不安全动作，并提示所有学生引以为戒。小篮球单元课时计划水平：二年级：三课次：第12课次学习目标能够说出运球急停投篮的动作要领，并在游戏中中初步体会运球急停投篮。能够基本做出运球急停投篮的动作，发展学生灵敏、协调的能力。3、培养学生积极拼搏，团结合作的优良品质学习内容运球急停投篮与游戏：1、信任投圈2、攻占基地3、比赛：1V1教学重难点重点：蹬地发力方向与手臂发力用力方向一致难点：急停时重心稳定课的部分教学内容教与学活动运动负荷组织形式与要求时间强度开始部分视频导入教学视频：引入篮球课堂目标内容：1、能够说出运球急停投篮的动作要领，并在游戏中中初步体会运球急停投篮。2、能够基本做出运球急停投篮的动作，发展学生灵敏、协调的能力。3、培养学生积极拼搏，团结合作的优良品质重难点内容：重点：蹬地发力方向与手臂发力用力方向一致难点：急停时重心稳定安全小提示：篮球服舒适的篮球鞋安全平坦的场地5号篮球85秒小组织形式：要求：认真观看视频基本部分游戏1：信任投圈游戏2：攻占基地3、比赛1V1游戏：信任投圈规则：运球绕标志桶后投圈，30秒内进球多的同学获胜保证个人安全原则游戏2：攻占基地规则：在规定区域外运球后急停投篮，球碰到篮圈和篮板红色框得一分，进球得3分，在30秒内分数高的同学获胜比赛1V1：两人一组1V1，防守的队员只能在规定的区域防守，进攻队员可以自己选择进攻方式进行进攻，当球碰到篮板和红色框得1分，进球得3分。173秒146秒136中大大组织形式：要求：顺着蹬地的方向进行投篮组织形式：要求：急停后先蹬地，再出手组织形式：要求：运用所学知识——运球急停投篮结束部分课后小结家庭作业学习小结：运球急停后，屈膝下蹲，降低重心，先蹬地，再投篮，找准时机将球投进篮筐家庭作业：①原地投篮投进20个②行进间运球10米一组，完成3组③：运球急停投篮进球30个x3组④运用所学知识尝试创造一个新招数40小组织形式：要求：认真完成课后练习安全措施一块合理的篮球场、教师语言引导预计负荷平均心率：140次/分运动密度：80%左右场地器