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文档简介

教案系列小班生活：自己冲饮料教案及反思小班社会活动自己冲饮料教案主要包含了设计思路，目标，预备，过程，延长活动等内容，通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观看了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。培育幼儿的动手爱好。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看幼儿园小班生活活动自己冲饮料教案吧。幼儿园小班生活活动:自己冲饮料

一、设计思路：

生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的学问阅历和训练功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多，真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在供应给幼儿一次实践操作的机会，既满意幼儿好仿照、爱动手的心理，又能在充分的活动中让幼儿去发觉问题，积累阅历。如：观看固体饮料的溶解过程，冲饮的准确方法等，都让幼儿在活动中主动学习，引起幼儿对日常生活中一些小现象的探究爱好，激发幼儿的求知欲。

二、目标：

1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观看了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。

2、培育幼儿的动手爱好。

三、预备：

1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水。

2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观看

四、过程：

一、关于饮料的争论：

1、老师：夏天，当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？

2、老师（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？（请幼儿品尝白开水后回答）什么味道？有没有喝过有味道的水呢？

二、回忆生活阅历：

1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？

2，谁会自己冲饮料？怎样冲饮料？

3，介绍今日老师预备的固体饮料。

三、幼儿冲饮品尝

1、幼儿自由选择冲饮（在现有阅历基础上）。

在冲饮过程中启发幼儿发觉问题并鼓舞其在实践中去探究。

提问：

①你的饮料是怎样冲的？（冲饮方法）

②你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？（分开提问）

③杯底的固体饮料怎么不见了

④假如固体饮料溶化不了怎么办？

⑤冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办？老师示范一种准确的冲饮方法。

2、幼儿再次冲饮请好伴侣品尝。（建议换一种饮料冲饮）

四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有养分，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。

五、延长活动

请家长协作，在家里来客人时

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