第20课 第一次工业革命 分层作业 初中历史人教部编版九年级上册（2023~2024学年）

第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课第一次工业革命基础巩固【知识点1纺织技术的革新】1.“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这揭示了()A.“光荣革命”的影响 B.资本主义萌芽的出现C.工业革命的背景 D.美国独立战争的起因【答案】C【解析】本题主要考查第一次工业革命的相关知识。分析材料可知，市场的不断扩大和需求的不断增加是资本主义经济发展的结果，“工业生产的革命”即工业革命，它们之间存在因果关联，因此题干揭示了工业革命的背景，故选C。A、B、D与材料无关。2.珍妮纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了，这又使织布的速度显得落后了，1785年，埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍。这主要反映出()A.工业革命引起社会结构变化 B.技术革新促进生产力的发展C.资本主义生产方式逐渐确立 D.现代工厂制度最终得以确立【答案】B【解析】本题主要考查技术革新的意义。据“纺纱的速度提高了”“织布的速度提高了40倍”可知，材料说明第一次工业革命期间的技术发明使生产力不断发展，生产效率不断提高，B符合题意。【知识点2蒸汽机和工厂制度的确立】3.下表所示为学者对1835年英国不同地区的动力使用情况的统计。据此可知，当时的英国()地区工厂数量（家）蒸汽动力（马力）水动力（马力）北部地区934265136094苏格兰12532002480密德兰地区54438约1200总数111330151约9774A.蒸汽动力在各地均占优势 B.各地工业呈均衡发展态势C.棉纺织业中普遍使用机器 D.蒸汽成为主要的动力来源【答案】D【解析】本题主要考查蒸汽动力的使用情况。根据表格数据可知，蒸汽动力的使用总数远高于水动力的使用总数，D符合题意。1835年英国“密德兰地区”水动力的使用远高于蒸汽动力，而“北部地区”“苏格兰”则是蒸汽动力高于水动力，A、B错误；C从表格中得不出，排除。4.由于蒸汽机的发明和使用，木制机器因不能承受蒸汽动力的震动和巨大的推力而被改为铁制机器。在蒸汽机的推动下，纺织业、机械制造业、冶金采矿业、交通运输业、机械化农业也发展起来。这说明蒸汽机的发明和使用()A.推动了大机器时代的到来 B.使工厂摆脱了自然条件限制C.促使英国成为“世界工厂” D.为各个行业提供了能源保障【答案】A【解析】本题主要考查蒸汽机的影响。分析材料可知，蒸汽机的发明和使用催生了铁制机器，同时使机器运用到各个领域，这说明蒸汽机的发明和使用推动了大机器时代的到来，A符合题意。材料没有涉及自然条件限制、英国成为“世界工厂”等内容，排除B、C；蒸汽机是一种动力机器，而不是能源，排除D。5.工业革命发生后，有一份英国的官方调查报告说：“在接受采访的2540789人中，有2010637人说自己在工厂工作。”这一现象出现的原因是()A.人们向往城市的生活 B.火车等交通工具带来的便捷C.现代工厂制度的建立 D.机器生产完全取代手工劳动【答案】C【解析】本题主要考查现代工厂制度的相关知识。“工业革命发生后……2540789人中，有2010637人说自己在工厂工作”说明工业革命发生后大部分人在工厂工作。由所学知识可知，这与现代工厂制度的建立有关，C符合题意。A、B由材料得不出，D不符合史实，均排除。【知识点3火车与铁路】6.下图是1833年英国某刊物登载的漫画《失业的马群》，漫画中原本用于运输的马匹正在卖艺乞讨；中间愤怒的马追着一个人，因为他拿着一个指向火车站的路标；在远处还有一匹马正愤怒地踢向一辆疾驰的蒸汽机车。对该漫画主题理解正确的是()A.蒸汽机车逐渐取代了马匹B.铁路沿线的环境遭到了破坏C.人们普遍仇视铁路的发展D.马群的出现扰乱了社会治安【答案】A【解析】本题主要考查蒸汽机车的相关内容。解题思路如下：第一步：分析材料据“原本用于运输的马匹正在卖艺乞讨”可知，原本被用于运输的马匹另谋生路，靠卖艺为生；据“中间愤怒的马追着一个人，因为他拿着一个指向火车站的路标”“愤怒地踢向一辆疾驰的蒸汽机车”可知，马匹对火车及与火车相关的事物不满第二步：回扣教材原本“铁路”的车厢是由马匹拉动的，1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始第三步：得出答案综上可知，蒸汽机车逐渐取代马匹，导致马群失业，因此才会有漫画中马的卖艺，及其对火车等的极端仇视，故选A。B、C、D对漫画主题理解错误7.下图表明英国()进口贸易比重出口贸易比重

英国1854—1856年原材料、食品、工业制造品进出口贸易比重统计图A.从事“三角贸易” B.成为工业国家C.进入“电气时代” D.建成“民主国家”【答案】B【解析】本题主要考查工业革命的影响。注意题干中关键的时间信息“1854—1856年”。分析统计图可知，1854—1856年英国原材料占进口贸易比重最大，工业制造品占出口贸易比重最大，即形成了进口原料、出口工业品的发展模式。结合所学知识可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。故选B。8.下面大事年表反映了()1804年第一条铁路成功运行1807年第一条商务蒸汽客船出现1869年美国建成第一条横跨大陆的铁路1900年德国煤炭生产达到每年1亿吨A.工业化的扩展 B.阶级矛盾产生C.城市化的进程 D.环境污染加剧【答案】A【解析】本题主要考查工业革命的相关知识。题干信息“1804年”“铁路”“蒸汽客船”等体现的是工业革命，再由“1869年”“美国建成第一条横跨大陆的铁路”“德国煤炭生产达到每年1亿吨”等可知，美国、德国也开始了工业革命，因此题干中的大事年表反映了工业化的扩展，A符合题意。能力提升1.学者指出英国若无1624年《专利法》，那么对18世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性影响的那些发明就未必有可能。这段话反映了()A.科技发展是大国崛起的重要因素 B.法律是社会进步的重要保障C.政治制度确立刺激工业革命发生 D.科技创新推动工业革命发展【答案】B【解析】本题主要考查工业革命发展的保障。分析材料可知，因为有了1624年的《专利法》，影响工业革命的技术发明才得以出现并产生影响，这说明1624年《专利法》对工业革命中的重要发明给予保护，促进了工业革命的发展，即法律是社会进步的重要保障，B符合题意。2.历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是()城市时期伦敦巴黎柏林19世纪初近100万人近55万人约17万人19世纪50年代约236万人约100万人约42万人A.第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快B.第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作C.第三组：这是确实的。19世纪前期，随着工业革命的推进，城市发展迅速D.第四组：这不太可能。19世纪上半叶，欧洲人口集中于农村，城市规模并不大【答案】C【解析】本题考查工业革命的影响。本题的解题思路如下：第一步：分析材料由“19世纪初”“19世纪50年代”可知，这一时期处于工业革命时期；再由表中数据变化可知，19世纪初到19世纪50年代，伦敦、巴黎、柏林的城市人口迅速增加第二步：回扣教材结合所学知识可知，19世纪中期英国已完成工业革命，而从18世纪后期起，法、德也相继进行工业革命，工业革命的开展，促使工业和商业迅速发展，农村人口不断流向城市，19世纪时，城市规模越来越大，城市发展迅速第三步：得出答案综上可知，题干中的数据变化应该是确实的，C正确。A、B、D说法均错误3.《世界通史》中写道：工业主义的一个重要政治结果就是加剧了国家之间的竞争。大工厂、作坊和劳动车间生产效率的提高迫使生产者去寻找过剩产品的国外市场。这主要反映了工业革命()A.提高了社会生产力 B.加速西方国家海外殖民扩张C.推动了城市化进程 D.造成贫富分化社会矛盾加剧【答案】B【解析】本题主要考查工业革命的影响。工业革命首先发生在以英国为首的欧洲国家，而工业革命的进行使生产力和生产效率得到极大的提高，这使得工业产品大量过剩，因此需要寻找“国外市场”。再结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家走上了殖民扩张的道路，因此题干的寻找“国外市场”的行动就是加紧进行殖民扩张。因此题干主要反映了工业革命加速英国等西方国家的海外殖民扩张，B正确。A、C、D在材料中均没有体现。4.在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是穿着丝绸，满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆”。这反映出第一次工业革命时期()A.科学同工业生产紧密结合 B.发明家多从事于社会实践C.未对科学理论有深入探究 D.创造发明未得到社会资助【答案】B【解题思路】本题主要考查工业革命的特点。由“以瓦特为代表的能工巧匠”“从工厂、车间……来的”“满身煤灰和油漆”及所学知识可知，瓦特等出身工匠，富有实践经验，同样富有发明创造才能，他们的创造活动基于生产实践而非科研，B正确。由材料“不是从大学走到工业界来的”可知，第一次工业革命时期，科学同工业生产尚未紧密结合，排除A；瓦特改进的蒸汽机是对能量转化的运用，说明第一次工业革命时期对科学理论是进行了深入探究的，排除C；D由材料信息无法得出，排除。5.1862年，英国权威医学杂志《柳叶刀》发表了一系列文章。学者和医生企图解释火车会对人的身体和精神带来哪些影响。比如，有文章称，乘客坐在颠簸的火车车厢里，可能发生脊椎损伤和脑损伤等危险。这反映了()A.乘坐火车确实可造成伤害 B.英国铁路技术领先于世界C.近代科学很重视科学证据 D.时人对新兴技术态度谨慎【答案】D【解析】本题主要考查时人对新发明的态度。根据题干信息“权威医学杂志”“企图解释”“可能发生”可知，材料反映的是当时人们对火车可能产生的影响（危害）进行论证，这说明时人对新兴技术态度谨慎，故D正确。由题干信息“可能发生”可知，A表述绝对，排除；题干材料没有涉及英国与他国铁路技术的比较，因此，无法说明英国铁路技术领先世界，排除B；火车属于工业革命中出现的新兴技术，而非科学理论，排除C。6.近代英国初等教育的发展。材料一时期学校种类初等教育的发展状况工业革命以前贵族学校传统英国社会，贵族、高级僧侣和上层社会子女接受贵族学校的教育慈善学校国教会主办，收留部分贫苦儿童。在教学上向学生传递宗教教义，帮助儿童确立宗教信仰工业革命以后妇女学校家庭妇女主办，招收女性学生居多，会教授一些缝纫技术私立学校私人办学，招收更多的男性入学，授以读、写、算等文法知识工厂学校由工厂主办，为童工提供必要的初等教育星期日学校最初由慈善人士或各教派创办，后来工人阶级也加入进来。在星期日传授知识如读、写、算，同时培养宗教道德（1）依据材料一，概括工业革命前后英国初等教育发生的变化。【答案】①办学形式多样化；②逐渐世俗化；③教授内容丰富化；④受教育群体从贵族逐渐普及到下层群众。（答出任意两点即可）【解题思路】三步分析法解题第一步：分析设问依据材料一（答题依据），概括（能力要求）工业革命前后英国初等教育发生的变化（答题方向）第二步：提取关键信息第三步：转化答案贵族学校、慈善学校（工业革命以前）→妇女学校、私立学校、工厂学校等（工业革命以后）办学形式多样化贵族、高级僧侣和上层社会子女；部分贫苦儿童（工业革命以前）→家庭妇女主办、女性学生居多、童工、工人阶级等（工业革命以后）逐渐世俗化；受教育群体从贵族逐渐普及到下层群众贵族学校的教育、传递宗教教义等（工业革命以前）→缝纫技术，读、写、算等文法知识等（工业革命以后）教授内容丰富化据此整理答案，注意答案的条理化、序号化材料二1833年的工厂法规定，禁止雇用9岁以下的童工，并把9—13岁的儿童的劳动时间限制为8小时，每天在劳动时间内拿出2小时接受义务教育，学习初步的读、写、算和宗教知识。马克思认为，这个工厂法的颁布，是英国资本家对工人阶级第一次吝啬的让步。1844年工厂法补充规定，童工必须交上学证明。1846年的工厂法又进一步明确指出，工厂教育是强制性的，并为劳动条件之一，8—13岁的童工每周必须在学校学习6个半天或3个整天，否则雇主不得使用儿童劳动。——摘编自周德昌主编《简明教育辞典》（2）依据材料二并结合所学知识，分析英国颁布童工教育法规的背景及作用。【答案】背景：①工业革命兴起；②英国确立了工厂制度；③工厂主雇用和剥削大量童工，使得童工无暇顾及学习；④资产阶级与无产阶级矛盾加剧。（答出任意两点即可）作用：①有利于缓和阶级矛盾；②提高童工的知识文化水平；③提高工厂的生产效率。（答出任意两点即可）【解题思路】“背景”，三步分析法解题第一步：分析设问依据材料二并结合所学知识（答题依据），分析（能力要求）英国颁布童工教育法规的背景（答题方向）第二步：提取关键信息第三步：转化答案1833年、1846年等及所学知识→此时英国处于工业革命时期工业革命兴起工厂法及所学知识→工业革命时期，现代工厂制度确立英国确立了工厂制度禁止雇用9岁以下的童工、劳动时间限制为8小时、拿出2小时接受义务教育→这是对童工年纪及学习时间的强制规定工厂主雇用和剥削大量童