浅谈器乐学习对儿童音乐素质培养的作用 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈器乐学习对儿童音乐素质培养的作用摘要：随着近年来社会音乐教育的蓬勃发展，以及全社会对于少年儿童素质教器乐教学可以说是更好体验音乐的桥梁”。关键词：音乐素质、器乐学习、儿童教学学习器乐无论是从智力因素还是情感因素都对儿童教育具有非凡的意义。同时，儿童音乐素质的培养更离不开器乐的学习。将优秀的器乐文化引入到儿童学习中来，不仅开拓了音乐视野,增强了孩子们的表现能力,更是对器乐的传承和发展,让孩子们了乐器的演奏中得到成功的欢乐和美的享受，陶冶学生的性情，调节少年儿童紧张单一的学习气氛，提高学习兴趣，丰富课堂教学内容，增添校园生活乐趣，给学生课余生活带来健康向上的新内容，在锻炼学习的过程中通过器乐学习陶冶情操净化心灵。学习器乐对儿童音乐素质的培养有哪些重要作用呢？而器乐学习在儿童音乐素质培养中又有那些发展呢？下面笔者就儿童器乐学习对音乐素质的培养的作用来谈一谈自己的见解。一、器乐发展的现状分析（一）中西方乐器的历史简述我国的民族器乐经历了漫长的发展,拥有者悠久的文化历史色彩。早期的乐器是由人们生产劳动时所使用的生产工具慢慢发展过来的。乐器从不定型到定型,从无固定音高到有固定音高,从单一乐器到旋律乐器,从打击乐到吹管乐器,单一发展到多样。奴隶管乐器笙等。周代打击乐已达七十多种,以金、石、木、土、革、丝、匏、竹八类不同材料所形成的“八音”乐器沿用了千年之久。竹笛和筝是春秋战国时期的代表性乐器。的发展促进了拉弦乐的发展,而到了明清时期,随着说唱音乐和戏曲的进一步发展,又产生了新的弦乐器,如板胡,京胡等。我国的乐器笙通过“丝绸之路”传入波斯,扬琴等乐器12022年安徽省中小学教育教学论文评选江南丝竹、北方吹歌最为突出。例如民间艺人华彦钧的二胡作品《二泉映月》,琵琶作入中国,民族乐器和西方乐器的结合,使民族乐器水平上升到一个新的高度。西洋乐器主要是指18世纪以来，欧洲国家已经定型的管弦乐器和弹弦乐器、键盘乐器。常用的西洋乐器有：木管乐器、铜管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器等。在希腊神话，传说诸神之神墨丘利（Mercury）创造了弦乐器，说他有一次在尼罗河畔散步，脚触一物而发出美妙的声音，他拾起一看这声音是发自一个龟壳内一条干缩的祖先。吉他是一件非常古老的乐器,比小提琴、钢琴还要悠久。在随后几千年的历史中最终传到西班牙,逐渐发展成现代吉他。又说潘神（Pan）创制了管乐器潘排箫她因无救而由保护神把她变成芦苇，潘神就截取芦苇制成排箫（希腊语即称以长久持有和在恋念时吹奏。随着人类文明的发展，现在有越来越多的乐器起源得到厘清。据欧洲乐器学者考证，现代小提琴类弦乐器、竖琴、定音鼓等许多重要乐器，等乐器。小提琴出现在16世纪早期的意大利北部,1550年的一幅壁画上有一把三弦艺人都对它青睐有加。架子鼓起源于美国。它是一套以鼓为主的打击性乐器。由一人都有着自己的文化背景。钢琴文化的发展,始终是各个时代音乐文化的缩影。钢琴师一种键盘乐器,起源于欧洲。 （二)、器乐的音乐特点 1、演奏形式伴奏。一人演奏一件乐器，称“独奏”。如手风琴独奏、钢琴独奏等。齐奏指两个或两小提琴齐奏等。重奏指两个或两个以上演奏者，各奏自己所担任的声部同时演奏同一22022年安徽省中小学教育教学论文评选由四个同类乐器组成的四重奏占主要地位。如由第一、第二小提琴、中提琴与大提琴组成的弦乐四重奏。由长笛、双簧管、单簧管和大管组成的木管四重奏等。凡三件或合奏、民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等。伴奏是音乐作品中一个不扬琴或钢琴等)或一个乐队(小乐队、民乐队或管弦乐队)给于演奏引子、过门，以及衬托乐曲的主要部分，丰富乐曲的表现力。除独唱、独奏部分外，其余即称“伴奏”。2、曲式结构音乐作品的结构涉及多方面的内容，就严格意义上来说，每一首又具体的音乐作品的曲式结构都是不尽相同的。每一收乐曲中都会有一个贯穿全曲的主题。如小提琴协的，如贝多芬的钢琴奏鸣曲《暴风雨》。曲式指的是（歌）乐曲的基本结构形式。有一部曲式(乐段)、它是完整的曲式中规模最小的结构。可以由一个乐句二个个乐句、二、器乐学习对儿童音乐素质培养的作用 （一）器乐学习有助于激发儿童学习音乐的兴趣器乐属于音乐的一种表达形式，而器乐声音的特殊性激发了孩子们的兴趣。器乐学习也是孩子们乐于接受的一种音乐艺术形式，通过器乐学习，有助于儿童对音乐的音宽广演奏技巧丰富具有相当的表现力因此它深受广大人民的喜爱。一首古筝独奏曲《战台风》很好地表现了码头工人的生活和台风来临的对搏，在演奏技巧上也有很大的独特性。第一段表现了码头工人繁忙的劳动场景，第二段表现了台风来临时威胁到了码头货物的安全，第三段表现了码头工人不屈的精神与台风作斗争，第四段表现了雨过天晴后的码头工人的自豪与欢庆，结尾处再现了码头上的欢腾气氛。整首曲子节奏紧张明朗，音乐形象鲜明，运用了古筝特有的摇指、刮奏、搓指等成功表现了码头工人的英雄形象。32022年安徽省中小学教育教学论文评选 （二）器乐学习有助于开发儿童的音乐潜能“潜能”---是隐藏在人体内的一种特殊的功能。一般认为，刚出生的婴儿是没有潜能所以在某个特定的环境下，人的潜能就会发挥出来。一般认为乐器演奏学习能够很大程度上挖掘儿童的多种智力潜能。 三、器乐学习在音乐素质培养中发展的方向教育是不完整”，器乐学习与音乐素质的教育在往后的发展中必然会紧紧结合到一起。我们不仅要关注孩子的文化课学习，还要促进孩子音体美各方面的发展。乐器演奏是创造音乐、欣赏音乐的新天地，具有较大的开放空间，包容性较强。随着乐器多样性的出现，孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的乐器来学习。素质教育是面向全社会的教育，有些不喜欢唱歌的孩子却对乐器情有独钟。结语：器乐教学不仅仅是技术教育，从本质上说，它是一种情感教育，旨在提高的期望过高，导致大多数琴童压力过大，有很多家长为了让孩子达到要求，更是采取很多强制性的手段，导致学琴初衷的改变。综上所述，儿童学习器乐对音乐素质的培养是有目共睹的在这一过程不论是孩子、老师、家长都能从去理解去体会学习的真正意义，让我们与孩子共同成长，陪着孩子一起。让孩子热爱生活、热爱生命，从而获得丰富精彩的人生，美丽健康的生活。参考文献【1】陈燕妮·《发展孩子的音乐能力》【2】郭声健·艺术教育论【M】上海。上海教育出版社。1991-1-4 【3】姚思源·学校音乐教育文集【M】沈阳。辽海出版社。1991 【4】王仕俊·《科技资讯》2007NO20《刍议少年儿童学习乐器的必要性》【5】马东风·《乐器起源论概说》2003 42022年安徽省中小学教育教学论文评选【6】王文俐李诗源·中国民族器乐的历史形态【M】北京中国社会科学出版社2012 52022年安徽省中小学教育教学论文评选相关说明一、关于论文标题标题应当简明、具体、确切地反映出论文的特定内容，一般不宜超过20字，不要副标题。论文标题应注意以下四点：①简明。简明是指用字要少。但少并不等于简陋，阅读的兴趣，从而使论文发挥更大的作用。二、论文排版规范要求1．论文标题：黑体，二号，首行缩进0字符，居中对齐；段前1行、段后1行；单倍行距。2．摘要、关键词、引言：宋体，五号，首行缩进2字符，左对齐；段前0行、段后0行；1.5倍行距。3．一级标题：黑体，三号，首行缩进20.5行、段后0.5单倍行距。20.5行、段后0.5单倍行距。20行、段后0倍行距。20行、段后0倍行距。7．图、表：首行缩进0字符，居中对齐；段前0磅、段后0磅；单倍行距。00.5行、段后0.5行；1.5倍行距。20.5行；单倍行距。62022年安徽省中小学教育教学论文评选10．参考文献正文：宋体，小四号，首行缩进20行、段后0行；1.5倍行距。三