活动区角设置

附件3幼儿园活动区、角设立指导一、活动区基本规定①数量：每班设3个以上区角，这些角、区要能同时容纳下幼儿总数或多于幼儿总数。②分割：活动区界限明确，能够运用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。其高度要低于小朋友的身高，方便于小朋友观察全局和教师观察小朋友。③开放：活动区是为了满足小朋友活动爱好和发展需要，加强幼儿的互相交往而设立的。活动区的开放，有助于小朋友理解都有哪些活动可供选择。一种主题游戏能够混合在几个活动区域进行。小朋友一种爱好没有了，他能够再去选择其它内容的活动，一种游戏他也能够玩出多个花样。如小朋友离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去“加工厂”上班等。开放的活动是为了便于小朋友从一种活动区转移到另一种活动区，如果有的活动区设立在活动室外，要让小朋友理解这一状况，并允许他们往来于这些地方。④合理：根据每一区的特点和本班实际状况来具体安排。图书区、认知区和美工区的活动较安静，能够考虑安置在相近的地方，其中美工区能够靠近水源，积木区和构造游戏区能够尽量靠拢，便于幼儿结合起来玩，操作区和科学区都要来回摆弄物体，能够相邻。音乐区和表演区应设立在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。角色游戏区能够安置在活动室内的任何地方。但各个角色区之间来往应当是方便的。⑤标志：每个活动区要有明显的标志，使每位幼儿清晰有哪些活动及活动区所在的位置。活动区的标志应根据幼儿年纪特点进行设计，大班可采用中文写出活动区的名称或让幼儿根据自己的爱好绘制标记。小班可采用生动形象的图画表达活动区名称。中班第一学期能够运用图画，第二学期能够采用中文。⑥人数：每个活动区要有人数限制，使幼儿懂得当每个区人数够了，其它的幼儿就不能再进去，应去别的区活动。根据幼儿的不同年纪采用不同的办法。如：小班幼儿能够用脚印、靠垫、头饰作标志，中班第一学期采用小班的办法，第二学期能够采用阿拉伯数字表达每个区域的人数。⑦玩具材料的使用：材料应合理组织，严格分类、摆放，全部摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个格子都有对应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。用完后各归其位，便于下次使用。新出的物质材料应放在显眼的地方，方便吸引幼儿去摆弄。⑧教师指导：教师要随时掌握幼儿参加活动的状况，设计活动区记录表，大中班幼儿学会自己在表格上做标记，小班幼儿可由教师在表格上进行登记。活动中，教师应细心观察每位幼儿的状况并统计，随时予以一定的指导。活动结束后，教师要及时进行总结、反馈，对于存在的问题进行研究探讨，制订解决方案。二、不同年纪段各区角的设立（供参考）①角色游戏区（1）娃娃家小班：家具：圆桌、椅子、大衣柜和组合柜、梳妆台。娃娃及其它用品：多个尺寸不同的娃娃3——4个、四季服装、被子、枕头。餐具：碗、盘子、小勺、水杯、奶瓶等。灶具：锅、炉子、铲子、案板、刀等。食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜替代物、糖、糕点模型。其它：扮演角色的头饰或标志，父亲、妈妈、爷爷、的画像。中班：家具：圆桌、椅子、梳妆台。娃娃及用品：多个尺寸不同的娃娃2——3个、四季服装、系带的鞋、头巾。日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、电话。餐具：碗、盘子、筷子、水杯、奶瓶等。炊具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀等。食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其它：推娃娃用的车、弓形门、剪刀、彩色皱纹纸，多个颜色的电光纸，胶水。大班：家具：圆桌、椅子、组合柜、梳妆台。娃娃及用品：民族娃娃、四季服装、薄厚不同的被子。日常生活用品：扫帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、衣服架、时钟、电话。化妆品：镜子、梳子、擦脸油、大小不同的头花。炊具：煤气炉、锅、铲子、勺、案板、刀、擀面棍。食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕点模型。其它：白色皱纹纸、松紧带、剪刀、毛线头。（2）商店（小班不设）中班：基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋。食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、冷饮、小食品。半成品材料：糖果、包装纸、小块泡沫塑料、长短不同的四季服装、水果、蔬菜的图片、彩笔、剪刀等。大班：基本用品：货架、秤、钱箱、包装纸袋、工作服。食品模型：水果、蔬菜、糕点、糖果、小食品等。半成品材料：糖纸、小珠子、小石头、废旧小玩具、橡皮泥、彩笔；剪刀等。（3）医院中班：基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、铁桶等。医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管。半成品材料：彩色粉笔、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、废旧小药盒。大班：基本用品：药柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、药瓶、药盒、棉签、纱布、胶布。医疗器械：听诊器、压舌板、温度计、针管、血压计、点滴架。半成品材料：彩色粉笔、橡皮泥、棉花、短棍、白纸、感冒冲剂袋、废旧小药盒。②美工区小班：蜡笔、彩色水笔、多个颜色电光纸、棉签、胶水、橡皮泥、圆头剪刀、图画纸。中班：蜡笔、彩色水笔、正方形彩色电光纸、废旧图书、水果、蔬菜、动物图片、废旧挂历纸、根据季节特性，剪好的多个树叶、花瓣等。玩玩做做材料：圆头剪刀、胶水、透明胶条、多个废旧纸盒、花生皮、瓜子皮、毛线头、核桃皮、果冻盒、旧挂历纸、植物叶子等。大班：绘画用品：蜡笔、彩色水笔、各色广告色、毛笔、宣纸、图画纸、废旧挂历纸。玩玩做做材料：圆形剪刀、胶水、透明胶布、广告色。废旧材料：多个废旧纸盒、贝壳、小石头、瓜子皮、核桃皮、布头、各色皱纹纸等。③表演活动区小班：录音机、节奏鲜明的音乐磁带、多个小动物头饰、自制麦克风。小乐器：铃鼓、小沙锤、串铃。中班：录音机、四分、八分、十六分音符的节奏卡及歌曲、乐曲磁带、自制麦克风、少数民族服装、裙子、头饰。乐器为铃鼓撞钟、三角铁、木鱼。大班：录音机、不同节奏风格的磁带、自制麦克风、少数民族服装、舞蹈鞋。④建筑活动区小班：塑料万能插具、串珠、插片、套环等中班：立体插、小型万能插具、插片、多个不同的胶粒等大班：多个类型的插具、装卸玩具、立体拼插玩具、智力拼图、胶粒等。小班：六块、九块、十二块积木拼图。小型木制积木、小汽车玩具。中班：中型积木。玩具汽车、花坛、小树等。废旧材料：酸奶碗、彩色皱纹纸、小树枝、胶水、剪刀等。大班：大型木制积木、大型万能插具、小插具。废旧材料：泡沫塑料、硬纸板、皱纹纸、胶水等。⑤认知区小班：认识感官：镜子四块、剪好的五官、无五官的娃娃头像若干。认识颜色：画有苹果、梨、香蕉、萝卜、太阳、红旗、小草、云彩的图片。幼儿根据自己的生活经验给物体涂色。红、黄、蓝、绿等色珠子、扣子。幼儿按颜色穿珠。认识形状：画有圆形、三角形、正方形的游戏题纸和圆形、三角形、正方形的硬纸片。玩法：把硬纸片放在对应的图形上。分类：分类盒（上面标有三角形、圆形、正方形的标记），大小不同的三角形、正方形、圆形的卡片。中班：感知觉：摸箱、摸袋。数概念：数的实际意义：投放1——10的数字卡片和实物卡片。大班：几何形体：正方体、长方体、圆柱体实物。制作正方体、长方体、圆柱体的半成品材料。分类：分类盒、分类册、智力游戏题⑥自然角：每个班都要设立自然角，让幼儿理解四季植物的生长变化。·全部的自然角皆为有生命的、能够变化（不是饰品展览）且无危险（无带刺动植物、有毒动植物、破损容器）。·小班：规定每人多个一盆植物，写上各自的名字或者贴上不干胶标记，每人一种小奶瓶，刻上刻度，规定幼儿爱惜照顾植物。·中大班：有反映、体现观察过程的纪录。例如：幼儿通过对自然角的观察，能理解动植物生长发育的某一过程或全过程（卵、幼虫、蛹、成虫四个不同生长时期）；种子在不同环境（水、土、