中学高级教师资格述职报告表(信息技术-通过)

东莞市教育系列专业技术职务任职资格评审申报人述职报告表姓名性别男出生年月现任党政职务无任教学校何时何校何专业毕业现任专业技术职务及时间计算机中学一级教师2004年1月申报职务信息技术专业中学高级资格本人***年**月毕业于中南民族学院计算机及其应用专业，获本科学历、学士学位。从1998年7月至今，一直在***学校从事计算机专业的教学工作，2002年参加全国教育硕士入学考试，考入***大学教育科学学院，于2005年12月毕业，获教育硕士学位，2004年11月被评为计算机中学一级教师。任现职以来，认真负责，态度端正，工作有方法，成绩较突出，师生评价好，荣获了多项个人和集体荣誉。现将本人任现职以来的教书育人工作及业绩情况总结如下：一、政治思想状况本人一贯坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感和敬业精神，严格遵守《中小学教师职业道德行为规范》等法规，尊重各级领导，服从上级和学校的各项工作安排，对工作尽职尽责、任劳任怨，多年来一直担任学校工会委员，乐于助人，同事间的关系融洽，连续三届担任学校工会委员。在2004至2005学年度、2006至2007学年度、2007至2008学年度人事考核中获“优秀”等级，2008年、2010年、2011年被评为学校优秀共产党员，2009年被厚街镇人民政府授予“**镇教书育人优秀教师”称号。二、班主任工作及效果在担任班主任工作9年间，坚持“以生为本，服务学生”的教育理念，始终将德育工作摆在首位。主要通过严抓“养成教育”，做好常规管理，开展形式多样的主题班会和心理健康教育等活动，形成良好的班风、学风。特别是通过组织学生参加各层次的计算机技能大赛和科技创新大赛，激发了他们的学习兴趣，拓宽知识视野，增强就业实力。通过培养，有10人次在省、市技能大赛和科技创新大赛中获奖，有5人次获市三好学生或优秀干部，学生参加全国计算机等级考试通过率达到90%以上，参加全国计算机信息高新技术考试（中级Photoshop、CAD）通过率均达到95%以上，学生的就业率达100%，特别是以***等为代表的同学尤为突出，他们或通过自我创业成为公司老板，或在各自的工作岗位上成为主管领导和技术骨干。在转化后进生方面，通过“关爱学生、尊重学生、挖掘闪光点、交朋友”等途径，把“后进生”工作做深、做透、做到位。如00级的陈某和项某同学，刚入学时，非常叛逆，不遵守学校的规章制度，多次获得学校教育处分，家长也束手无策，在教育的同时我发现了他们的“闪光点”，并耐心做思想工作，鼓励他们担任班级的劳动委员，他们乐意接受并且工作认真，毕业几年后陈同学担任某管理区主管城建的副主任，项同学自己创业开了一个模具厂。又如我高二开始接手的06计算机（1）班，班上李、尹等同学有喝止咳药水的不良嗜好，为教育并制止他们，我及时跟学校、家长联系，做他们的思想工作，并采取“定期检查、专人盯防、心理辅导”等方法…到毕业时，几位同学已基本戒除“药瘾”。又如10级的住宿生郭同学，性格内向，有懒惰、卫生习惯差、好赌等缺点，同学不愿跟他同宿，通过鼓励教育，一年来在各方面都有所好转。在组织班级参加学校组织的技能节、艺术节、体育节和主题班会等活动中均表现突出并获奖，班级在学校的量化评比、卫生评比、黑板报评比等也获得好成绩，自己也9次获评校优秀班主任等。在教育的同时，在教育学生的同时，我注意及时反思，经常写教育日记和教育论文，如撰写的德育论文《**》、《**》、《**》和《***》等在省市德育论文评选择中获奖。三、教学工作及效果任现职来，本人一直担任计算机专业主干课程教学任务，积极探索新环境下计算机学科教学改革和专业技能训练，改进教学方法，通过运用“研究性学习”和“项目教学法”等有效手段，激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力，培养他们的专业技能。同时深入钻研教材，备好教材，备好学生，把握好教学中的每一个环节，精心组织每一堂课，课堂上深入浅出，教学效果良好，深受学生喜爱。多次参加学校的公开课活动，特别是在2009年参加面向全市中职学校的公开课中，受到听课者们的一致好评。教学中注重理论联系实际，所教学生具有较强的动手能力，他们在省、市和校内外组织的多次技能大赛和科技创新活动中表现突出。所任教学科的考试合格率达95%以上，优秀率达35%以上，辅导学生参加全国计算机等级考试，通过率达90%，辅导学生参加高新技术考试认证（中级CAD）通过率达到95%以上。培养了一批专业基础扎实、动手能力强的优秀学生，如2004级的李晓清同学，担任几个网吧的技术主管，陈欧同学在厚街七喜电脑担任技术经理，2006级的王东星任职于广州市嘉璐电子公司，并成为公司的技术骨干，王泽锋同学任职于广州博施公司。本人于2008年1月被评为学校教学先进个人。四、教研情况及效果任现职来，积极参与教研活动，主动承担学校专业发展和各种教学方法改革的研究：1、主持东莞市十一·五第三批规划课题《**探索》。为获取第一手资料，我多次下网吧、进企业，并对已毕业的学生现状、**网吧现状及对员工的要求等进行了详细的调查，并先后撰写了《**》、《**》、《**》等论文，同时根据我校的教学实验设备和学生实际编写了校本教程《**》，并将之制作成了网络课件，课件获市二等奖。2、注重教学反思和教育改革，效果明显。如04年讲授《QBASIC程序设计语言》课程时，撰写《**》，在担任03、04软件蓝领班专业课教学时，撰写了《**》，针对近年来我校计算机专业学生就业率不断下降的现状，我提出了教育改革，并撰写论文《**》，在讲授《**》课程时，学校实验设备陈旧、条件简陋，为提高学生的学习积极性，我提出《开放·协作·互动—基于中职<计算机组装与维护>课程的教学探究》，在讲授《计算机网络技术》课程时，为更方便学生做好实验，提高实验效率，我做了一个试验，并撰写论文《**》，《**》。除此之外，我还积极关心教师的工作现状和身体健康，撰写了论文《**》，这些论文均在省市教育主管部门主持的各项评比中获奖或发表。五、第二课堂的开展及培养青年教师情况根据学生的兴趣和学校的需要，我先后开设过《科技小发明》、《计算机程序设计》《计算机网络兴趣小组》等第二课堂，通过这些活动的开展，充分调动了学生思维能力和创新能力，提高了学生的动手技能，深受欢迎，并略有成绩，如辅导04软件班陈欧同学的科技小发明《**》、06计算机（1）班曾振辉同学制作的《**》分别获东莞市科技创新大赛二、三等奖。辅导07计（2）**同学参加广东省计算机网络综合布线大赛获优胜奖，辅导**等参加东莞市中职学校计算机应用技术硬件维护与网络建设项目获优胜奖。在青年教师的培养上，我坚持与青年教师进行沟通，了解情况，通过讨论教材处理、备课指导、教案修改、课堂示范、听课及评课探讨、交流教学心得等方式，帮助**、**等青年教师快速成长，其中**老师在2008年12月学校举行的“青年教师汇报课”中获一等奖，并逐步成长为学校教学骨干和优秀班主任，**老师在2011年4月学校举行的“青年教师汇报课”评比中获二等奖。六、继续教育情况及今后的努力方向为了适应职教形势的发展，把自己培养成“双师”型的教师，多年来我抓住机会不断地提高自己的教育理论水平和专业技能知识，如参加**市组织的2005-2007年“全市中小学班主任全员轮训”培训，2008年参加广东技术师范学院组织的“多媒体软件制作（高级）”培训，广东信息职业技能鉴定指导中心组织的“计算机信息高新技术考评员和考务管理员”培训班，2009年4月参加在番禺新造职中举办的广东省计算机网络综合布线培训，7月参加广东省中小学心理健康教育“C级培训”，9月参加广东省青少年科技创新大赛组织工作者及辅导员培训班，2010年10月至2011年4月参加东莞市教育局组织的东莞市中职教师职业素养《创业精神》课程的开发辅导培训。尽管取得一些成绩，但我从未对自己过去的成绩感到过满足，成绩只属于过去，今后仍需要继续探索和努力，寻找差距，不断提高自身的业务水平。我打算从如下几个方面再做努力和改进：一是继续认真学习教育教学新方法，不断地提高自己的专业技能水平，提高教学效率；二是继续积极参与教研教改活动，积极承担教育科研的任务，做好科研促教工作；三是在取得校本教材编写经验的基础上，扩大校本教材的创编范围，制定好新的编写计划和实施方案，并主动承担部