千万师生同上一堂国家安全教育课观后感悟

千万师生同上一堂国家安全教育课观后感悟国家安全意识是指公民在履行维护国家安全、荣誉和利益的义务方面所应具备的观念和总和，主要包括爱国主义精神、国家利益至上观念、法纪观念、敌情观念、保密观念、安全防范观念等。

国家安全人民防线的意义，学习国家安全法的意义所在、违反国家安全法的行为以及如何做好国家安全人民防线的信息采集工作等学问。学习后，大家还现场沟通了心得体会，牛腾所张还向大家说道：“请辖区广阔居民在今后我们的市民学校中，积极向各个网格中宣传介绍《国家安全法》，增加社区居民的国家忧患意识、国家安全意识，让他们懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的责任和义务。”社区党员杨帆说：“此次学习让我更加深刻地确立了国家安全意识、敌情意识，作为新时代的党员，我们要坚决同一切危害国家安全的坏人坏事做斗争。”

通过此次学习，国家安全是国民安全的根本保障，维护国家安全是保持一方净土的重要前提，维护国家安全，任重而道远，我们要通过自己的努力提高广阔居民群众的国家安全意识，为保障国家安全、构筑人民防线做出自己的努力。

千万师生同上一堂国家安全教育课观后感悟2

依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制严密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，治理国家事务，治理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进展。

进展社会主义民主政治，建立社会主义政治文明，是全面建立小康社会的重要目标。民主是法制的前提和根底，法制是民主确实认和保障，二者相辅相成、不行分割。一方面，包括公民民主权利在内的各种权利都由宪法和其他根本法律所确认和爱护;另一方面，公民民主权利也必需通过法律规定的程序标准而有序地行使，才能真正得到实现。因此，进展社会主义民主，就必需加强社会主义法制。

社会主义和谐社会的根本特征，是民主法治、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处。在这样一种人们憧憬的社会里，只有坚持依法治国，才能保障和促进社会全面进步、和谐进展。

社会稳定、秩序井然，是构建和谐社会的前提。没有稳定和秩序，人们就不行能安居乐业、和谐共处。当前，我国经济和社会生活中也消失了一些不和谐因素，其中一些涉及群众切身利益的冲突比拟突出。这些冲突和问题，既是社会不稳定因素，也是构建和谐社会的障碍，需要实行多种措施进展调整解决。在众多的社会调整措施中，法律调整最为重要。法律作为一种社会标准，具有“硬性”的`社会功能和标准功能。要维护社会稳定，制造良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和谐，就必需依靠法治作保障。

依法治国理念具有非常丰富的内涵。党的十五大报告对依法治国的含义做了界定：“依法治国，就是广阔人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式治理国家事务，治理经济文化事业，治理社会事务，保证国家各项工作都依法进展，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的转变而转变，不因领导人看法和留意力的转变而转变。”其根本含义是依据法律而不是个人的旨意治理国家和社会事务，实行的是法治而不是人治;其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准，树立法高于人、法大于权的观念。

法律权威就是法律所具有的尊严、力气和威信。树立和维护—法律权威，是实施依法治国方略的迫切需要。任何社会都必需树立有效的权威，没有权威就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，打算了一个社会中不同的权威。我国社会主义法律的权威性是由法律的本质属性打算的。社会主义法律表达了人民的意志，是党的主见和人民—意志的高度统一。法律具有标准相和确定性，非经法定程序不得修改或者废止。这种法律所独有确实定性，使人们依据法律的规定可以清晰地预见自己行为的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效时间内，对全体社会成员具有普遍的约束力。法律具有国家强制性。法律以国家权力为后盾，由国家强制力来保证明施，任何个人或者组织违反法律，都必需担当相应的法律责任。这些特征，打算了我国社会主义法律具有崇高的权威性。

千万师生同上一堂国家安全教育课观后感悟3

网络，这块布满着神奇颜色与诱感力的被彩纸包着的糖果。对于现在的我们来说，这早就不是什么新奇事了。它是我们的教师，是人与人之间的沟通器，是我们学习的好帮手，更是我们通往学问宝库的大门]钥匙。从网络中，我们不仅可以快速了解世界各地的信息与发生的事情，还能学到很多学问，宽敞我们的“视野”，使我们懂得的学问更多更宽阔。

网络是把双刃剑，对于我们青少年安康成长既有有利的面，也有不利于我们的面，我们肯定要利用它好的面，让它帮我们学习，帮我们走向胜利。

所以我们肯定要重视网络安全教育：

1、网上交友已成为青少年交往的重要形式，因此教育学生网络交友要慎重。

2、在网络环境下，局部学生的人格冲突t清楚显，在现实生活中是好学生，在网络社会中可能扮演光明破坏神“的角色。因此教育学生在网络环境同样要有个人的人格尊严。

3、网络价值观念模糊。传统道德标准中诚恳守信等道德品质在网络世界中受到严峻挑战。局部学生认为，在网络这样的场所进展哄骗是很正常的事情。因此教育学生在网络世界照旧要遵守传统道德标准。

4、网络言行随便放纵。学生们在网上沟通常使用污言秽语，特殊是在一些谈天室和论坛中，常常可以观察相互谩骂和人身攻击的字眼。因此教育学生在网上也要使用文明语言。

重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来重视安全是我们每个人阿护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田，更要让它在孩子们的心中发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、安静和幸福。

千万师生同上一堂国家安全教育课观后感悟4

如今是“网罗”天下的时代。网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类拂晓前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。

网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。还我隐私。这是一个张扬共性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透亮人”!前不久爆出的“棱镜大事”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。

不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一条微博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最终含恨自杀。每一个人的心中都有隐秘，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。还我距离。生活在网络时代，纵使相隔千里，也可以面对面交谈，于是人与人之间的距离近了，而心的距离却远了。我曾很多次地回想起那个“烽火连三月，家书抵万金”的时代，虽然战乱不断，天各一方，却能“千里共婵娟”，共话相思意。然而，在这个霓虹灯点缀了夜空，万家灯火齐明的大数据时代，手机却反客为主，俨然成了聚会的主角。当“一起来玩手机，顺便吃个饭”成为年轻人的口头禅时，我们不禁感慨人情变了：没有了朱自清的“咫尺天际，叫我如何奈得”的感慨，却有加拿大女作家的“世界上最远的距离，不是你在天际，我在海角，而是我在你面前，你却不知道我想你”的无奈。网络，你偷走了距离，让心的家乡何处寻找?还我诗情画意的生活。怎能不憧憬、憧憬川端康成凌晨四点半看海棠花未眠，憧憬瓦尔登湖畔卢梭的小木屋，憧憬王尔德在阴沟里仰视星空，憧憬仓央嘉措通透风情踏雪寻梅。反观当下，没了诗情没了画意，到处是屏奴。当点赞、刷微博成了生活的主旋律，我们真正的生活又去了哪儿?

网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细打量，最终窥见了你的真容。你原本只是高