智慧教育云督导解决方案

智慧教育云督导解决方案随着教育治理体系现代化的不断推进，"督政一督学一评估监测"三位一体的督导体系逐步建立、完善和巩固。在这种背景下，教育督导的职能走向一体化，重心转向"督学"，更加注重"指导”；督导机构相对独立设置，独立行使职能；督导方式更加科学，评估监测成为教育督导的前提和基础；督导人员走向专业化，督学资格认定大势所趋；督导实施逐步社会化，第三方成为教育督导的重要力量；督导结果的发布与使用更加规范。根据教育督导相关文件的指导思想，结合多年来专注于教育信息化解决方案的硏究经验，提出了“智慧教育云督导一站式解决方案"，致力于通过信息化手段，将教育督导工作现代化提高一大步，通过积木式开发技术和评估体系定制等多种方式，满足教育督导持续增长的多样化评估现实需求。I责任督学挂牌督导系统淌足资枉怦豔抄牌僧导工作中人扯肯理.裆崔営理、律息来里、住息笈布、企丈流转、左旅互动、辰洱并京.星此考核零若方血的隔笨”实现贵■（「:欝学胖牌售导工作唯过程怕息此，岡络佬及部分倍忌的盘开化，提在成任帕泮整休工作放率和效能，以推动区域较目咄业曲側、优底坝賊*乩刖定il■幼开站-到学枚观1S悄导桁空，机时加I也诃址咨寻谊稈，听渥评册.黄观冋理岌布疥西班知，学枚疊攻充成上铸基吉的米迩揑辟理。政则mis乩刖定il■幼开站-到学枚观1S悄导桁空，机时加I也诃址咨寻谊稈，听渥评册.黄观冋理岌布疥西班知，学枚疊攻充成上铸基吉的米迩揑辟理。政则mis人瞋晋导境足制定的W才檢迸槪規，学悅吕曲自评.督学检誉币督讦.用也愷性.号项晋导ftiitt项那与电疥餐祇定;制评苗恂拆，定料评樹SE程，定制并值县重r煦輻诅制奸的抑准斤幔少瞥I导如苗|地方政府履行教育职责酱导评析系统洒足省'、制舟机裁SC|地方政府履行教育职责酱导评析系统洒足省'、制舟机裁SC市、乎阻力山心昵；1做行H对住学评忻机制.通辻疋制评忻指杯、实现符合行地政胸工作追稈的否项肾政评价系统。址刪评怙託理、胞O瞥导制度⑥分部门申验O瞥导制度⑥分部门申验&満恿虞爲苗0专顶答屜义务教育均衡发展督导系统隹袒戟廿加£县城.£务栽佇旬斷冕廢瞽导评怙衙行办注》映求.索境满足省、由、且〔红酱磔祁门出学校时艾务釵白肉谢岌星监测的稠要.支拎歴事均朝监測和优场均堂血測：为戟商诀虽、恃理、评榆提供高效的工作方兀、科学的连理方法和可靠的蜡息依就.

•OPIG丸畑•OPIG丸畑评估监测阿I学生体质健康监测系统龊统基丁和的家学t体质健康标准（2014年修订）3幵发.护展提供口定义测址顼U”口定义皆标体話、自定义撓计务析锌爹种髙下国感学生林质側爆屈娶求的功能，为实现学生体质健康的最终目疑捉供戏吋的救抑决第依摭・I教学质量综合评价垂统常汕拡日部评灯及星朗捕显意E具有艮菇可走制前评折恂商休系光谴的观戕测评球论和虽就技*全茴采耒號据耗廿提呢!SfB前伯自动些世国文井及且专眩的AL舌常汕拡日部评灯及星朗捕显意E具有艮菇可走制前评折恂商休系光谴的观戕测评球论和虽就技*全茴采耒號据耗廿提呢!SfB前伯自动些世国文井及且专眩的AL舌■指标■施测■评价施测與趣特出养威身心发最水平挚业负拒狀况学业发展水平品德拔展水乖回归并档窠塞陡址暦丰淸方式車如养怖站对为调控A.际詢池学习时何拿习压力疔为习慣會瓦跆券A1ftJI^Ji理扭惜蛊■施测■评价施测與趣特出养威身心发最水平挚业负拒狀况学业发展水平品德拔展水乖回归并档窠塞陡址暦丰淸方式車如养怖站对为调控A.际詢池学习时何拿习压力疔为习慣會瓦跆券A1ftJI^Ji理扭惜蛊妊龙心玻知試垃QJ持雅知识枚民学*｝甩思方決［实既傥力创JlrH识在线临:评价测"表一、现有方案的优劣势：1、校园单纯的挂牌方式:江苏豈中小半责任習学特器罟耳勢示,1氈由垢・応：工阿1皿沾江苏豈中小半责任習学特器罟耳勢示,1氈由垢・応：工阿1皿沾Hi*¥-41iA.H92iX-1tiAT-fiTl.”即味：i^i-i^n債任It学主要任务中*卡喘I；・*昨11||山卄・■甩壯〒t•力■.fiCiAftNRff.1. \KJFAi4uKi&RALtiAf.4ri.■THK*血權％乩刖W0F性曲A.KKRR并耳门W7../■也專巴如・遇»WR<IS.屮牛T配H -A^icfliriii:ea:iitiei-n..%KtiH.t*ii-H4RAB:«-«：.□iMPr出性FT:IKW优势：成本便宜，操作简单。劣势：1） 家长很难看到，沟通起来比较麻烦，即使家长会看到在没有遇到事情的时候，很难记住电话；遇到事情的时候，找不到联系方式。2） 责任督导工作没有信息化记录手段，检查督查以及及时了解情况都不够。2、网站方式：

润州区資任督学挂牌督导IS息管理耐 RZ□D.QIAMTUANGP-C□M 良才^樟*FSZ：润州区資任督学挂牌督导IS息管理耐 RZ□D.QIAMTUANGP-C□M 良才^樟*FSZ：口D.DIAMTUAMCO^COMZDIS-Db-Jj2D1B-DE-1E闻站艺页 凹童却 工柞sag is导坤时 ifl环观 is目在鎚僦L 葫云弯Ct24"C星砺:華乐：3工件却+反尹刊玄円任屋皆烦尿・3识見券" 〕12［昨圈祈M&-O5-05 ■:!It圧诵学毎轉弹2町眸2038-05-21 ■+査伍龄1顾■不白DC3E**・W4优势：成本便宜，可以做一些宣传工作，如果家长遇到问题，可以通过电脑搜索有可能找到这个网站，可以找到相关人员反映问题。劣势：随着移动互联的发展，用户通过电脑查找网站越来越不方便，看的人也越来越少，起不到宣传和收集信息的作用。3、网站+统一移动端方式:优势：利用信息信息化开始利用，尤其是开始考虑移动端，可以方便用户使用了。劣势：1） 由于投入不够，国内的大部分责任督学移动端基本上就是网站的翻版，互动性和记录性都不强，也很少有工作流程。2） 家长和学校很难为了一个责任督学去安装一个客户端，反馈和收集信息不通畅。3） 责任督学在平台上很难即时了解学校的基本动态，只有到学校去才可以获取信息，对学校常规监督不够。4、智慧督导平台+智慧校园方式：那么如何通过智慧校园平台来完成髙效的教育督学工作呢？随着督学工作地点推进，摆在教育局面前的问题也越来越清晰：如何监督责任督学人的工作过程？督学人是不是如实反映了学校的问题？学校的各项工作如何量化评价，而不是由督学人自己判断好与不好？与督学工作相关的数据如何收集，如何利用？在教育信息化和互联网+的大背景下，责任督学工作急需一个科学、实用、快捷的信息化工具。利用信息化工具推进责任督学案例：在过去的一段时间里，全国各地区教育局积极推进责任督学工作，利用知校•智慧教育平台这样一个教育信息化工具，真正完成责任督学工作的全记录，实现督学信息的全掌握——帮助各督学人将所遇问题第一时间反馈到教育局；帮助教育局掌握各督学人的工作状况；帮助学校校长、老师、学生家长共同参与到督学工作中。从而提髙了责任督学工作的效率。建立教育局和学校都有各自专属的客户端，客户端中特别设有责任督学模块，而所有的督学工作都可以在这一模块里完成。优势是利用学校的智慧平台，把教师、家长、学生都集中在一个平台上，不仅仅督学可以在平台上就可以了解学校的各种活动，同时方便家长非常容易找到负责这个学校的责任督学，通过各种方式反映问题。图文记录让督学信息“更真实”2、责任督学人通过智慧校园平台，进行“巡课”、“听课”、“记录”和“考勤”，不仅进行文字描述，还可以上传图片进行现场

记录，老师的课堂内容、学生的课堂表现、教学板书用具，甚至是老师的教案都可以记录下来。贾任會学逛课记录■肖导砸Q我塑婕问姓普：St贾任會学逛课记录■肖导砸Q我塑婕问姓普：St冉：主斥读诗情JRnxHFlt一般佰庖圧不曲用F东亍前酒鬲人啟6勒mi况遮胃大诵间活动,,理胞小组活朋1療片2017-02-爵莊顽堆点备兴堆小iR音常財圣"m首方•豪这不仅有效避免了督学记录抽象、碎片化的弊病，督学人的评价和打分，也有了事实依据，提升了督学报告的客观性和准确性，为责任督学的真正落实并达到预期效果，提供了有力保证。3、 定位报告让督学人也“被监督”不仅如此，督学在学校走访的全过程也都做了全纪录——到校后的考勤报到、听课或巡课的定位报告……教育局在知校查看督学人资料的同时，也可以查看他/她在学校的督学工作记录，实现对其工作过程的监督。4、 广开言路让督学摆脱“独角戏”除了从学校走访中得到督学信息，督学人还在平台中直接和老师、学生、家长交流，获取信息、解答问题、化解矛盾，并将这些信息记录在自己的督查记录中，第一时间反馈到教育主管部门。5、快速反馈让督学不再“走过场”教育局在平台上直接查看督学人记录的信息和问题，迅速掌握一线情况，省去了冗长的报告过程，提速了整个督学流程，把更多精力用于解决问题，将效率放到了第一位。Q1琴.■15:07<-责任督学r*昔导通知 >@人员管理6、数据共享让决策不再“拍脑袋”教育局层面通过平台上实现“用数据说话”一一督学工作数据在平台中形成由区域内各学校和教育局组成的数据共享平台，改变当前督学工作较零散的局面，帮助教育局提髙督导决策的前瞻性和科学性，也为日后进行精准的专项督导提供可靠依据。教育督导+智慧校园：我们有着共同的目标其实，责任督学与学校的关系挺微妙的——虽然与学校站在同一个立场，却又能跳出围墙客观地打量学校。学校办好了，责任督学有自豪感、欣慰感；学校办不好，或者出了问题，责任督学就有过错感、内疚感。学校一旦发生什么，责任督学与所在学校的校长、教职员工们感同身受，一起快乐一起难受。而平台正是这样一条纽带，将教育局、责任督学、学校、学生和家长，甚至和社会连接到一起，打开壁垒，减少误会，定位问题，精准应对，共享信息，化解矛盾，打造一个合力建设优秀校园的智慧平台。让我们的孩子在不断优化的教学环境中，学好本领，迎接未来！二、教育督导具体方案：1、 搭建责任督导云平台在云平台上搭建一个督导平台。具体功能：1） 注册督学个人信息录入2） 针对管辖区域所有督学发布工作计划和内容3） 划分责任督学的工作范围4） 检查各个责任督学的工作汇报和工作流程2、 搭建教育局责任督导办公移动端在云平台的基础上，为教育局搭建一个移动的督导工作平台，方便移动办公和随时处理督导事务。3、为直属每一所学校搭建责任督学+智慧校园2.0平台为每一个需要督导的学校搭建自己的移动客户端，不仅仅解决了督导工作，而且也解决教育部要求学校必须进行的信息化2.0行动方案的要求。除了学校智